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00:00:00,000 --> 00:00:05,879
Buenos días de nuevo, vamos ahora con el área 4 de la evidencia de la competencia digital.

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00:00:06,540 --> 00:00:10,980
En este caso, yo lo que utilizo para evaluar al alumnado es la plataforma de IDOCEO,

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00:00:11,160 --> 00:00:16,140
que es completamente segura porque no tiene servidores privados, en el caso de la plataforma,

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00:00:16,760 --> 00:00:20,320
y solamente se almacenan los datos en el dispositivo del docente.

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00:00:21,359 --> 00:00:25,039
Vamos de nuevo a seguir con el mismo curso, con segundo de la ESO, para no cambiar.

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00:00:25,039 --> 00:00:34,060
y yo principalmente utilizo IDOCEO para recoger lo que son las evidencias,

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00:00:34,359 --> 00:00:38,280
la evaluación diagnóstica, la evaluación formativa y la evaluación sumativa de mi alumnado.

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00:00:38,859 --> 00:00:41,939
Recojo cuadernos, recojo lo que son los informes de laboratorio

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00:00:41,939 --> 00:00:48,119
que anteriormente he mostrado que se hacen directamente con el aula virtual una autoevaluación

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00:00:48,119 --> 00:00:53,899
y también la participación, diversificando un poco así los formatos de evaluación

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00:00:53,899 --> 00:00:57,119
para ajustarme a lo que es mi realidad del aula de física y química.

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00:00:57,659 --> 00:01:02,799
Aquí, como ven, están los laboratorios, que lo que hago es recoger las notas que vienen del aula virtual

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00:01:02,799 --> 00:01:08,579
y destacar las herramientas que utilizo en esta plataforma,

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00:01:08,879 --> 00:01:13,980
que es un poquito más concreta que lo que es el aula virtual.

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00:01:14,859 --> 00:01:17,939
Por ejemplo, aquí, para evaluar un cuaderno de segundo de la ESO,

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00:01:18,959 --> 00:01:21,719
he cogido uno que está perfecto, vamos a coger uno que está un poquito peor.

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00:01:21,719 --> 00:01:49,879
Vale, en este caso pues tengo aquí los ítems a evaluar y puedo marcar dónde se ha equivocado el alumnado y así pues conocen los criterios de antemano porque yo esto lo tengo puesto en los criterios de calificación de la asignatura y también permite lo que son prácticas de coevaluación entre iguales de forma sencilla porque si ellos quieren evaluar un cuaderno de un compañero yo le llevo la rúbrica y ellos marcan y pueden evaluarlo o incluso su propio cuaderno y ver dónde se han equivocado.

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00:01:49,879 --> 00:01:53,120
aquí en el icono del bocadillo

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00:01:53,120 --> 00:01:56,200
puedo yo añadir concretamente en qué se han equivocado

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00:01:56,200 --> 00:01:58,640
pues esta alumna tiene la presentación regular

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00:01:58,640 --> 00:02:01,000
pues puede ser que haya sido por los márgenes

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00:02:01,000 --> 00:02:04,439
o haya sido porque se dedica a hacer dibujitos en el lateral de la hoja

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00:02:04,439 --> 00:02:08,560
entonces así es como una puntualización mucho más individual

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00:02:08,560 --> 00:02:10,280
por otro lado

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00:02:10,280 --> 00:02:14,680
esto permite una retroalimentación constante

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00:02:14,680 --> 00:02:16,819
ya no solo por los cuestionarios del aula virtual

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00:02:16,819 --> 00:02:18,020
que no voy a volver a mostrar

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00:02:18,020 --> 00:02:23,560
sino porque en clase se le puede orientar comentarios de forma cualitativa

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00:02:23,560 --> 00:02:26,180
a cada uno de los alumnos para que vayan mejorando.

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00:02:27,479 --> 00:02:30,560
También hay otra rúbrica, esto es totalmente personalizable,

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00:02:30,719 --> 00:02:32,419
aquí hicimos un juego de la tabla periódica

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00:02:32,419 --> 00:02:37,699
y cada rúbrica está concreta para la actividad que estamos realizando.

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00:02:38,240 --> 00:02:42,280
Por último, destacar que aparte de la seguridad de que estos datos

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00:02:42,280 --> 00:02:45,560
solo están en mi dispositivo, como puede ser una tabla de Excel,

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00:02:45,560 --> 00:02:47,879
en opciones y 12 os permite

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00:02:47,879 --> 00:02:50,000
lo que son las sincronizaciones y los enlaces

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00:02:50,000 --> 00:02:51,360
a cloud, ¿vale? Entonces

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00:02:51,360 --> 00:02:53,719
estos enlaces yo los tengo vinculados a

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00:02:53,719 --> 00:02:55,500
EducaMadrid que les voy a mostrar ahora

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00:02:55,500 --> 00:02:57,639
he hecho hace poco una

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00:02:57,639 --> 00:02:59,800
copia de seguridad porque lo tengo programado

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00:02:59,800 --> 00:03:01,139
para que lo haga cada 10 días

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00:03:01,139 --> 00:03:03,719
esta la he hecho concretamente para que se vea en el vídeo

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00:03:03,719 --> 00:03:05,199
que aparece y

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00:03:05,199 --> 00:03:07,979
se descarga, si pierdo el dispositivo

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00:03:07,979 --> 00:03:09,639
se me rompe o pasa cualquier cosa

47
00:03:09,639 --> 00:03:11,599
esta copia de seguridad

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00:03:11,599 --> 00:03:13,639
se mete y vuelve a tener

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00:03:13,639 --> 00:03:19,139
todos los datos. De nuevo, protegidos por el entorno de EducaMadrid, garantizando la

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00:03:19,139 --> 00:03:24,500
privacidad absoluta de los datos de mi alumno. Muchas gracias por su atención y nos vemos

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00:03:24,500 --> 00:03:25,479
en la parte 5.