1
00:00:02,680 --> 00:00:20,980
Bueno, pues entonces durante el confinamiento empecé en la Google Classroom y elaboré los temas con unos contenidos por escrito, unos audios, unos test por cada tema.

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00:00:20,980 --> 00:00:27,039
también tuvimos que hacer el examen de la tercera evaluación ya online

3
00:00:27,039 --> 00:00:34,600
y elaboré un tipo de examen tipo test

4
00:00:34,600 --> 00:00:41,619
con diversas presentaciones en vertical, en horizontal

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00:00:41,619 --> 00:00:47,340
también había un pequeño caso práctico y se les preguntaba a los alumnos

6
00:00:47,340 --> 00:00:50,820
unas preguntas, link a normativa

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00:00:50,820 --> 00:00:54,219
y preguntas sobre la normativa del alumno

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00:00:54,219 --> 00:00:57,939
ya en ese confinamiento envié una carta

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00:00:57,939 --> 00:01:00,619
a través de EducaMadrid a cada alumno

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00:01:00,619 --> 00:01:04,420
explicándoles cómo se podía entrar en Google Classroom

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00:01:04,420 --> 00:01:09,700
y luego ya enseguida me pasé al aula virtual

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00:01:09,700 --> 00:01:12,859
tengo dos aulas virtuales

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00:01:12,859 --> 00:01:14,900
uno para empresa e iniciativa emprendedora

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00:01:14,900 --> 00:01:20,239
y otro para formación e orientación laboral, que son los dos módulos que imparto.

15
00:01:20,959 --> 00:01:29,799
Para cada tema tengo un, bueno, yo lo llamo información importante acerca del módulo,

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00:01:30,420 --> 00:01:40,379
pero realmente es una programación breve donde explico un poco las unidades de trabajo o contenidos,

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00:01:40,379 --> 00:01:55,379
La temporalización, la manera de evaluar y calificar, cómo se recupera el módulo, las consecuencias del absentismo por parte de los alumnos.

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00:01:55,379 --> 00:02:13,159
Para entrar en el aula virtual, ellos se automatriculan. Está abierta para que entre todo el mundo que quiera, se trata de clicar automatricular. Si a algún alumno se le olvida, pues entonces lo matriculo yo.

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00:02:13,159 --> 00:02:19,740
¿Cómo tengo estructurada este aula virtual? Bueno, aparte de una bienvenida a las videoconferencias web

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00:02:19,740 --> 00:02:23,860
que tuvimos que utilizarlas el curso pasado, ¿no?

21
00:02:25,180 --> 00:02:33,840
Tengo para cada tema una estructura compuesta de contenidos, recursos y actividades.

22
00:02:34,360 --> 00:02:40,280
Los contenidos son unos apuntes, yo creo, bastante completos, como podemos ver aquí.

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00:02:40,280 --> 00:02:53,520
A veces hay otro tipo de contenido visual, por ejemplo este sería un gráfico de los grados de parentesco y también tengo para cada tema un audio.

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00:02:54,719 --> 00:03:05,020
El derecho es el conjunto de normas y principios jurídicos que hacen posible la convivencia entre los miembros de una comunidad.

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00:03:05,020 --> 00:03:29,060
Para cada tema tengo los links a la normativa y también sentencias que pueden ser útiles para comentar, para trabajar sobre ellas, etc. Y luego pues tengo vídeos, presentaciones, pues por ejemplo esto es la web del Congreso de los Diputados, etc. Este es el tema introductorio del derecho.

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00:03:29,060 --> 00:03:47,479
Para cada tema también hay un cuestionario. Por ejemplo, aquí tenemos 66 intentos. El cuestionario tiene cuatro respuestas de opción múltiple. Se autocorrige. Me parece interesante para que el alumno pueda autoevaluarse.

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00:03:47,479 --> 00:03:54,520
Vemos que, bueno, aquí tendría parte del libro de calificaciones

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00:03:54,520 --> 00:04:02,159
¿Vale? Faltan algunas cosas por hacer todavía por parte de los alumnos

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00:04:02,159 --> 00:04:06,219
Aquí están matriculados todos mis alumnos

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00:04:06,219 --> 00:04:10,000
Como he dicho, se automatriculan y si no ya los matriculo yo

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00:04:10,000 --> 00:04:15,960
Y bueno, tengo cajú, ruleta de palabras y bastantes recursos

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00:04:15,960 --> 00:04:23,370
Gracias

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00:04:23,370 --> 00:04:23,569
Gracias.