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Buenas tardes, soy Ester López Prieto y voy a compartirles mi aula virtual Google Classroom

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elaborado para el curso 2020-2021 de Biología y Geología III de la ESO. Lo primero que

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presento son las personas que quedan, puesto que esto es un grupo archivado y únicamente

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quedo yo como profesora y quedan cuatro alumnos matriculados. El resto de alumnos, cuando

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la clase se archivó, ellos se fueron dando de baja. La forma que tuve para que se matriculasen

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fue, al principio del curso, proporcionarles el código de acceso. Ellos se fueron matriculando,

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yo revisé que estaban todos matriculados y, al final, esta era la vía de comunicación

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principal. Lo primero que les colgué fueron los criterios de calificación de la materia

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para que las familias firmasen por aquí y todos tuviéramos la información adecuada

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y luego, después, yo lo que he hecho ha sido trabajar con presentaciones, hacer presentaciones

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de los diferentes contenidos que se iban trabajando. Se las he subido por aquí, eran las que íbamos

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trabajando en clase. Entonces, se ha complementado con materiales complementarios, también adaptados

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a las necesidades de cada uno de ellos, es decir, necesitaba materiales de apoyo, aquí

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hay más presentaciones adaptadas a esas necesidades. Por aquí, por ejemplo, tenemos uno de los

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instrumentos de evaluación, tenemos una actividad en la que trabajan con los tejidos

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y, finalmente, tienen que hacer un cuestionario de Google en el que conectan los distintos

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tejidos con los distintos tipos de tejidos. Se trata de una actividad de reconocimiento

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de tejidos. Seguimos con información de tutoría, la tarea de ayer, información directa de

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la materia. Otro tipo de actividad, por ejemplo, es esta, en la que lo que tienen que hacer

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es elaborar un esquema, yo les proporciono un esquema y ellos lo tienen que completar,

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completar el esquema de modo que les resulte más fácil el estudio. Tienen esa parte de

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la información que falta, entonces, pues tienen que ir rellenando los huecos con el

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objetivo de facilitarles el estudio y que les resulte todo más sencillo y más fácil.

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Put Diary, un proyecto en el que tuvieron que trabajar. Aquí otro cuestionario de Google,

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en este caso para cuestiones de tutoría, pero es la vía de comunicación más rápida.

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Más presentaciones, como veis en las presentaciones, tenemos, pues, alguno pregunta, con tal de

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que no estudiemos esto para el examen no sirve, ¿no? Intercambio de información, yo contesto,

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algún alumno pregunta, pa, pa, pa. Seguimos avanzando con más proyectos, más actividades

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planteadas, pues hacer una rubleta de la alimentación, analizar etiquetas, distintas propuestas que

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ellos van realizando en casa y mandan el resultado que será evaluado.

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Registry System, nuevas tareas, más tareas, pues aquí, como veis, aparte de los materiales

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de trabajo, presentaciones, etcétera, tenemos principalmente tareas que ellos tienen que

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elaborar. Más preguntas, intercambio de información con sus correspondientes presentaciones,

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recordatorios de exámenes, fechas torpes de entrega, pues al final, eso, que no se les olvide nada.

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00:03:23,680 --> 00:03:27,960
Tenemos por aquí, por ejemplo, un Quizzit, es una actividad que me gusta mucho porque es tanto

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Quizzit como otro tipo de actividades interactivas, le llama mucho la atención,

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le trabajamos en clase, yo tengo en cuenta esa nota y luego después ellos pueden repetirlo en

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casa tantas veces como consiguieren. Tuvieron que trabajar en primeras del sistema matriculatorio,

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seguimos trabajando. Llegó Filomena, entonces nos tuvimos que quedar en casa unos días,

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entonces aquí les expliqué cómo íbamos a funcionar, cómo algunos no podían conectarse

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y otros no veían bien la pantalla, pues yo fui haciendo fotos de lo explicado durante las clases

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y proporcionándoles enlaces, seguimos trabajando, más presentaciones, función de interacción,

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receptores, pues más información. Otro proyecto que tuvieron que hacer del pulso,

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de medir el pulso en diferentes condiciones, tanto a ellos como a sus familiares. Aquí

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tienen las instrucciones y tenían que entregarlo como tarea y se evaluaría como tal. Más presentaciones,

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pues eso, un poquito la dinámica es esa. Presentaciones, actividades y tareas que

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puedan ser evaluadas, consideradas. Además de utilizar esto como una vía de comunicación

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constante. Y eso sería todo. Muchas gracias por su atención y un saludo.