1
00:00:00,000 --> 00:00:02,200
para el proyecto Making a Video Tutorial,

2
00:00:02,200 --> 00:00:04,360
que es una guía para que los alumnos se documenten

3
00:00:04,360 --> 00:00:05,880
y editen su guión de vídeo.

4
00:00:07,000 --> 00:00:08,640
Para finalizar la secuencia,

5
00:00:08,640 --> 00:00:10,920
pues llegar a la creación de un vídeo tutorial propio.

6
00:00:12,320 --> 00:00:14,640
La parte 1 de Team, al clicar en la silla,

7
00:00:14,640 --> 00:00:17,440
nos lleva directamente a la infografía que explica

8
00:00:18,600 --> 00:00:21,320
cómo debe dividirse equitativamente el trabajo

9
00:00:23,960 --> 00:00:26,120
y qué funciones debe cumplir cada miembro.

10
00:00:26,120 --> 00:00:29,200
Esto les empodera, pues cada uno tiene un papel esencial y único.

11
00:00:29,920 --> 00:00:31,320
Si nos vamos al Script Template,

12
00:00:36,120 --> 00:00:37,640
nos lleva a la guía de elaboración del guión

13
00:00:37,640 --> 00:00:39,960
y nos facilita la plantilla del guión audiovisual,

14
00:00:39,960 --> 00:00:42,000
en la cual se divide en dos partes.

15
00:00:42,600 --> 00:00:45,320
Por un lado, audio, y por otro, el vídeo.

16
00:00:47,840 --> 00:00:49,800
Esta sesión se desarrolla en el aula de informática,

17
00:00:49,800 --> 00:00:52,640
puesto que necesitan editar un documento en grupo.

18
00:00:53,560 --> 00:00:56,480
Si nos vamos a la parte 2 de Descript,

19
00:01:00,040 --> 00:01:03,160
nos lleva directamente a un vídeo tutorial del guión

20
00:01:03,160 --> 00:01:04,280
en cinco pasos en español,

21
00:01:04,280 --> 00:01:06,680
que les dará herramientas para crear su propio storyline

22
00:01:06,680 --> 00:01:08,200
y hacer una lluvia de ideas.

23
00:01:12,280 --> 00:01:14,840
Seguidamente, en Rehearsal & Tricks,

24
00:01:14,840 --> 00:01:16,120
de nuevo en el aula de informática,

25
00:01:16,120 --> 00:01:19,240
veremos el vídeo tutorial de efectos alucinantes en Filmora

26
00:01:20,160 --> 00:01:24,040
para aprender a usar trucos de vídeo tipo YouTuber.

27
00:01:25,280 --> 00:01:27,360
Podrán elegir entre atraer cualquier objeto,

28
00:01:27,360 --> 00:01:29,600
aparición piselada, desaparecer por completo.

29
00:01:30,760 --> 00:01:32,880
Una vez finalizada la edición de efectos,

30
00:01:32,880 --> 00:01:34,160
comenzarán los ensayos.

31
00:01:34,160 --> 00:01:36,560
Utilizaremos espacios como la cafetería del centro,

32
00:01:36,560 --> 00:01:39,040
los pasillos, el salón de actos y el aula del futuro.

33
00:01:39,840 --> 00:01:40,680
Durante diez sesiones,

34
00:01:40,680 --> 00:01:42,560
los diferentes grupos buscarán el momento idóneo

35
00:01:42,560 --> 00:01:44,480
para grabar con el menor ruido posible

36
00:01:44,480 --> 00:01:45,960
e ir creando los distintos clips

37
00:01:45,960 --> 00:01:47,600
que luego editaremos en clase y en casa.

38
00:01:48,680 --> 00:01:50,840
Si nos vamos a la parte 4,

39
00:01:52,160 --> 00:01:53,160
The Scene,

40
00:01:54,160 --> 00:01:56,040
asignaremos el visionado del vídeo

41
00:01:56,040 --> 00:01:58,160
cómo hacer una intro gaming fácil.

42
00:02:03,560 --> 00:02:05,040
En la parte 5,

43
00:02:07,720 --> 00:02:08,720
Editing.

44
00:02:10,480 --> 00:02:12,560
Aquí explico la clase que pueden utilizar

45
00:02:12,560 --> 00:02:15,040
la herramienta libre y gratuita OBS Studio

46
00:02:15,040 --> 00:02:16,120
para la edición de su vídeo.

47
00:02:16,120 --> 00:02:19,240
Se puede usar en PCs poco potentes, lo cual es ideal,

48
00:02:19,240 --> 00:02:21,200
y es de código abierto y en constante mejora

49
00:02:21,200 --> 00:02:22,440
por parte de la comunidad.

50
00:02:23,240 --> 00:02:24,760
Les guio por la configuración básica,

51
00:02:24,760 --> 00:02:27,440
funcionamiento, pista de vídeo, audio, etcétera.

52
00:02:28,880 --> 00:02:31,840
Finalmente, tenemos aquí el Quizzes.

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00:02:36,400 --> 00:02:38,320
Usando la metodología Flip Classroom,

54
00:02:38,320 --> 00:02:41,440
haremos un quiz sobre el vídeo en la siguiente sesión

55
00:02:41,440 --> 00:02:44,080
y mostraremos estadísticas en la pizarra digital.

56
00:02:44,920 --> 00:02:47,080
Luego abordaremos las dudas más frecuentes

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00:02:47,080 --> 00:02:50,280
y nos dedicaremos a crear esa intro ideal para nuestro corto.

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00:02:50,280 --> 00:02:51,960
El producto final se puede mostrar

59
00:02:52,040 --> 00:02:54,240
al resto de la clase si todos los miembros del grupo

60
00:02:54,240 --> 00:02:55,240
están de acuerdo.

61
00:02:55,240 --> 00:02:57,240
En su defecto, la profesora lo verá en privado

62
00:02:57,240 --> 00:02:59,240
y lo valorará siguiendo una rúbrica.