1 00:00:00,000 --> 00:00:05,560 Bueno, voy a empezar explicando mi aula virtual, pero antes de ello voy a resolver la pregunta 2 00:00:05,560 --> 00:00:08,920 de cómo acceden mis estudiantes a la aula virtual. 3 00:00:08,920 --> 00:00:14,640 A principio de curso se les proporciona a los alumnos unas claves, unos usuarios, que 4 00:00:14,640 --> 00:00:20,280 a estos les van a servir para poder entrar en su aula virtual. 5 00:00:20,280 --> 00:00:25,960 Dicho esto voy a explicar el aula virtual primero de primaria y mi asignatura, que es 6 00:00:25,960 --> 00:00:26,960 Science. 7 00:00:27,960 --> 00:00:36,160 Bueno, una vez que entramos en el aula virtual, en Science, tengo incluidas las dos asignaturas, 8 00:00:36,160 --> 00:00:40,360 es decir, Social Science y luego también Natural Science. 9 00:00:40,360 --> 00:00:43,360 ¿Cómo está distribuido? 10 00:00:43,360 --> 00:00:52,000 Bueno, pues tengo puesto el número de la unidad y luego el título de la unidad que 11 00:00:52,000 --> 00:00:54,760 corresponde a esa unidad. 12 00:00:54,760 --> 00:01:03,480 En cada unidad tengo puesto un Study Guide, que es un resumen de lo que los alumnos van 13 00:01:03,480 --> 00:01:10,760 a aprender en esa unidad, suele estar muy resumido, de manera que les sirve bien para 14 00:01:10,760 --> 00:01:16,040 repasar lo que hemos trabajado en clase o bien para estudiar. 15 00:01:16,040 --> 00:01:22,360 Una vez que pongo el Study Guide, el resumen, incluyo diferentes vídeos o canciones que 16 00:01:22,360 --> 00:01:28,360 hemos trabajado en clase, bien para reforzar o bien para ampliar conocimientos. 17 00:01:28,360 --> 00:01:35,000 Posteriormente incluyo diferentes juegos de diferentes aplicaciones, pues bueno, por ejemplo 18 00:01:35,000 --> 00:01:46,200 con el Workball tengo aquí diferentes actividades, ellos van jugando, estas también son de la 19 00:01:46,200 --> 00:01:50,720 misma aplicación. 20 00:01:50,720 --> 00:01:57,360 Luego después de los juegos suelo incluir diferentes fichitas en el Blackboard Sheets, 21 00:01:57,360 --> 00:02:02,840 relacionadas a estas actividades y también los juegos les sirven como autoavariación 22 00:02:02,840 --> 00:02:08,200 en la que los alumnos, una vez que realizan las actividades, pueden conocer cuáles son 23 00:02:08,200 --> 00:02:15,240 los contenidos que tienen que reforzar y cuáles son aquellos que conocen de más. 24 00:02:15,240 --> 00:02:18,840 Una vez que hemos terminado con las actividades en el Blackboard Sheets, suelo incluir un 25 00:02:18,840 --> 00:02:28,040 cajut y un cuisis en las que es la evaluación de la unidad. 26 00:02:28,040 --> 00:02:34,200 Estos cajut y cuisis me sirven a los alumnos como autoavariación, puesto que realizan 27 00:02:34,200 --> 00:02:41,320 los juegos y aprenden y conocen cuáles son los resultados finales y a la vez me sirve 28 00:02:41,320 --> 00:02:47,920 a mí para saber dónde está mi alumno en ese tema antes de hacer la evaluación final, 29 00:02:47,920 --> 00:02:53,240 puesto que me llegan todos los resultados a mi aplicación. 30 00:02:53,240 --> 00:02:59,720 De ahí puedo conocer qué contenidos flaquean más y cuáles tengo que reforzar en clase. 31 00:02:59,720 --> 00:03:04,080 Estos son tanto de Sophie como de Natu. 32 00:03:04,080 --> 00:03:12,080 También suelo incluir algunas carpetas donde vienen actividades de extensión para aquellos 33 00:03:12,080 --> 00:03:15,080 alumnos que quieran ampliar sus conocimientos. 34 00:03:15,240 --> 00:03:21,440 Aquí hay algún comentario de lo que van a encontrar en la carpetita. 35 00:03:21,440 --> 00:03:26,440 Aquí tenemos diferentes recursos. 36 00:03:26,440 --> 00:03:34,040 Aparte del aula virtual, utilizo el calendario en el que suelo poner a mis alumnos los exámenes 37 00:03:34,040 --> 00:03:35,440 o proyectos que vamos a hacer. 38 00:03:35,440 --> 00:03:41,240 Por ejemplo, el 6 de junio tiene un examen, lo apunte aquí, le sirve mucho para los padres. 39 00:03:41,600 --> 00:03:46,600 También los niños pueden ver los exámenes en su calendario. 40 00:03:46,600 --> 00:03:50,600 ¿Cómo evalúo el aula virtual? 41 00:03:50,600 --> 00:03:59,600 Para saber quiénes han metido qué actividades han hecho, en cada unidad puedo ver las actividades 42 00:03:59,600 --> 00:04:05,600 que he colgado y si pincho en la actividad puedo ver todos los alumnos que la han realizado 43 00:04:05,600 --> 00:04:08,600 y la nota que han obtenido. 44 00:04:08,960 --> 00:04:14,960 También sirve para llevar los registros de qué alumnos entran en el aula virtual y quiénes 45 00:04:14,960 --> 00:04:16,960 no están entrando. 46 00:04:16,960 --> 00:04:25,960 Aparte de evaluar el aula virtual, utilizo el cuaderno de raíces para evaluar las diferentes 47 00:04:25,960 --> 00:04:28,960 actividades que hacemos en el aula. 48 00:04:28,960 --> 00:04:33,960 Como podéis ver, utilizo el cuaderno de clase hecho pantalla atrás para conservar la primacidad 49 00:04:33,960 --> 00:04:35,960 de mis alumnos. 50 00:04:36,320 --> 00:04:43,320 Aquí meto los porcentajes y los ítems que voy a evaluar, los proyectos, la actitud, 51 00:04:43,320 --> 00:04:45,320 las tareas y los controles. 52 00:04:45,320 --> 00:04:52,320 Meto todas las notas en el cuaderno de raíces y ya me aparece la nota final de mis alumnos. 53 00:04:52,320 --> 00:05:01,320 Aquí están todas las notas, los ítems que me sirven a mí para controlar y evaluar 54 00:05:01,320 --> 00:05:03,320 a mis alumnos.