1 00:00:00,000 --> 00:00:02,000 Todas as diferentes cursos que teño son todos estes 2 00:00:02,000 --> 00:00:05,000 Tengo incluído un classroom para tutoría 3 00:00:05,000 --> 00:00:07,000 Onde vivo hablando de cosas propias de tutoría 4 00:00:07,000 --> 00:00:11,000 E outro classroom onde teño cargada toda a competencia digital dos alunos de secundaria 5 00:00:11,000 --> 00:00:14,000 Onde trabajamos ciertos temas 6 00:00:14,000 --> 00:00:16,000 Os classrooms están todos 7 00:00:17,000 --> 00:00:18,000 Puestos... 8 00:00:18,000 --> 00:00:21,000 La idea é que estén colocados como un libro de texto 9 00:00:21,000 --> 00:00:24,000 De forma que tenemos la introducción na enxenatura 10 00:00:24,000 --> 00:00:25,000 Recursos generales 11 00:00:25,000 --> 00:00:27,000 Primeira evaluación con todos os temas de aprobación 12 00:00:27,000 --> 00:00:30,000 Segunda evaluación con todas as unidades didácticas 13 00:00:30,000 --> 00:00:32,000 E a terceira evaluación 14 00:00:32,000 --> 00:00:36,000 En el planteamiento del curso 15 00:00:36,000 --> 00:00:39,000 Lo primero que tenemos é una presentación de... 16 00:00:39,000 --> 00:00:41,000 De la asignatura e del profesor 17 00:00:41,000 --> 00:00:43,000 E luego unha... 18 00:00:43,000 --> 00:00:45,000 Unha presentación tamén del departamento 19 00:00:45,000 --> 00:00:47,000 De como vamos a evaluar 20 00:00:47,000 --> 00:00:48,000 Entonces... 21 00:00:48,000 --> 00:00:50,000 Evaluamos con un 40% do trabajo personal 22 00:00:50,000 --> 00:00:52,000 O trabajo personal está... 23 00:00:52,000 --> 00:00:55,000 Entre las actitudas enteras de trabajo de classroom 24 00:00:55,000 --> 00:00:57,000 As veces é a disposición ante a asignatura 25 00:00:57,000 --> 00:01:00,000 Tenemos tamén unha rubrica para que ellos se autovaluen 26 00:01:00,000 --> 00:01:02,000 Os esquemas e o trabajo en clase 27 00:01:02,000 --> 00:01:05,000 Tenemos unhas distintas rubricas que ellos van a trabajar 28 00:01:05,000 --> 00:01:07,000 Tanto en autovalación como en covalación 29 00:01:07,000 --> 00:01:10,000 E o trabajo en clase son tareas propuestas en clase 30 00:01:10,000 --> 00:01:11,000 O trabajo operativo 31 00:01:11,000 --> 00:01:12,000 O diario de sesónias 32 00:01:12,000 --> 00:01:13,000 Que no é o trabajo operativo 33 00:01:13,000 --> 00:01:14,000 Facen un diario 34 00:01:14,000 --> 00:01:16,000 E a autovalación que se facen ellos 35 00:01:16,000 --> 00:01:18,000 Todo isto se o explicamos... 36 00:01:18,000 --> 00:01:19,000 En... 37 00:01:19,000 --> 00:01:21,000 En este PDF de aquí 38 00:01:21,000 --> 00:01:24,000 De forma que al final a nota está compuesta en bachillerato 39 00:01:24,000 --> 00:01:28,000 Un 40% trabajo, un 60% examen 40 00:01:28,000 --> 00:01:30,000 Si seguimos viendo el curso 41 00:01:30,000 --> 00:01:32,000 Bueno, llegamos aos roles de cooperativo 42 00:01:32,000 --> 00:01:33,000 Que tamén nos explicamos 43 00:01:33,000 --> 00:01:36,000 Todos os alunos están metidos nun grupo de cooperativo 44 00:01:36,000 --> 00:01:38,000 Cada uno tiene un rol distinto 45 00:01:38,000 --> 00:01:40,000 E ellos se los van cambiando 46 00:01:40,000 --> 00:01:42,000 Tenemos o rol de ordenador, de supervisor 47 00:01:42,000 --> 00:01:43,000 De portavoz 48 00:01:43,000 --> 00:01:45,000 E de responsable de recursos 49 00:01:45,000 --> 00:01:46,000 E luego ellos se van cambiando 50 00:01:46,000 --> 00:01:49,000 E luego, al final de cada mes 51 00:01:49,000 --> 00:01:51,000 Se coevalúan uns a outros 52 00:01:51,000 --> 00:01:53,000 En el rol que han usado 53 00:01:53,000 --> 00:01:55,000 E por último tendíamos 54 00:01:55,000 --> 00:01:57,000 La asignatura como tal 55 00:01:57,000 --> 00:01:59,000 Todas as encuestas de autovalación e coevaluación 56 00:01:59,000 --> 00:02:01,000 As facemos através de... 57 00:02:01,000 --> 00:02:03,000 De formularios de... 58 00:02:03,000 --> 00:02:04,000 De Google 59 00:02:04,000 --> 00:02:05,000 Que están... 60 00:02:05,000 --> 00:02:06,000 Están desarrollados 61 00:02:06,000 --> 00:02:07,000 E... 62 00:02:07,000 --> 00:02:09,000 E donde les ponemos 63 00:02:09,000 --> 00:02:10,000 Pois... 64 00:02:10,000 --> 00:02:11,000 Unha... 65 00:02:11,000 --> 00:02:12,000 Unha nota que creen que... 66 00:02:12,000 --> 00:02:13,000 Que van a sacar en... 67 00:02:13,000 --> 00:02:14,000 En el examen 68 00:02:14,000 --> 00:02:15,000 Unha nota que creen que van a sacar 69 00:02:15,000 --> 00:02:16,000 En el trabajo personal 70 00:02:16,000 --> 00:02:17,000 En base á rubrica 71 00:02:17,000 --> 00:02:19,000 E porque nos dicimos que justifiquen 72 00:02:19,000 --> 00:02:21,000 La respuesta 73 00:02:21,000 --> 00:02:22,000 E... 74 00:02:22,000 --> 00:02:24,000 Bueno, ese sería pues todo... 75 00:02:24,000 --> 00:02:25,000 Todo el curso 76 00:02:25,000 --> 00:02:27,000 Como ver también 77 00:02:27,000 --> 00:02:29,000 Este curso aquí es de Física de Segundo Bachillerato 78 00:02:29,000 --> 00:02:30,000 Incluye una... 79 00:02:30,000 --> 00:02:32,000 Evaluación por semáforos de todo el conocimiento 80 00:02:32,000 --> 00:02:34,000 Que es este de aquí 81 00:02:34,000 --> 00:02:36,000 Ellos se ven que al tener un bloque de contenidos 82 00:02:36,000 --> 00:02:39,000 Tenen que ir poniendo distintos colores rojo, amarillo, verde 83 00:02:39,000 --> 00:02:41,000 Rojo está conseguido, verde... 84 00:02:41,000 --> 00:02:43,000 O sea, perdón, rojo si no está conseguido 85 00:02:43,000 --> 00:02:44,000 Verde si está conseguido 86 00:02:44,000 --> 00:02:45,000 Amarillo está en proceso 87 00:02:45,000 --> 00:02:46,000 Del... 88 00:02:46,000 --> 00:02:47,000 Del... 89 00:02:47,000 --> 00:02:49,000 Del temario de todo Física de Segundo Bachillerato 90 00:02:49,000 --> 00:02:51,000 Además de, por supuesto, trabajar con los roles de cobrativo 91 00:02:51,000 --> 00:02:52,000 Y... 92 00:02:52,000 --> 00:02:54,000 Además también se ha hecho en Física, por ejemplo 93 00:02:54,000 --> 00:02:56,000 Lo opuesto para que se vea 94 00:02:56,000 --> 00:02:58,000 Una sesión de feedback classroom 95 00:02:58,000 --> 00:02:59,000 Donde tenían que ver 96 00:02:59,000 --> 00:03:01,000 Un vídeo de... 97 00:03:01,000 --> 00:03:02,000 De las leyes de Kepler 98 00:03:02,000 --> 00:03:03,000 A través de passes de la aplicación 99 00:03:03,000 --> 00:03:05,000 Donde les iban surgiendo preguntas 100 00:03:05,000 --> 00:03:07,000 Y luego tenían que al día siguiente 101 00:03:07,000 --> 00:03:09,000 Preguntarme las dudas 102 00:03:09,000 --> 00:03:10,000 Y... 103 00:03:10,000 --> 00:03:11,000 También podemos 104 00:03:11,000 --> 00:03:12,000 Ver otojeada a otro... 105 00:03:12,000 --> 00:03:13,000 A otro... 106 00:03:13,000 --> 00:03:14,000 Classroom distinto 107 00:03:14,000 --> 00:03:16,000 El de Tecnología e Ingeniería de Primer Bachillerato 108 00:03:16,000 --> 00:03:18,000 Donde se ha trabajado por proyectos 109 00:03:18,000 --> 00:03:19,000 Toda la primera evaluación 110 00:03:19,000 --> 00:03:20,000 Y ellos han desarrollado 111 00:03:20,000 --> 00:03:21,000 Una serie de presentaciones 112 00:03:21,000 --> 00:03:22,000 Las han hecho 113 00:03:22,000 --> 00:03:23,000 Todas esta primera evaluación, por ejemplo 114 00:03:23,000 --> 00:03:24,000 La hicieron en... 115 00:03:24,000 --> 00:03:25,000 En... 116 00:03:25,000 --> 00:03:26,000 Presentaciones de Google 117 00:03:26,000 --> 00:03:27,000 Aunque luego han hecho 118 00:03:27,000 --> 00:03:28,000 Presentaciones 119 00:03:28,000 --> 00:03:30,000 También de sistemas numáticos hidráulicos 120 00:03:30,000 --> 00:03:31,000 A través de... 121 00:03:31,000 --> 00:03:33,000 De Geniali 122 00:03:33,000 --> 00:03:35,000 Ellos hacían las presentaciones 123 00:03:35,000 --> 00:03:36,000 Y las entregaban 124 00:03:36,000 --> 00:03:38,000 Esto lo explico a la parte de Innovación 125 00:03:38,000 --> 00:03:40,000 Metodológica 126 00:03:40,000 --> 00:03:42,000 Y esto es... 127 00:03:42,000 --> 00:03:44,000 Todo el classroom 128 00:03:44,000 --> 00:03:46,000 Cumple bastante 129 00:03:46,000 --> 00:03:47,000 Con... 130 00:03:47,000 --> 00:03:49,000 Con lo que necesito 131 00:03:49,000 --> 00:03:50,000 Y la verdad es que... 132 00:03:50,000 --> 00:03:51,000 Me viene muy bien 133 00:03:51,000 --> 00:03:52,000 En muchas asignaturas 134 00:03:52,000 --> 00:03:54,000 En Física, por ejemplo 135 00:03:54,000 --> 00:03:55,000 El contenido es propio 136 00:03:55,000 --> 00:03:56,000 Los apuntes son míos 137 00:03:56,000 --> 00:03:58,000 En Camino y Tecnología e Ingeniería 138 00:03:58,000 --> 00:04:00,000 He cogido un libro de texto para... 139 00:04:00,000 --> 00:04:02,000 Toda la parte de contenidos teóricos 140 00:04:02,000 --> 00:04:04,000 Aunque les haya metido 141 00:04:04,000 --> 00:04:06,000 Enlaces de interés de la asignatura 142 00:04:06,000 --> 00:04:08,000 Que pueden meterse en internet y ver... 143 00:04:08,000 --> 00:04:09,000 Materiales 144 00:04:09,000 --> 00:04:10,000 En principio... 145 00:04:10,000 --> 00:04:11,000 El... 146 00:04:11,000 --> 00:04:12,000 El contenido es de... 147 00:04:12,000 --> 00:04:14,000 Editorial