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00:00:01,459 --> 00:00:07,980
Bueno, iniciamos el vídeo de demostración de la evidencia relacionada con la innovación

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00:00:07,980 --> 00:00:14,380
metodológica en el que describimos una secuencia didáctica. En este caso vamos a hablar del

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00:00:14,380 --> 00:00:19,300
módulo de diseño de productos, que sería uno de los que forman parte de la familia

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00:00:19,300 --> 00:00:28,000
en grado superior y bueno, pues podremos impartirlo. Como veis, hemos creado tres grandes bloques,

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00:00:28,000 --> 00:00:34,560
uno primero de introducción, un segundo bloque de elementos y un tercer bloque de producto.

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00:00:34,939 --> 00:00:42,000
En el primer bloque tenemos cuatro unidades y en estas cuatro unidades pretendemos centrar

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00:00:42,000 --> 00:00:43,740
qué es eso del diseño de producto.

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00:00:44,119 --> 00:00:49,439
La primera unidad habla del diseño gráfico en el que tratamos de explicar a los alumnos

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00:00:49,439 --> 00:00:54,920
qué es concretamente eso del diseño, puesto que los alumnos suelen venir con una concepción

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00:00:54,920 --> 00:00:59,479
del diseño gráfico bastante diferente de lo que en realidad es.

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00:01:00,439 --> 00:01:05,799
A continuación pasaríamos a la segunda unidad en la que hablaríamos de las distintas definiciones,

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00:01:05,959 --> 00:01:10,579
los distintos enfoques que se le da al diseño gráfico, hablaríamos de otras disciplinas

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00:01:10,579 --> 00:01:14,579
en las que nos encontramos con el diseño, ya que el diseño no es solo gráfico,

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00:01:14,579 --> 00:01:21,599
y hablaríamos también del proceso gráfico, ya que es muy importante que los alumnos vean

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00:01:21,599 --> 00:01:26,079
cuál es el proceso por el que pasamos desde que iniciamos

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00:01:26,079 --> 00:01:30,319
la concepción de la idea gráfica hasta que acabamos teniendo

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00:01:30,319 --> 00:01:34,840
ese producto. También hablamos de los procesos de comunicación

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00:01:34,840 --> 00:01:38,319
puesto que el diseño no deja de ser una herramienta de la comunicación

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00:01:38,319 --> 00:01:42,140
y de los procesos de investigación en los que basaremos

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00:01:42,140 --> 00:01:47,700
todo ese acto de comunicación. En la tercera unidad

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00:01:47,700 --> 00:01:50,819
hablamos del proceso gráfico más en profundidad

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Hablamos de todas las etapas por las que pasa el producto desde que se crea hasta que se entrega. Hablamos de materiales, medio ambiente, riesgos laborales, un poco todo lo que conlleva el proceso y el proyecto gráfico.

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00:02:05,659 --> 00:02:23,039
En la cuarta unidad hablamos de equipos y programas. Es muy importante que los alumnos conozcan los entornos de trabajo, los equipos con los que nos vamos a encontrar y cuáles son los condicionantes, las limitaciones y las posibilidades que tenemos a la hora de crear el diseño.

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00:02:23,039 --> 00:02:40,699
Una vez que hemos acabado la etapa de introducción, empezamos a ver por separado todos los elementos que constituyen el producto gráfico. Vemos por un lado el color, por otro lado los elementos básicos de los diseños, hablamos de la transformación de la imagen y de tipografía.

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00:02:40,699 --> 00:02:53,020
También tenemos otros dos grandes bloques en el que hablamos de presupuestos, calculadores originales, contabilidad y un último bloque en el que hablamos de arte final, como hay que presentar el trabajo para que sea reproducible.

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00:02:53,020 --> 00:03:16,819
Una vez que hemos terminado esta segunda etapa de elementos del diseño, pasamos a la fase de productos gráficos, en el que tocamos los cinco grandes productos que nosotros consideramos dentro del producto gráfico, que sería la imagen corporativa, el diseño publicitario, el diseño editorial, el diseño para editorial y la señaléctica.

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00:03:16,819 --> 00:03:31,800
Y con esto tenemos definido todo el curso, las 15 unidades didácticas que suponen esa secuencia didáctica que en principio entendemos nos pide la evidencia.