1
00:00:00,620 --> 00:00:08,119
Con respecto a la propuesta de elaboración de contenido digital, de presentación de contenido digital mediante Canva,

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00:00:08,960 --> 00:00:14,800
lo que he hecho ha sido generar esta presentación correspondiente al tema de probabilidad,

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00:00:14,800 --> 00:00:19,379
al contenido de probabilidad de tercero de la ESO alojado en la primera evaluación.

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00:00:19,780 --> 00:00:26,260
He creado una pestaña dentro del contenido que ya existía compartido con los alumnos en este OneNote

5
00:00:26,260 --> 00:00:32,460
y esta pestaña correspondiente a la teoría, antes tenía la teoría directamente escrita

6
00:00:32,460 --> 00:00:36,359
y ahora es bastante más visual con la presentación realizada.

7
00:00:37,219 --> 00:00:42,679
Se ha propuesto en tres partes o en tres conceptos diferentes.

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00:00:42,679 --> 00:00:48,079
En la presentación presionando el link se ha incluido en formato PDF

9
00:00:48,079 --> 00:00:51,039
por si acaso hay algún alumno que necesita su impresión

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00:00:51,039 --> 00:00:57,939
y además han incluido el interior del propio PDF, visualización del interior del propio PDF,

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00:00:58,179 --> 00:01:00,700
pues para tener claro qué es lo que hay ahí dentro.

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00:01:01,539 --> 00:01:07,079
Dentro de la presentación, nos lleva a Canva, nos lleva a la presentación en Canva,

13
00:01:07,939 --> 00:01:11,379
el alumno puede pasar de una a otra diapositiva sin problema,

14
00:01:11,879 --> 00:01:19,719
aún así por tiempo se han establecido que cada cierto margen de tiempo las diapositivas vayan cambiando

15
00:01:19,719 --> 00:01:25,280
y se han introducido enlaces a vídeos también de creación propia alojados en YouTube

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00:01:25,280 --> 00:01:30,200
donde vuelvo a explicar cómo es en este caso de nuevo la teoría

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00:01:30,200 --> 00:01:36,640
o en su defecto, como ocurre ya al final, en la última de las diapositivas,

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00:01:37,540 --> 00:01:40,760
tres ejercicios también de creación propia y alojados en YouTube

19
00:01:40,760 --> 00:01:44,040
para poder practicar esta probabilidad.

20
00:01:44,040 --> 00:01:59,120
A la hora de elaborar este Canva, esta presentación, he utilizado una de las plantillas existentes en la aplicación y de todas las diapositivas propuestas he utilizado aquellas que más me convenían.

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00:01:59,760 --> 00:02:10,360
El texto es un texto Times New Roman con un tamaño adecuado, con un interalineado de 1,5 y aumentando el interletrado que inicialmente el programa me estaba proponiendo.

22
00:02:10,800 --> 00:02:31,259
Se han utilizado letras blancas sobre este fondo oscuro precisamente para mejorar la visualización y las letras correspondientes a lo que serían enlaces y pervínculos a los vídeos y a las explicaciones se han utilizado otras letras diferentes y en negrita.

23
00:02:31,259 --> 00:02:40,460
A resaltar sí que están los títulos de cada una de las diapositivas con una letra y un tamaño diferente.

24
00:02:41,280 --> 00:02:47,900
Se han establecido, como ya he comentado antes, diferentes tiempos en las diapositivas en función del contenido.

25
00:02:48,680 --> 00:02:56,460
Aún así el alumno puede pasar sin problema de una a otra y lo que no he establecido entre ellas es ninguna transición para favorecer la accesibilidad del alumnado.

26
00:02:56,460 --> 00:03:16,960
Así tampoco he introducido elementos de animación porque me parece que distorsiona mucho, sobre todo para aquellos alumnos que necesitan, aquellos alumnos diagnosticados TDA, TDAH, que necesitan una mayor concentración y no una dispersión hacia elementos que les puedan resultar un poco más llamativos.