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Soy María Eugenia Sánchez Carrero y aquí entrego mi presentación para mi grupo de alumnos de Educación Infantil 4 años.

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El objetivo principal es que conozcan la letra S en minúscula y en mayúscula de una forma motivadora.

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Empezamos con una página de inicio. Hoy presentamos a la que le sigue la letra S.

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Ambas llevan aparejadas un efecto óptico para llamar su atención.

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La siguiente página se cuenta una pequeña historia para que asocien la letra con el silencio

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En la cuarta página se explica su trazo con un vídeo interactivo de YouTube

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que se puede comprobar pinchando en este símbolo

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En la siguiente igualmente se muestra el sonido de la letra S con un vídeo de Smile al lado de YouTube

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En la sexta se les pide que hagan dos ejercicios interactivos de Liberwasi, pinchando estos

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botones ellos llegan a una página de Liberwasi y aquí igual a otra página de Liberwasi.

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Después viene una página en donde dice ¿quieres saber más sobre la letra S?

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Pues ya, puedes pinchar aquí y les llevan directamente a un Geniali, un Geniali que

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tiene muchas posibilidades porque tiene ya videos, música, clasifica, adivinanzas, todo

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acerca de la letra S. Y ya con la última nos despedimos. Muchas gracias amiguitos,

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espero que os haya gustado mucho esta letra. A mí tiene un efecto para que ellos estén

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bastante atentos. Bueno, pues esta presentación y la infografía anterior están incluidas,

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estructuradas y justificadas en mi aula virtual dentro de un proyecto que he titulado el sonido

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de la naturaleza. Aquí se ven los contenidos, un recurso de motivación, antes de empezar

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repasemos las normas de la asamblea en la infografía que he presentado antes, la tarea

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investigamos el aire y salimos a buscar, etc. Y luego ya presentamos la letra S en la naturaleza

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que es un sonido de aire, es como si desinflaramos un globo.

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Volviendo a la presentación, también he seguido una estructura de menor a mayor dificultad,

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de modo que los que tengan mayores capacidades terminarán explorando un Geniali con todo tipo de actividades,

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mientras que los niños de menor capacidad no tienen por qué llegar.

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Toda la presentación está llena de pictogramas para aquellos niños que no conozcan el idioma

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o para aquellos niños que tengan alguna discapacidad o trastorno de espectro autista, etc.

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Y con esta presentación concluyo y este es el final de la tarea 2.