1
00:00:00,240 --> 00:00:06,400
El recurso que voy a presentar en este vídeo es un vídeo explicativo de las unidades del relieve

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00:00:06,400 --> 00:00:10,800
y que va a servir para trabajar con los alumnos de enseñanzas iniciales de nivel 2

3
00:00:10,800 --> 00:00:14,179
de un centro de educación de personas adultas en el ámbito social

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00:00:14,179 --> 00:00:18,760
y como vemos en la unidad 5, rasgos físicos, continentes, océanos y relieve.

5
00:00:19,460 --> 00:00:23,100
Concretamente este vídeo nos va a permitir trabajar las unidades de relieve.

6
00:00:23,660 --> 00:00:26,460
Vamos a proceder a ver el vídeo.

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00:00:26,460 --> 00:00:34,689
Vale, este es el vídeo en cuestión y como vemos es un vídeo que nos sirve para presentar el nuevo contenido a los alumnos

8
00:00:34,689 --> 00:00:39,270
Está creado pensando en que los alumnos lo puedan ver antes de venir a clase

9
00:00:39,270 --> 00:00:43,869
Es decir, para que ya se familiaricen previamente con los contenidos que vamos a trabajar

10
00:00:43,869 --> 00:00:48,890
Como vemos van apareciendo diferentes imágenes y además es un vídeo narrado

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00:00:48,890 --> 00:00:52,770
¿Cómo son las formas del relieve?

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00:00:52,770 --> 00:00:58,390
podemos distinguir entre relieve de interior

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00:00:58,390 --> 00:01:06,469
Entonces, este recurso se ha creado utilizando imágenes del Banco de Recursos Libres Pixabay

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00:01:06,469 --> 00:01:10,010
y además con el editor de vídeo Filmora

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00:01:10,010 --> 00:01:16,230
Además, este vídeo se encuentra publicado en un canal privado de YouTube

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00:01:16,230 --> 00:01:20,629
puesto que esto nos va a permitir facilitar el acceso a todos los estudiantes

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00:01:20,629 --> 00:01:33,709
No todos tienen un dominio digital que les permita acceder de forma autónoma a la aula virtual y, por lo tanto, una adaptación de acceso a este recurso es poder pasar el enlace a través de otros medios como WhatsApp.

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00:01:34,349 --> 00:01:42,370
Hablando de adaptaciones, también se ha de destacar que cuenta con la posibilidad de subtítulos, como se ve a continuación.

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00:01:42,370 --> 00:01:50,450
Entonces, esto es de gran utilidad para los alumnos que tienen dificultades auditivas debido a la edad que presentan parte de los estudiantes.

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00:01:50,629 --> 00:01:55,170
y así poder seguir de forma más cómoda toda la narración del vídeo.

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00:01:55,510 --> 00:01:59,230
Y por otra parte, también vemos que van apareciendo las palabras clave,

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00:01:59,569 --> 00:02:04,069
entonces esto ayuda a la comprensión, especialmente a aquellos que puedan tener dificultades

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00:02:04,069 --> 00:02:07,049
en cuanto a la comprensión oral.