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Conociendo nuestro pueblo, un viaje a través de la historia local, está dirigida a los alumnos del grupo de enseñanzas iniciales de Rascafría, pertenecientes al CEPA Buitrago de Luzoya.

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Implica las áreas de lengua, ciencias sociales, ciencias naturales y artísticas.

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Está basada en metodologías activas, con el aprendizaje basado en proyectos, teniendo en cuenta la taxonomía de Bloom, los principios del diseño universal de aprendizaje, el trabajo cooperativo y el visual.

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En la fase de motivación y exploración van a realizar una actividad inicial titulada ¿Qué sabes de tu pueblo? en el que se recoge la información que cada uno de ellos posee sobre la historia de Rascafría.

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Con una lluvia de ideas que van a realizar utilizando la aplicación Jamboard y una rutina de pensamiento 3-2-1 Puente que más tarde les servirá para evaluar qué han aprendido a lo largo del proceso.

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Finalmente terminarán esta fase con una línea del tiempo que elaborarán con PowerPoint

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En la fase de diseño se van a formar grupos cooperativos

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Utilizando la aplicación Trello que facilita bastante la tarea

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Se les va a facilitar la rúbrica de evaluación

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Para que sepan qué es lo que se espera de ellos

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00:01:12,519 --> 00:01:16,019
Y van a abrir su portafolio en Webley

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Que les va a permitir recoger todo el proceso

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En la fase de investigación vamos a trabajar en el aula del futuro buscando información, de manera que de una forma más interactiva puedan compartir lo que vayan obteniendo.

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La rutina de pensamiento, pensar, comparar, conectar, les servirá para trasladar toda esa información a un mural virtual en Google Docs que van a realizar.

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Van a realizar también entrevistas tanto a habitantes de Rascafría como a los historiadores locales y estas entrevistas se recogerán en un podcast.

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En la fase de creación los alumnos van a realizar una presentación de Geniali, un panel digital colaborativo en Padlet, van a realizar un lab book utilizando como elemento de partida una infografía que yo les voy a facilitar donde se recogen los distintos pasos que deben seguir,

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un mapa interactivo de Google Maps donde van a fijar los principales sitios históricos de su

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municipio y finalmente realizarán una co-evaluación utilizando Mentimer. Para la fase de difusión

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realizaremos una infografía en Canva que se imprimirá y se distribuirá por distintos edificios

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del municipio. Se publicará en la web del centro, en el periódico Sierra Norte y en las redes sociales

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municipales y del centro. Para evaluar la secuencia de aprendizaje realizaremos otra vez la rutina de

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pensamiento 3-2-1-cuente que como decía les servirá para ver lo que han aprendido en este

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proceso, una co-evaluación utilizando la herramienta Pergrado y el aula de EducaMadrid