1
00:00:01,690 --> 00:02:15,800
Hola chicos, buenos días. Como veis vamos a hacer una clase virtual para terminar nuestro último punto 5 que como podéis ver aquí,

2
00:02:17,659 --> 00:02:24,159
bueno el tema sigue siendo la crisis del antiguo régimen y nos quedó el último punto dedicado al despotismo ilustrado en España.

3
00:02:25,139 --> 00:02:37,300
Bien, ese último punto lo podéis ver en vuestro libro, en la página, uy, perdón, ahora lo vamos a ir viendo, en la página lo podéis ver 26 y 27.

4
00:02:38,159 --> 00:02:51,740
Así que todos listos, el libro en mano y vamos a ver una especie de resumen como tal y como lo haríamos en clase presencial para poder estudiar este último punto 5 y terminar nuestro tema número 1.

5
00:02:52,400 --> 00:03:05,400
Como sabéis, estamos en el siglo XVIII, que comienza con un régimen político que se llamaba el Antiguo Régimen, que había estado vigente anteriormente y que aquí, en el siglo XVIII, entra en crisis.

6
00:03:06,060 --> 00:03:09,759
Entra en crisis en buena parte, como sabéis, debido a la ilustración.

7
00:03:09,759 --> 00:03:19,219
Una serie de ideas, es un movimiento intelectual que hará tambalear a este sistema político llamado Antiguo Régimen

8
00:03:19,219 --> 00:03:26,479
y por tanto entra en crisis, como el nombre nos dice, en este primer tema.

9
00:03:27,219 --> 00:03:29,159
Así pues, si queréis, comenzamos.

10
00:03:29,159 --> 00:03:35,400
Bien, aquí tenemos, vamos a hacer un esquema del apartado 5

11
00:03:35,400 --> 00:03:38,460
El despotismo ilustrado en España, páginas 26 y 27

12
00:03:38,460 --> 00:03:43,699
Vamos a ver ese despotismo ilustrado en España que tiene dos representantes

13
00:03:43,699 --> 00:03:49,199
Que además uno es Carlos III y su sucesor Carlos IV

14
00:03:49,199 --> 00:03:50,280
¿De acuerdo?

15
00:03:50,840 --> 00:03:56,259
Bien, antes de empezar vamos a recordar que el despotismo ilustrado

16
00:03:56,259 --> 00:04:03,979
obviando la parte de España, era aquel sistema político que nace de la aplicación de algunas ideas ilustradas.

17
00:04:04,240 --> 00:04:12,120
Sabéis que, bueno, pues con personajes como pudo ser Rousseau, en buena parte de los que han aparecido en nuestra introducción,

18
00:04:12,680 --> 00:04:20,379
Rousseau, Montesquieu o Voltaire, sabéis que se introducen ciertas ideas ilustradas en Francia.

19
00:04:20,379 --> 00:04:29,180
y bueno, se difunden gracias a la labor que hacen D'Alembert y Diderot con una obra que empiezan a difundir que se llama Enciclopedia.

20
00:04:30,019 --> 00:04:35,300
Bueno, pues esas ideas van calando por toda Europa y llegan a España, que es lo que nos toca hoy.

21
00:04:35,300 --> 00:04:43,120
Pero antes de empezar cómo es ese despotismo ilustrado en España, quería recordar que el despotismo ilustrado es el sistema político

22
00:04:43,120 --> 00:04:49,199
que nace de la aplicación de algunas ideas ilustradas que son aplicadas por las monarquías absolutas,

23
00:04:49,199 --> 00:04:54,180
que, como sabéis, son las que predominaban en ese sistema llamado Antiguo Régimen.

24
00:04:54,639 --> 00:05:00,360
Entonces, digamos que los reyes, bueno, pues aceptan, entre comillas, esas ideas ilustradas

25
00:05:00,360 --> 00:05:07,879
y básicamente porque ellos deseaban que la sociedad evolucionara, sus habitantes, sus reinos,

26
00:05:08,439 --> 00:05:16,300
pero también querían que la monarquía dirigiera ese proceso, es decir, que siguiera siendo un poco absolutista

27
00:05:16,300 --> 00:05:21,300
con todo ese poder para manejar cómo proporcionar esa evolución.

28
00:05:23,079 --> 00:05:28,339
Por tanto, la monarquía quería dirigir ese proceso sin contar con la sociedad.

29
00:05:28,939 --> 00:05:35,160
Por eso se mantuvo el absolutismo y siguió sin permitirse que el pueblo participara en la vida política.

30
00:05:35,779 --> 00:05:39,740
Es una especie de, coloquialmente, un quiero y no puedo.

31
00:05:39,740 --> 00:05:54,839
Es un quiero que la población evolucione, pero no puedo dejar que decidan ellos y que participen en la vida política. De tal forma que, bueno, es eso que sabéis que llamamos todo para el pueblo, pero sin el pueblo.

32
00:05:54,839 --> 00:06:01,879
qué más podemos decir del despotismo ilustrado en españa pues un poquito más y es que los

33
00:06:01,879 --> 00:06:07,579
objetivos principales por tanto eran elevar el nivel educativo de sus súbditos también

34
00:06:07,579 --> 00:06:14,519
racionalizar la administración es decir una administración mejor gestionada vale como dice

35
00:06:14,519 --> 00:06:20,259
aquí racionalizar la administrarla y organizarla y finalmente potenciar el desarrollo económico de

36
00:06:20,259 --> 00:06:26,480
los territorios que gobernaban pero sin perder su poder otra vez de acuerdo por eso ya sabéis que

37
00:06:26,480 --> 00:06:32,759
es una especie de avance lo cual también está bien porque cuando había monarquía absoluta ni

38
00:06:32,759 --> 00:06:38,060
siquiera se planteaban ese deseo de elevar el nivel educativo ese deseo de racionar la

39
00:06:38,060 --> 00:06:44,759
administración o potenciar el desarrollo económico es entonces sí que es un avance pero es un avance

40
00:06:44,759 --> 00:06:50,860
intermedio entre monarquía absoluta y lo que entendemos hoy por democracia, ¿vale? Por tanto,

41
00:06:51,439 --> 00:07:00,560
podemos decir que este dispositivo ilustrado se basa en reformas, ¿vale? A raíz de las ideas

42
00:07:00,560 --> 00:07:06,459
ilustradas que estaban difundiendo esos pensadores del momento, de la época, que como he dicho eran

43
00:07:06,459 --> 00:07:14,560
británicos y franceses y por tanto querían que no hubiera tanta tradición y tanta costumbre basada

44
00:07:14,560 --> 00:07:19,100
en el antiguo régimen, pero a su vez tampoco querían un avance excesivo

45
00:07:19,100 --> 00:07:29,319
y por tanto intentan que sea una opción intermedia, como bien demuestra esa frase

46
00:07:29,319 --> 00:07:30,939
de todo para el pueblo sin el pueblo.

47
00:07:31,860 --> 00:07:37,519
Así pues se busca producir riqueza en el reino para también mejorar el bienestar

48
00:07:37,519 --> 00:07:45,699
de los ciudadanos, del pueblo, pero siempre lo primero y ante todo será aumentar el poder y los

49
00:07:45,699 --> 00:07:51,519
recursos que tiene el monarca, ¿vale? Entonces es pues como digo, todo para el pueblo pero sin el

50
00:07:51,519 --> 00:07:58,800
pueblo. Bueno, hecha esta introducción que es de repaso del punto tercero que era la ilustración y

51
00:07:58,800 --> 00:08:05,079
el despotismo ilustrado, bueno pues ahora pasamos ya al punto quinto que nos dice cómo es ese

52
00:08:05,079 --> 00:08:11,240
despotismo ilustrado en España? ¿Cómo se aplicó? Bien, pues aquí tenemos a esta cara amable que

53
00:08:11,240 --> 00:08:16,899
sabéis que en historia es importante poner cara a cada uno de nuestros personajes históricos y

54
00:08:16,899 --> 00:08:23,339
tenemos a Carlos III. Carlos III, vamos a ver qué dice ahí, es el máximo exponente del despotismo

55
00:08:23,339 --> 00:08:32,440
ilustrado en España y gobierna desde 1759 a 1788. Como sabéis, el punto cuarto del libro hablaba de

56
00:08:32,440 --> 00:08:37,299
una guerra de sucesión, pero ya ha pasado mucho tiempo porque la guerra de sucesión, al terminar

57
00:08:37,299 --> 00:08:45,440
la dinastía de los Austrias o de los Habsburgo, se produce en 1700 y surge una guerra de 1701 a

58
00:08:45,440 --> 00:08:52,080
1713. Bueno, pues hemos evolucionado en el tiempo y como habíamos hablado de las ideas ilustradas

59
00:08:52,080 --> 00:08:58,279
en el siglo XVIII, el punto 5 se dedica a ese despotismo ilustrado en España que fue aplicado

60
00:08:58,279 --> 00:09:05,080
años después de haber surgido esas ideas por carlos tercero vale si os fijáis en esta fecha

61
00:09:05,080 --> 00:09:13,320
de reinado no había surgido todavía la revolución francesa que bueno pues como digo en el siglo 18

62
00:09:13,320 --> 00:09:19,240
influirá mucho punto 1 las ideas ilustradas y punto 2 la revolución francesa de hecho la

63
00:09:19,240 --> 00:09:26,039
revolución francesa nace es una revolución que nace fruto de esas ideas ilustradas que potencian

64
00:09:26,039 --> 00:09:31,179
otro tipo de cuestiones no basadas en la tradición que había en el antiguo régimen.

65
00:09:32,019 --> 00:09:37,960
Bueno, pero volviendo a nuestro Carlos III, este reinado fue muy importante para España,

66
00:09:38,539 --> 00:09:42,000
pero acordaros que es el máximo representante del despotismo ilustrado.

67
00:09:42,000 --> 00:09:59,840
Bien, pues, ¿cómo fue este reinado de Carlos III? Que bueno, que como digo, es un rey que ya habían evolucionado en el tiempo desde que sucedió la guerra de sucesión con Carlos II.

68
00:09:59,840 --> 00:10:25,000
Bueno, ya de todos modos este señor antes de gobernar ya tenía experiencia como gobernante en Italia, pues había sido duque de Parma, por ejemplo, después rey de Nápoles y, en fin, fue un rey bastante exitoso en ese sentido y, por tanto, tuvo éxito cuando reinó en España en su política interior más que en la exterior.

69
00:10:25,000 --> 00:10:40,899
De hecho, se centró bastante en España, ¿vale? ¿Y qué hizo? Pues se rodeó de ministros ilustrados, ¿vale? Que fue ahí donde decidió hacer esa especie de sistema político intermedio para gobernar en España, ¿vale?

70
00:10:40,899 --> 00:10:57,740
De hecho, se centró mucho en Madrid, ya que estamos en la Comunidad de Madrid. Era la capital del reino y realizó muchas obras públicas, infraestructuras, por ejemplo, permitió la limpieza o el alumbrado de la capital, cosa que hasta entonces no se había desarrollado como tal.

71
00:10:57,740 --> 00:11:13,740
Y en definitiva, bueno, pues hizo muchas cosas positivas para toda España y en especial para la capital y por tanto fue más exitoso en política interior que exterior, que ya sabéis que el exterior es fuera de las fronteras nacionales.

72
00:11:14,419 --> 00:11:24,460
Bueno, pero volviendo, centrémonos en cómo fue, o los hechos más importantes, es un resumen o esquema, de nuestra página 26 y 27.

73
00:11:24,460 --> 00:11:38,340
Bien, pues vamos a ver qué podemos decir de Carlos III. En primer lugar, podemos decir que nombró ministros italianos, como por ejemplo el ministro Esquilache o Grimaldi, que se nota en su nombre.

74
00:11:38,340 --> 00:11:49,679
¿Y qué hicieron? Pues aplicar esas reformas que se pretendía con este despotismo ilustrado, una serie de reformas, como hemos dicho aquí, con estos objetivos, ¿vale?

75
00:11:49,679 --> 00:12:17,320
Bien, pero cuidado, estas reformas iban contrarias a los intereses de los grupos privilegiados. Recordar que estamos todavía en una sociedad estamental y que tenemos dos grupos privilegiados, nobleza y clero, que bueno, pues como sabéis en el antiguo régimen era precisamente es el nombre que tenían privilegiados porque tenían muchos privilegios, muchos derechos en contraposición con lo que era el tercer estado.

76
00:12:17,320 --> 00:12:33,330
Bueno, aún así, Carlos III con sus ministros decidió hacer un estudio de reformas para poder evolucionar en España en base a ese despotismo ilustrado.

77
00:12:33,330 --> 00:12:44,929
Pero, ¿qué sucede? Aquí hay una flecha. Bueno, pues este programa reformista fue frenado, paralizado, ¿vale?, por el motín de esquilache en 1766. ¿Qué fue el motín de esquilache?

78
00:12:44,929 --> 00:12:58,750
Pues se produce un levantamiento popular contra los italianos debido a la escasez de sus existencias y, bueno, sabemos o intuimos más bien que fue promovido quizá por los estados privilegiados, ¿vale?

79
00:12:58,750 --> 00:13:13,830
Es decir, hay un levantamiento popular, una especie de revolución frente al monarca y sobre todo a su programa reformista llevado a cabo por estos ministros italianos, ¿vale?

80
00:13:13,830 --> 00:13:27,950
Entonces, se trata de una revuelta que se extendió por un montón de localidades, empezó en Madrid, ¿vale? Pero se extendió por un montón de localidades y fue lo que llamamos motín del esquilache, ¿vale?

81
00:13:29,230 --> 00:13:41,950
Bueno, básicamente se trataba de una serie de motines o revueltas de subsistencia, es decir, protestas por la subida de los precios de los comestibles, de la subsistencia de lo que necesitamos para vivir.

82
00:13:41,950 --> 00:13:55,590
Y, por ejemplo, me acuerdo que uno de los problemas era, por ejemplo, el precio que tenía la harina. Entonces, por eso digo que son necesidades vitales, ¿vale?

83
00:13:57,049 --> 00:14:11,669
Y, bueno, se producen una serie de revueltas, como digo, promovidas posiblemente por esos grupos privilegiados en contra del monarca y se produce este motín del esquilache que es muy famoso en 1766, ¿vale?

84
00:14:11,950 --> 00:14:31,190
Y vuelvo a insistir, es una revuelta popular en Madrid que se extendió al resto de España. Bueno, pues aquí tenemos esa primera parte, ese primer obstáculo para el reino de Carlos III y vamos a ver qué más realizó, ¿vale?

85
00:14:31,190 --> 00:14:56,190
Bueno, de hecho, antes de concluir con este motín del esquilache, voy a deciros el resultado y el resultado es que finalmente Carlos III apaciguó esta revuelta prometiendo al pueblo, punto uno, que el ministro italiano sería destituido y que esas medidas que había promocionado serían anuladas.

86
00:14:56,190 --> 00:15:16,090
Además, garantizó que habría rebaja de todos los precios de esos comestibles que, como digo, había crisis de su existencia y, en definitiva, pues prometió al pueblo mejorar en ese sentido. Por tanto, se acabó el motín del esquilache y, bueno, digamos que siguió su curso, el reinado.

87
00:15:16,809 --> 00:15:35,929
¿Qué más hizo este reinado de Carlos III? Bueno, pues Carlos III llevó al poder a los ilustrados españoles, bueno, pues a Aranda, a Campoamanes, Florida Blanca y Jovillanos, muy importantes, y todos ellos aplicaron las siguientes medidas para modernizar el país.

88
00:15:35,929 --> 00:15:55,879
¿Qué medidas fueron? Cuatro. Por un lado, una política regalista, es decir, que sometía a la Iglesia al poder real. En definitiva, ¿qué podemos decir de la política regalista o regalismo?

89
00:15:55,879 --> 00:16:17,559
Pues simplemente se trata del control del rey, ¿vale?, y de su gobierno sobre la iglesia. Y el resultado, bueno, pues fue que se limita la capacidad de actuación de una institución religiosa que existía por entonces y en la Inquisición, y por tanto se aplica un sometimiento de la iglesia en poder real.

90
00:16:17,559 --> 00:16:27,039
De hecho, los jesuitas en este momento fueron expulsados de España porque se les había acusado de haber sido los responsables del motín del esquilache.

91
00:16:28,100 --> 00:16:33,460
Bien, en segundo lugar, vamos a ver qué es eso de un potenciamiento del desarrollo económico.

92
00:16:33,860 --> 00:16:40,299
¿Cómo? Pues potenciando el desarrollo económico y por tanto la adquisición de riqueza en España a través del comercio con América,

93
00:16:40,299 --> 00:16:52,879
que por entonces lo seguíamos teniendo, como sabéis, y que, bueno, luego se irán independizando y que lo veremos más adelante, pero ya esto ocurrirá en el siglo XIX.

94
00:16:53,440 --> 00:17:00,879
Bien, bueno, pues como digo, se patencia el desarrollo económico, es decir, habiendo libre comercio, pues sobre todo con América.

95
00:17:01,620 --> 00:17:11,500
Entonces, por ejemplo, se construyeron puertos españoles, también canales de riego y, bueno, se cultivaron nuevas tierras con el objetivo de, por ejemplo, colonizar Sierra Morena.

96
00:17:12,460 --> 00:17:24,099
En definitiva, bueno, pues se crearon también fábricas y se intentaba, como digo, potenciar el desarrollo económico de España, tanto interior como exterior, con el comercio con América.

97
00:17:24,640 --> 00:17:44,000
En tercer lugar, fomento de la educación. Sabemos que es uno de los objetivos de este despotismo ilustrado. ¿Y qué hicieron para ello? Pues, por ejemplo, la renovación de los planes de estudio. Se renovaron, se revisaron todos los planes de estudio y se renovaron oficialmente la enseñanza primaria.

98
00:17:44,579 --> 00:17:49,920
¿Cómo? Pues, por ejemplo, construyendo nuevas escuelas para difundir esa educación entre la ciudadanía.

99
00:17:51,460 --> 00:17:58,039
Pero también se mejoraron o supuestamente se revisaron esos planes de estudio en secundaria y en la universidad.

100
00:17:58,339 --> 00:18:01,619
Es decir, seguimos con las reformas, en este caso educativas.

101
00:18:02,220 --> 00:18:06,059
Y finalmente se crearon sociedades económicas de amigos del país.

102
00:18:06,339 --> 00:18:11,539
¿Qué era esto? Pues grupos de ilustrados que se reunían para tratar los temas de interés nacional.

103
00:18:11,539 --> 00:18:37,619
Pues, por ejemplo, ¿cómo se pueden aplicar las tecnologías de escuelas para que los estudiantes y los estudiantes puedan formarse en las técnicas de su trabajo e incluso en novedades al respecto? Es decir, una evolución.

104
00:18:37,619 --> 00:19:00,819
¿Sí? Vale. ¿Qué más podemos decir? Pues como os he dicho antes, en cuestión de política exterior, esto en política interior, pues en política exterior, sin embargo, España no fue muy exitosa en este momento, porque Carlos III, por ejemplo, intentó arrebatar Gibraltar a los británicos, que el otro día hablábamos de Gibraltar.

105
00:19:00,819 --> 00:19:13,980
Bien, pues lo intentó arrebatar a los británicos, pero logró recuperar Menorcas únicamente, es decir, fracasó en el intento de recuperar Gibraltar, pero sí que recuperó Menorca.

106
00:19:14,799 --> 00:19:27,240
¿Qué más podemos decir? Pues que además apoyó a los colonos americanos contra el Reino Unido en la Guerra Independencia de Estados Unidos, que se produce dentro de su reinado. De hecho, se produce al final.

107
00:19:28,200 --> 00:19:36,339
Entonces, sí que se decantó por los colonos americanos contra el Reino Unido.

108
00:19:36,339 --> 00:19:46,180
bien pues esto fue lo que hizo básicamente nuestro rey carlos tercero ahora vamos a ver cómo continuó

109
00:19:46,180 --> 00:19:52,000
ese despotismo ilustrado pero insisto la mayor representación es carlos tercero porque con su

110
00:19:52,000 --> 00:19:58,480
sucesor carlos cuarto digamos que el gobierno español toma otro rumbo y es que nos encontramos

111
00:19:58,480 --> 00:20:20,279
1. Que paralizó las reformas que había iniciado su antecesor Carlos III, paralizó las reformas e intensificó la censura para que no llegaran a España las ideas de la Revolución Francesa, es decir, que tomó cierta autoridad en el control de su gobierno.

112
00:20:20,279 --> 00:20:29,400
Lo que no sabemos es si le funcionó o no, entonces vamos a seguir viendo cómo evolucionó su reinado.

113
00:20:29,400 --> 00:20:52,720
Bien, como recordamos, en 1798 la Revolución Francesa y el resultado fue que sus ministros, que como veis algunos de ellos ya se habían iniciado con Carlos III, por ejemplo, Florida Blanca o Aranda, sin embargo Godoy solamente es el ministro de Carlos IV y de hecho fue su mano derecha,

114
00:20:52,720 --> 00:21:20,900
bueno pues tuvieron que hacer frente además a una grave crisis que había en la hacienda real de acuerdo entonces bueno pues Manuel Godoy como digo será su mano derecha es una especie de valido es una especie de persona bueno sujeto a derecho por decirlo de algún modo y fue por tanto el principal ministro de o el principal ejecutor de su política vale

115
00:21:20,900 --> 00:21:26,059
sin embargo como veremos su reinado no fue del todo positivo

116
00:21:26,059 --> 00:21:31,660
entonces Carlos IV podemos resumir que era hijo y por tanto sucesor de Carlos III

117
00:21:31,660 --> 00:21:38,940
que intentó continuar su política reformista pero al final tendió hacia un autoritarismo

118
00:21:38,940 --> 00:21:42,579
es decir frenando esas ideas que había iniciado Carlos III

119
00:21:42,579 --> 00:21:52,019
debido a su situación y debido a que intentó establecer como mayor control.

120
00:21:52,359 --> 00:22:00,839
Sin embargo, este monarca, esto como anécdota puedo decir que en teoría, según hablan muchas fuentes históricas del pasado,

121
00:22:01,019 --> 00:22:12,279
nos dicen que no tenía la propia personalidad fuerte y decisiva de su padre, Carlos III, y por tanto era mucho menos activo.

122
00:22:12,579 --> 00:22:34,920
Y de hecho su reinado marcó finalmente ese inicio de la crisis del antiguo régimen, que es el nombre de nuestro tema, y por tanto hizo, su reinado provocó el final de la sociedad estamental y de la monarquía absoluta, que como sabéis caracterizaba a este antiguo régimen.

123
00:22:34,920 --> 00:22:50,950
¿Vale? Bien, pues hasta el momento os puedo decir esto porque al fin y al cabo es un resumen y bueno, pues solo comentaros un poquito más.

124
00:22:50,950 --> 00:23:13,250
Simplemente cuando digo grave crisis de la hacienda real me refiero a que sus ministros tuvieron que hacer frente a esta crisis y bueno, para tratar de aumentar los ingresos, en concreto Manuel Godoy desamortizó, es decir, expropió algunas tierras y bienes que eran de la iglesia, pero aún así el problema de la hacienda no se resolvió.

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En cuestión de política exterior, que no he dicho nada, Carlos IV destacó a España porque participó en la lucha contra la Francia revolucionaria.

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Ya sabéis, es decir, se produce, como vemos en su reinado, está dentro de nada más empezar su reinado, se produce la Revolución Francesa y, bueno, sabéis que es un proceso revolucionario que influyó en los ilustrados y, por tanto, en la política española.

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Esta revolución, de hecho, hizo una división entre los partidarios de la Ilustración y los que no eran tan partidarios, por decirlo de algún modo.

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El resultado es que España luchó contra esa revolución que se estaba dando en Francia y finalmente se tuvo que provocar una paz, en concreto la paz de Basilea, que supuso la cesión a Francia de la parte española de la isla de Santo Domingo.

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El resultado es que nos encontramos una España que está, como acabo de decir, dividida entre aquellos partidarios de la ilustración, pero que fuera una ilustración moderada.

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Y al haber una revolución en Francia y tomar unos tintes ya, como digo, muy revolucionarios, pues no estaban a favor y entonces lo que intentaban era que no llegara ninguna difusión de Francia, es decir, del país vecino, que no llegara nada para no influir en España, ¿vale?

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Sin embargo, otros intelectuales, otro bando, por el contrario, al estar ya cansados de esa lentitud de las reformas, que no se llegaban a realizar muchas de ellas o fueron paralizadas, como digo, con Carlos III, por ejemplo, vieron en Francia un ejemplo a seguir.

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entonces hubo ahí discrepancia entre lo que sí y lo que no vale el resultado como digo bueno pues

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eso en política interior sobre todo tener en cuenta los graves problemas de la hacienda estatal

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que básicamente os puedo decir que la corona estaba al borde de la bancarrota vale estaba al

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borde de la bancarrota y básicamente encontrarnos con esa revolución francesa que se inicia al

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principio de su reinado y que como digo pues propició dos bandos después como os puedo os

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podré contar más adelante con carlos cuarto después aparecen muchos obstáculos a nivel

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interno también hay algunas revueltas y motines como el motín del esquilache que se produce con

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Carlos III, bien, pues ya os contaré cómo sucede el montín de Alán Juez para el caso de Carlos IV

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y qué sucede ahí porque provocó tambalear su corona, ¿vale? Y bueno, pues ya estudiaremos

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cómo evoluciona la cosa. Por ahora os dejo con esta clase, os dejo con esta clase, como os digo,

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Después veremos que su sucesor, Fernando VII, alcanzará el poder después de un montón de conflictos que suceden durante el reinado de Carlos IV y, por tanto, Carlos IV, de la mano sobre todo de su figura, mano derecha, Manuel Godoy, recibirá una fuerte oposición que concluirá su reinado en 1808.

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En este caso no porque fallezca sino porque se ve obligado a dejar su reinado por múltiples motivos que os contaré más adelante. ¿De acuerdo? Bien, bueno pues se trata de estudiar este último punto 5 y realizar las actividades que os había encomendado, os había dicho para esta semana y por favor estudiar este punto 5 que no deja de ser una clase lo que acabamos de realizar y que espero que hayáis entendido.

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Las dudas apuntarlas y por supuesto preguntarlas en cuanto nos veamos en clase el lunes, el lunes lunes, que sería 19, ¿de acuerdo? Y con todo el tema estudiado, porque hay que avanzar. Así que chicos, un saludo y espero que os haya servido. Ya me contaréis cómo lo veis. Hasta pronto.