1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hemos creado diferentes contenidos digitales con la herramienta preferentemente de Google 2 00:00:07,000 --> 00:00:13,000 Site. En este momento llevamos tres elaborados, como tres pequeñas páginas web. Esta primera 3 00:00:13,000 --> 00:00:21,000 es la principal, donde están todos los contenidos insertados aquí por distintas categorías 4 00:00:21,000 --> 00:00:27,000 y podemos ver, por ejemplo, esta de Comunicaciones de Registro de la Lengua. 5 00:00:27,000 --> 00:00:36,000 Donde tienen acceso a distintos vídeos y también preguntas que pueden responder de 6 00:00:36,000 --> 00:00:44,000 forma online. Este es un primer repaso y actividades que podemos comprobar que se pueden 7 00:00:44,000 --> 00:00:52,000 hacer a través de la página web. También tenemos de Literatura, los géneros literarios. 8 00:00:52,000 --> 00:01:00,000 Hacemos un repaso, insertamos pequeños vídeos para que les sirvan de ayuda para el contenido 9 00:01:00,000 --> 00:01:08,000 y diferentes actividades online que pueden hacer. Y también tenemos lo que son las gramáticas 10 00:01:08,000 --> 00:01:16,000 que podemos comprobar aquí las distintas clases de palabras. Verbos, por ejemplo, donde tienen 11 00:01:16,000 --> 00:01:26,000 actualizado todo el contenido. Fácil acceso. Otra cosa que también es importante es que hemos 12 00:01:26,000 --> 00:01:38,000 incorporado elementos de accesibilidad. Si cogemos y marcamos las palabras, tenemos diferentes 13 00:01:38,000 --> 00:01:58,000 y damos al botón derecho. Podemos hacer una selección en voz alta. También podemos incluir 14 00:01:59,000 --> 00:02:09,000 otros elementos de accesibilidad como son del traductor. Tenemos aquí lectura en voz alta, 15 00:02:09,000 --> 00:02:15,000 preferencia del texto, herramientas gramaticales y preferencia de la lectura. Preferencia del texto, 16 00:02:15,000 --> 00:02:22,000 podemos saber el tamaño de la letra. Las herramientas gramaticales podemos seleccionar 17 00:02:22,000 --> 00:02:27,000 distintas clases de palabras, sustantivos, verbos, adjetivos y preferencia de la lectura. 18 00:02:27,000 --> 00:02:37,000 Podemos hacer una traducción de aquello que podamos marcar. Es importante que todos estos elementos 19 00:02:37,000 --> 00:02:50,000 de accesibilidad lo hacemos a través del Microsoft Edel. Otra página que hemos elaborado es 20 00:02:50,000 --> 00:02:59,000 Hablemos de la lengua. También es una página donde no incorporamos los contenidos esenciales, 21 00:02:59,000 --> 00:03:06,000 sino los proyectos que hemos ido elaborando al cabo de todo el año escolar. Por ejemplo, tenemos 22 00:03:06,000 --> 00:03:13,000 aquí este, el primero es a través de ti. Aquí le damos el que consiste el proyecto, le damos y 23 00:03:14,000 --> 00:03:20,000 después vamos insertando cada uno de los proyectos que van elaborando los alumnos. También Cocina 24 00:03:20,000 --> 00:03:28,000 con paciencia es otro proyecto que se ha ido elaborando donde también vemos donde los alumnos 25 00:03:28,000 --> 00:03:36,000 van insertando cada uno de sus trabajos elaborados o proyectos finales o tareas. Y, por ejemplo, 26 00:03:36,000 --> 00:03:45,000 el último que hicimos es crear una televisión, Ríos, donde ellos hacían entrevistas a diferentes 27 00:03:45,000 --> 00:03:53,000 personajes que ellos consideraban importantes. Y, por último, tenemos una página web que es el 28 00:03:53,000 --> 00:04:02,000 taller de gramática y que consiste sobre todo de tener una información más exclusiva sobre el análisis 29 00:04:02,000 --> 00:04:13,000 sintáctico. Otros contenidos también que hemos ido creando ha sido el Cacoot. Sobre todo son elementos 30 00:04:13,000 --> 00:04:20,000 es un programa fundamental a la hora de editar y sobre todo cuando tenían que editar sus vídeos y 31 00:04:20,000 --> 00:04:29,000 subirlo a la plataforma. Después otro elemento que hemos utilizado también, otra herramienta digital, 32 00:04:29,000 --> 00:04:39,000 es el Palet, sobre todo para la colaboración. El Reality, sobre todo aquella actividad de 33 00:04:39,000 --> 00:04:51,000 gamificación. Y, por último, el Canva, donde han ido elaborando parte de sus proyectos donde les decíamos 34 00:04:51,000 --> 00:04:58,000 qué herramientas tenían que utilizar. Sí me gustaría dejar también claro que todas estas herramientas 35 00:04:58,000 --> 00:05:09,000 digitales están implícitos en la Classroom de SestoE, donde podemos ver cada una de las tareas que han ido 36 00:05:09,000 --> 00:05:15,000 realizando, además del tablón de anuncios, dándole toda la información posible.