1
00:00:00,000 --> 00:00:12,000
Bueno, aquí os presento el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

2
00:00:12,000 --> 00:00:18,000
En él tenemos una serie de pasos que hay que seguir para llegar a la meta.

3
00:00:18,000 --> 00:00:33,000
En el inicio nos encontramos con las instrucciones para realizar tu espacio de actividades de aprendizaje.

4
00:00:33,000 --> 00:00:41,000
Las instrucciones las debes leer atentamente, con atención al enunciado de las cuestiones que se plantean.

5
00:00:41,000 --> 00:00:46,000
Hay que comprender el concepto de porcentaje y su cálculo que se explica en los vídeos.

6
00:00:46,000 --> 00:00:50,000
Es recomendable seguir todos los pasos, siguiendo el orden establecido.

7
00:00:50,000 --> 00:00:57,000
Y por supuesto, para finalizar, utilizar lo aprendido para interactuar en el mercado que vamos a elaborar,

8
00:00:57,000 --> 00:01:04,000
aplicando la subida y rebaja porcentual de los productos.

9
00:01:04,000 --> 00:01:29,000
Una vez que hemos leído las instrucciones, pasamos al punto 1, donde nos aparece un vídeo explicativo de los porcentajes.

10
00:01:29,000 --> 00:01:39,000
Ahí se explica cómo se calculan los porcentajes, las subidas y las bajadas porcentuales para un nivel de 1º de la ESO.

11
00:01:39,000 --> 00:01:52,000
Una vez que hemos visto ese vídeo explicativo, pasamos al punto 2, donde he colocado un geniali que tiene que ver con esos porcentajes.

12
00:01:52,000 --> 00:02:03,000
También es sencillo y atractivo para el alumno de 1º de la ESO con los Simpson, algo que les puede gustar.

13
00:02:03,000 --> 00:02:13,000
Después, una vez que hemos hecho 1º y 2º, pasaríamos a la actividad 3, que es una ficha de LibreSWAP.

14
00:02:14,000 --> 00:02:22,000
Aquí tenemos la ficha en la que el alumno podrá ir haciendo los porcentajes directamente en la ficha.

15
00:02:28,000 --> 00:02:40,000
El alumno va realizando la ficha con subidas, bajadas de porcentajes, artículos que van a vender y tienen una serie de descuentos para afianzar lo que han aprendido.

16
00:02:41,000 --> 00:02:56,000
Si el alumno tiene dudas, todavía no domina la actividad, pues en repostaje he parado para meter un vídeo más sencillo donde hablan de los porcentajes.

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00:02:56,000 --> 00:03:01,000
Un vídeo más o menos para un nivel de 1 sexto de primaria.

18
00:03:02,000 --> 00:03:12,000
Una vez que hemos visto el vídeo, pasamos al punto 4, donde he puesto un cajud.

19
00:03:12,000 --> 00:03:22,000
Aquí podemos utilizar estos problemas cotidianos o realizar el cajud de porcentajes.

20
00:03:23,000 --> 00:03:28,000
Para terminar, ya llegamos a la meta.

21
00:03:28,000 --> 00:03:41,000
En la meta he puesto un juicio con una serie de cuestiones para evaluar que el alumno ha podido conseguir el objetivo propuesto.

22
00:03:41,000 --> 00:03:48,000
Ese es mi espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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00:03:52,000 --> 00:03:55,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org