0 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 tenemos una sorpresa para empezar la tarde porque no estaba en el díptico de 1 00:00:05,000 --> 00:00:08,000 hecho cuando lo pensé yo no sabía ni siquiera si me estaba ocurriendo una 2 00:00:08,000 --> 00:00:14,000 cosa legal posible o si iba a ser algo imposible entonces no lo pusimos 3 00:00:14,000 --> 00:00:18,000 pero lo hemos podido hacer realidad vamos a comenzar con un vídeo del 4 00:00:18,000 --> 00:00:23,000 cepa clara campo amor así que le vamos a dar la palabra a josé maría garcía 5 00:00:23,000 --> 00:00:27,000 sombría su director para que nos presente este vídeo y las alumnas que 6 00:00:27,000 --> 00:00:31,000 lo han grabado él nos explicará un poco el contexto del vídeo y solamente 7 00:00:31,000 --> 00:00:36,000 querría mencionar que josé maría y entenderéis después también estas 8 00:00:36,000 --> 00:00:40,000 palabras en su centro es el auténtico maestro y no en el sentido de maestro 9 00:00:40,000 --> 00:00:47,000 magisterio sino como autóritas del centro como una una una referencia en 10 00:00:47,000 --> 00:00:51,000 todo el centro donde trabaja creo que es una extraordinaria representación de 11 00:00:51,000 --> 00:00:56,000 cómo la educación se traduce en esperanza en ilusión y en oportunidades 12 00:00:56,000 --> 00:01:00,000 de futuro y oportunidades para cambiar por eso pensamos y pedimos a estas 13 00:01:00,000 --> 00:01:04,000 alumnas tan especiales que por favor nos dieran también su testimonio porque 14 00:01:04,000 --> 00:01:09,000 ellas nos van a dejar cómo cómo la educación puede significar futuro cambio 15 00:01:09,000 --> 00:01:14,000 y cómo puede incluso ayudar en esa reconstitución de las personas que a 16 00:01:14,000 --> 00:01:20,000 veces necesitamos así que josé maría muchísimas gracias palabras tuya 17 00:01:20,000 --> 00:01:24,000 yo vengo a hablar decía y por eso me he sentado con las alumnas del ortega y 18 00:01:24,000 --> 00:01:30,000 gaset en nombre de mis alumnas como bien ha dicho el cepa clara campo amor 19 00:01:30,000 --> 00:01:35,000 está ubicado en el establecimiento penitenciario madrid 1 mujeres de alcalá 20 00:01:35,000 --> 00:01:40,000 de henares y como bien saben las penas privativas de libertad y las medidas de 21 00:01:40,000 --> 00:01:45,000 seguridad están orientadas a la reeducación y reinserción social y no lo 22 00:01:45,000 --> 00:01:49,000 digo yo lo dice nuestra carta magna y qué herramienta puede ser más potente 23 00:01:49,000 --> 00:01:54,000 para esa reeducación y reinserción social que la educación ninguna ninguna 24 00:01:54,000 --> 00:02:00,000 otra ya se lo puedo asegurar por un montón de años de experiencia 25 00:02:00,000 --> 00:02:05,000 cuando pilar me propuso hacer este vídeo 26 00:02:05,000 --> 00:02:12,000 que es una cosa muy breve y muy sencilla diré que han tenido plena libertad de 27 00:02:12,000 --> 00:02:17,000 hacerlo y escribirlo como han querido digo escribirlo porque ha habido dos que 28 00:02:17,000 --> 00:02:22,000 prefirieron intervenir redactándolo y 29 00:02:22,000 --> 00:02:29,000 lo que se desprende de él es un agradecimiento a la escuela y a la 30 00:02:29,000 --> 00:02:34,000 educación y yo creo que eso es lo fundamental porque cuando hablábamos 31 00:02:34,000 --> 00:02:41,000 antes fuera de grabación con las alumnas de los de gaset de su centro venían a 32 00:02:41,000 --> 00:02:48,000 decir lo mismo es difícil tienen todas unas trayectorias de vida en el cepa 33 00:02:48,000 --> 00:02:55,000 impresionantes y yo aprendo cada día he aprendido en todo este tiempo a no 34 00:02:55,000 --> 00:03:01,000 juzgar a no juzgar a nadie y he aprendido que todo esfuerzo hace posible que se 35 00:03:01,000 --> 00:03:06,000 consigan resultados estas son alumnas de secundaria y para 36 00:03:06,000 --> 00:03:11,000 ellas era impensable poder algunas han empezado desde enseñanzas iniciales era 37 00:03:11,000 --> 00:03:17,000 impensable poder llegar al nivel 2 y estar preparándose para para sacar el 38 00:03:17,000 --> 00:03:23,000 título y es que la actividad que se realiza desde la consejería de educación 39 00:03:23,000 --> 00:03:27,000 de los departamentos y consejería de educación en las instituciones 40 00:03:27,000 --> 00:03:31,000 penitenciarias no nos llevan a una segunda oportunidad nos llevan a la 41 00:03:31,000 --> 00:03:36,000 tercera a la cuarta y algunas aunque parezca una contradicción a la primera 42 00:03:36,000 --> 00:03:41,000 por esas experiencias vitales en las que bueno pues por circunstancias quizá han 43 00:03:41,000 --> 00:03:47,000 tenido que desde muy pequeñas asumir el rol de cuidar a su a sus hermanos o a 44 00:03:47,000 --> 00:03:52,000 sus padres o a sus abuelos o simplemente no se veía bien que al ser chica fueran 45 00:03:52,000 --> 00:03:59,000 ellas las que estudiasen y de verdad que es una experiencia gratificante desde el 46 00:03:59,000 --> 00:04:03,000 punto de vista de la pedagogía social el poder hacer actividades como ahora mismo 47 00:04:03,000 --> 00:04:09,000 que estamos haciendo con el centro dramático nacional llevamos a alumnas y 48 00:04:09,000 --> 00:04:14,000 a internas del grupo de teatro yeses de la de la prisión a que vean el ensayo 49 00:04:14,000 --> 00:04:19,000 general ahí en el lavapiés y después viene alguna persona o el director o el 50 00:04:19,000 --> 00:04:28,000 alguna alguna de algunas de las actrices o actores a hacer algún comentario o 51 00:04:28,000 --> 00:04:35,000 alguna actividad algún taller en la propia prisión y me sigo asombrando de 52 00:04:35,000 --> 00:04:38,000 que algo que tenemos nosotros tan naturalizado como ir a una obra de 53 00:04:38,000 --> 00:04:42,000 teatro puedan llegar chicas y decir cosa maría yo es que estoy haciendo algo en 54 00:04:42,000 --> 00:04:45,000 prisión que no había hecho nunca por ejemplo venir a ver una obra de teatro y 55 00:04:45,000 --> 00:04:50,000 esto me ocurrió hace dos jueves en el centro dramático nacional igual que que 56 00:04:50,000 --> 00:04:54,000 digo eso pues pueden ser un montón de actividades que que se vienen haciendo 57 00:04:54,000 --> 00:04:59,000 con o se han hecho con con museos con el museo del prado con con el museo de 58 00:04:59,000 --> 00:05:03,000 américa en fin el abanico es grande y nos dio la oportunidad también de 59 00:05:03,000 --> 00:05:10,000 plasmarlo en un artículo de la revista debates pilar yo no quiero tomar más 60 00:05:10,000 --> 00:05:15,000 protagonismo porque no es a mí al que corresponde sino a mis alumnas y a las 61 00:05:15,000 --> 00:05:18,000 alumnas así que muchas gracias 62 00:05:23,000 --> 00:05:28,000 qué significa para vosotras ser alumnas del cepa clara campo amor 63 00:05:28,000 --> 00:05:34,000 dicen que nunca es tarde para estudiar soy madre de tres abuela de uno y tengo 64 00:05:34,000 --> 00:05:38,000 64 años hay muchas cosas que se van quedando en 65 00:05:38,000 --> 00:05:43,000 el camino a medida que uno se hace mayor a pesar de lo aprendido en la 66 00:05:43,000 --> 00:05:48,000 juventud al hacernos cada vez más grandes por no decir más viejos uno va 67 00:05:48,000 --> 00:05:53,000 olvidando lo que se nos enseñó aunque siempre se dice que lo bien enseñado 68 00:05:53,000 --> 00:05:58,000 jamás olvidado la memoria nos juega en contra con la edad por eso volver a las 69 00:05:58,000 --> 00:06:04,000 aulas hace que recordemos y que nuestra mente se active nuevamente por eso es que 70 00:06:04,000 --> 00:06:09,000 orgullosamente digo que si así está la escuela es muy importante hacerlo 71 00:06:09,000 --> 00:06:14,000 gracias a la paciencia y buena disposición de los profesores del cepa 72 00:06:14,000 --> 00:06:19,000 clara campo amor para mí la educación en adultos ha sido mi inspiración para 73 00:06:19,000 --> 00:06:22,000 perseguir mi sueño y para darme cuenta de que nunca es tarde para conseguir lo 74 00:06:22,000 --> 00:06:26,000 que quieres que las opciones son infinitas y que el que quiere puede 75 00:06:26,000 --> 00:06:30,000 tengo que puntualizar la buena atención y la enseñanza que nos ofrece el equipo 76 00:06:30,000 --> 00:06:35,000 de profesores de clara campo amor asistir cada día al cepa de clara 77 00:06:35,000 --> 00:06:40,000 campo amor supone una rutina para marcar los objetivos claros en mi vida y 78 00:06:40,000 --> 00:06:45,000 alejarme de bueno de ciertos círculos que en el pasado me han hecho daño me 79 00:06:45,000 --> 00:06:49,000 ha dañado y todos los días al cepa clara campo 80 00:06:49,000 --> 00:06:53,000 amor supone una nueva oportunidad para mí que no he tenido cuando era más joven 81 00:06:53,000 --> 00:06:58,000 y bueno pues la he tenido que buscar por mí misma así que la estoy aprovechando 82 00:06:59,000 --> 00:07:06,000 quería agradecer al colegio de clara campo amor al cepa por su atención y por su buena acción 83 00:07:09,000 --> 00:07:16,000 muchas gracias por la oportunidad de que estas mujeres que están al margen del 84 00:07:16,000 --> 00:07:19,000 margen y son un colectivo tan vulnerable puedan estar hoy aquí muchas gracias