1 00:00:00,120 --> 00:00:17,339 4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 2 00:00:17,339 --> 00:00:22,640 Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial. 3 00:00:22,820 --> 00:00:29,579 Estamos usando Scratch Junior para hacer animaciones, para hacer juegos, para empezar a programar por bloques 4 00:00:29,579 --> 00:00:35,399 y la verdad que funciona estupendísimamente, pero lo estamos intentando aplicar, pues ya hemos visto, 5 00:00:35,399 --> 00:00:43,259 para la gravedad o para contar desplazamientos o para las coordenadas también nos viene muy bien, 6 00:00:43,259 --> 00:00:48,219 para controlar el tiempo, para repetir, para muchas cosas. 7 00:00:48,380 --> 00:00:51,159 Y también, ¿por qué no lo vamos a usar para una presentación? 8 00:00:51,500 --> 00:00:54,460 En este caso estamos con los animales vertebrados. 9 00:00:55,000 --> 00:01:02,619 Le podemos poner unas animaciones, podemos usar la galería, desde luego, para utilizar sus personajes 10 00:01:02,619 --> 00:01:07,900 o si no, los podemos dibujar nosotros mismos, que ya hemos visto lo sencillo que es. 11 00:01:07,900 --> 00:01:17,599 Pues tenemos los animales vertebrados, podemos añadir audio, aquí hemos hecho el símbolo del altavoz. 12 00:01:18,219 --> 00:01:27,000 Los animales vertebrados son los peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. 13 00:01:27,459 --> 00:01:35,760 Aquí podríamos haber ido poniendo según fuéramos haciendo clic sobre el objeto y lo hemos hecho, se me ha ido atrás. 14 00:01:35,760 --> 00:01:44,879 Al hacer clic nos va a salir el nombre de la clase de animales vertebrados y luego nos vamos a ir a su categoría. 15 00:01:45,260 --> 00:01:52,640 También podemos utilizar texto, o sea que nos ofrece muchas de las cosas que estamos trabajando con un simple PowerPoint 16 00:01:52,640 --> 00:01:59,900 y luego nos vamos a cambiar de pantalla, que realmente esas son las presentaciones que hacemos. 17 00:01:59,900 --> 00:02:05,540 aquí cuando le damos a nuestra jirafa, hombre, igual lo hemos puesto muy infantil 18 00:02:05,540 --> 00:02:10,740 y lo hemos puesto aquí con unos movimientos, pues simplemente trabajar con el tiempo 19 00:02:10,740 --> 00:02:14,460 para que no sea tan loco esto de animales moviéndose. 20 00:02:14,919 --> 00:02:21,659 Damos a los mamíferos, nos sale qué mamíferos son y podemos, estamos usando la galería y los fondos, 21 00:02:21,659 --> 00:02:29,360 pero desde luego hemos visto que Scratch Junior nos permite hacer cualquier dibujo o cualquier texto 22 00:02:29,360 --> 00:02:33,900 o una conceptual y haber hecho ahí la foto y la tendríamos aquí. 23 00:02:35,020 --> 00:02:40,379 Lo hemos trabajado también para las aves, nos dice el tipo de ave. 24 00:02:40,379 --> 00:02:46,280 Aquí hemos hecho dos animaciones para los pingüinos, le hemos puesto también texto, 25 00:02:46,520 --> 00:02:49,819 pero podría decirlo el propio pingüino, mira aquí también lo dice. 26 00:02:49,919 --> 00:02:54,680 Hay aves que no vuelan como los pingüinos o los avestruces. 27 00:02:54,680 --> 00:02:59,419 aquí tenemos este altavoz para tener audio 28 00:02:59,419 --> 00:03:04,960 hay aves que no vuelan como los pingüinos o las avestruces 29 00:03:04,960 --> 00:03:10,259 o sea que podemos hacer las animaciones en la materia que queramos 30 00:03:10,259 --> 00:03:14,639 y podemos hacer pues esas presentaciones también con Scratch 31 00:03:14,639 --> 00:03:19,719 la verdad que son programas muy sencillitos 32 00:03:19,719 --> 00:03:23,120 porque esto es simplemente al hacer clic suena un texto 33 00:03:23,120 --> 00:03:31,280 aquí lo que tenemos, ahora veremos, se reproduce un movimiento y luego cuando llega a cierto punto 34 00:03:31,280 --> 00:03:36,039 presenta un texto, o sea que son sencillísimos. 35 00:03:36,580 --> 00:03:42,139 Y aquí pues con los peces lo mismo, tenemos que nos vamos, aquí nos da algo de... 36 00:03:42,139 --> 00:03:42,939 Soy ovíparo. 37 00:03:43,580 --> 00:03:47,259 Y aquí luego el otro personaje pues nos va a decir... 38 00:03:47,259 --> 00:03:48,699 Soy ovíparo. 39 00:03:48,699 --> 00:03:51,259 Y tenemos aquí nuestra propia pecera. 40 00:03:51,259 --> 00:03:57,340 La verdad que es una de las cosas que sí que nos puede ofrecer Square Junior. 41 00:03:57,639 --> 00:03:59,300 Pues vamos a ver los personajes. 42 00:04:00,099 --> 00:04:10,400 Aquí, lo primero, pues tenemos la jirafa que vemos que en mucho tiempo, o poco tiempo, porque nos está mareando un poquito, 99. 43 00:04:11,280 --> 00:04:19,959 ¿Y qué hacemos? Pues cuando toques, te dice el nombre y te cambia al fondo que queramos. 44 00:04:20,660 --> 00:04:23,120 Aquí tenemos la cebra, no les hemos puesto nada. 45 00:04:23,699 --> 00:04:30,699 Que por ejemplo tenemos aquí la serpiente dándonos un poquito la lata que se mueve, pues ya lo hemos dicho. 46 00:04:30,699 --> 00:04:38,579 Le podemos poner el tiempo, le podemos poner la velocidad y lo hacemos pues igual más agradable o menos infantil. 47 00:04:39,339 --> 00:04:43,439 Ahora va más despacito y ya no, la rana pues lo mismo con los saltos. 48 00:04:44,120 --> 00:04:46,120 Y todas funcionan de la misma manera. 49 00:04:46,120 --> 00:05:01,019 Tenemos el personaje, cuando hacemos clic dice el tipo, la clase de vertebrado que es y nos vamos a la pantalla 3 y aquí hace una pequeñita animación utilizando todo lo que hemos trabajado de los bloques de movimiento. 50 00:05:01,019 --> 00:05:05,339 Mira, podríamos haber utilizado Aparecer y Desaparecer también. 51 00:05:06,319 --> 00:05:13,939 O sea, que realmente no tenemos excusa para no usar Scratch Junior para todo lo que estamos trabajando en el aula, desde luego. 52 00:05:14,279 --> 00:05:18,500 Para programar por bloques, lo mejor para empezar, sobre todo con la tablet, 53 00:05:19,180 --> 00:05:24,579 pero luego utilizando para las cosas del día a día en el aula, pues también es interesante. 54 00:05:24,579 --> 00:05:31,879 y más cuando tenemos estas pantallas táctiles, que lo único que tenemos que lanzar es desde nuestra tablet a la pantalla 55 00:05:31,879 --> 00:05:36,800 y ya tenemos una presentación, desde luego divertida. 56 00:05:36,939 --> 00:05:42,939 ¿Que queremos usar lo que sería la foto dentro de nuestros paisajes? 57 00:05:43,439 --> 00:05:49,819 Pues aquí sí que nos lo permite, ya sabemos, mira aquí he puesto yo la mía, que lo único que tenemos que hacer es 58 00:05:49,819 --> 00:06:01,420 Clic aquí, me parece que lo tengo abierto, clic aquí, lo llevamos y podemos poner, mira, yo voy a utilizar este libro, podemos tener este fondo. 59 00:06:01,779 --> 00:06:03,480 Vamos a ver si lo consigo. 60 00:06:03,480 --> 00:06:22,339 Clic, aquí lo tengo, simplemente hacemos una foto y ya hemos conseguido tener una imagen que puede ser de un póster, que puede ser una flashcard, que puede ser un paisaje, que puede ser un ecosistema o lo que queramos. 61 00:06:22,339 --> 00:06:37,300 Mira, me ha salido ahí la mano, pero realmente funciona muy bien y le podemos dar, mira, programación, te sale invertida y sobre todo porque yo estoy trabajando con la cámara de mi portátil. 62 00:06:37,300 --> 00:06:43,920 Y si yo estuviera trabajando con la cámara de una tablet, pues la foto te saldría perfecta. 63 00:06:44,540 --> 00:06:48,720 Bueno, pues espero que le deis una vuelta. 64 00:06:48,720 --> 00:06:55,980 Porque la verdad que con Scratch Junior, mirad, he escogido este que no me gusta nada y se nos ha puesto aquí. 65 00:06:56,459 --> 00:07:00,120 Oye, ¿divertido? Pues la verdad que sí, mirad, no me lo esperaba yo. 66 00:07:00,560 --> 00:07:01,980 Y fíjate cómo ha cambiado esto. 67 00:07:02,660 --> 00:07:06,120 No es lo mejor, desde luego, pero bueno, pues tiene buena pinta. 68 00:07:06,120 --> 00:07:08,639 Espero que les veáis utilidad. Muchas gracias.