1 00:00:01,100 --> 00:00:05,480 Buenas tardes y bienvenidos a mi primera actividad sobre la competencia digital docente. 2 00:00:05,879 --> 00:00:11,019 Mi nombre es Sara Portacarazo, soy funcionaria de carrera, maestra especialista en pedagogía terapéutica. 3 00:00:11,539 --> 00:00:13,419 Para ello les voy a presentar mi aula virtual. 4 00:00:14,080 --> 00:00:19,800 Hemos entrado en la página general de EducaMadrid, hemos pinchado en aula virtual y nos lleva a la siguiente página. 5 00:00:20,480 --> 00:00:24,280 Hemos escrito el nombre del centro al que estoy adscrita, en este caso en Ciudades Unidas, 6 00:00:24,600 --> 00:00:27,539 y hemos buscado mi nombre para encontrar mi aula virtual. 7 00:00:27,539 --> 00:00:32,200 Como ven, está protegida y accedido con mis datos y contraseña de EducaMadrid. 8 00:00:32,659 --> 00:00:36,140 Una vez que estoy dentro, primero les quiero enseñar que tengo alumnos matriculados. 9 00:00:36,780 --> 00:00:39,500 Tengo cuatro, una de ellas soy yo como maestra editora. 10 00:00:40,100 --> 00:00:43,520 Y el resto son tres alumnos matriculados en segundo de educación primaria 11 00:00:43,520 --> 00:00:45,700 con un nivel de competencia curricular de primero. 12 00:00:46,340 --> 00:00:49,240 Por ello presentan adaptaciones curriculares no significativas. 13 00:00:50,119 --> 00:00:51,200 Acorde con la nueva ley. 14 00:00:51,640 --> 00:00:53,719 No les muestro sus nombres por protección de datos. 15 00:00:54,500 --> 00:00:55,700 Vamos a ver mi aula virtual. 16 00:00:55,700 --> 00:00:57,359 Está estructurada en cuatro bloques. 17 00:00:57,539 --> 00:01:03,500 El primero relacionado con las funciones ejecutivas para trabajar habilidades como la atención, la percepción, la memoria. 18 00:01:04,219 --> 00:01:08,400 El segundo de habilidades sociales, ya que estos tres alumnos tienen unas características similares 19 00:01:08,400 --> 00:01:11,879 y necesitan trabajar las habilidades sociales para relacionarse mejor con el grupo. 20 00:01:12,599 --> 00:01:18,340 Un taller de matemáticas, ya que al tener un nivel de primero necesitan trabajarlas de una manera más manipulativa. 21 00:01:19,099 --> 00:01:23,500 Y un taller de lectoescritura, ya que están en proceso de adquisición de la lectoescritura. 22 00:01:23,500 --> 00:01:27,500 En cuanto a las funciones ejecutivas les planteamos diferentes juegos 23 00:01:27,500 --> 00:01:32,579 que si pinchan aquí les va a llevar al enlace del otro juego en la otra página 24 00:01:32,579 --> 00:01:35,420 para trabajar con metodologías activas la atención 25 00:01:35,420 --> 00:01:38,560 Tenemos también actividades como la ruleta de números 26 00:01:38,560 --> 00:01:40,599 en las que si los alumnos se descargan esta imagen 27 00:01:40,599 --> 00:01:43,680 podrán acceder a un ejemplo propuesto por el profesor 28 00:01:43,680 --> 00:01:46,019 para que realicen su propia ruleta de números en casa 29 00:01:46,019 --> 00:01:48,120 y puedan trabajar con ella 30 00:01:48,120 --> 00:01:50,579 Luego la tendrán que presentar y se podrá calificar 31 00:01:50,579 --> 00:01:54,959 Además, gracias al aula virtual tenemos diferentes métodos de matriculación 32 00:01:54,959 --> 00:01:57,540 Este, por ejemplo, trabaja la memoria 33 00:01:57,540 --> 00:02:02,400 Y es un enlace de YouTube en el que a través del juego podremos trabajar la memoria 34 00:02:02,400 --> 00:02:06,319 Y además tendrán que resolver una serie de preguntas que podemos ver aquí 35 00:02:06,319 --> 00:02:09,460 He puesto dos a modo de ejemplo con tres alternativas de respuesta 36 00:02:09,460 --> 00:02:12,319 Luego tenemos las habilidades sociales 37 00:02:12,319 --> 00:02:14,099 Para ello hemos planteado dos actividades 38 00:02:14,099 --> 00:02:17,680 La primera de ellas es el libro de habilidades sociales en familia 39 00:02:17,680 --> 00:02:25,439 Si pinchan aquí, les accederá a una plataforma de STEM Madrid Plus, por lo tanto estamos trabajando de nuevo con metodologías activas 40 00:02:25,439 --> 00:02:31,900 y tendrán un documento de Word para realizar el trabajo que se les propone, que es la lectura del libro, realización de un dibujo, etc. 41 00:02:32,319 --> 00:02:34,699 Lo realizarán y se lo enviarán para calificar. 42 00:02:35,960 --> 00:02:44,099 Y luego tenemos trabajando en equipo de nuevo con STEM Madrid Plus, ya que he creado yo personalmente una metodología activa con un aprendizaje basado en proyectos 43 00:02:44,099 --> 00:02:48,500 sobre los fenómenos meteorológicos para que los alumnos trabajen en pequeño grupo 44 00:02:48,500 --> 00:02:51,719 y lo lleven al gran grupo, de tal forma que trabajemos las habilidades sociales 45 00:02:51,719 --> 00:02:52,939 y su inclusión en el grupo. 46 00:02:53,539 --> 00:02:56,199 Una vez que realicen el trabajo, lo enviarán para su calificación. 47 00:02:57,139 --> 00:03:00,900 En el taller de matemáticas tenemos de nuevo la creación de un restaurante 48 00:03:00,900 --> 00:03:03,539 en la cual en estas imágenes se les propone un modo de ejemplo 49 00:03:03,539 --> 00:03:06,780 y dentro de la actividad se les da las instrucciones para realizarlo. 50 00:03:07,240 --> 00:03:09,259 Lo realizarán y se podrá calificar. 51 00:03:10,080 --> 00:03:13,479 Con las pizzas matemáticas se plantea una nueva forma de trabajo 52 00:03:13,479 --> 00:03:19,800 en el cual en el archivo PDF los alumnos podrán descargar e imprimir las instrucciones 53 00:03:19,800 --> 00:03:24,419 y luego en estos dos ejemplos se les da cómo trabajar con estas pizzas matemáticas. 54 00:03:24,900 --> 00:03:26,719 Una vez que lo realicen se podrá calificar. 55 00:03:27,560 --> 00:03:30,979 Y de nuevo, gracias al aula virtual, tenemos diferentes formas de cuestionario 56 00:03:30,979 --> 00:03:35,539 y para ello hemos planteado un cuestionario sobre preguntas básicas de matemáticas 57 00:03:35,539 --> 00:03:39,819 con preguntas de suma y resta con y sin llevadas. 58 00:03:39,819 --> 00:03:42,379 luego tenemos el taller de lectoescritura 59 00:03:42,379 --> 00:03:45,360 que tenemos actividades con el vocabulario de Halloween 60 00:03:45,360 --> 00:03:46,699 o el dominó silábico 61 00:03:46,699 --> 00:03:48,879 para lo cual ellos si pinchan 62 00:03:48,879 --> 00:03:50,680 les llevará a otra página 63 00:03:50,680 --> 00:03:53,120 en la que podrán descargar el archivo 64 00:03:53,120 --> 00:03:55,159 e imprimirlo y poder trabajar con ello 65 00:03:55,159 --> 00:04:00,020 de esta manera estaremos trabajando la lectoescritura 66 00:04:00,020 --> 00:04:01,879 todas estas actividades 67 00:04:01,879 --> 00:04:03,780 lo que pretendemos es que los alumnos 68 00:04:03,780 --> 00:04:05,819 sean cada vez más autónomos en su aprendizaje 69 00:04:05,819 --> 00:04:08,979 y que trabajen con diferentes tecnologías 70 00:04:08,979 --> 00:04:14,080 En este caso, el aula virtual de EducaMadrid, que es un entorno protegido y ellos están protegidos. 71 00:04:14,340 --> 00:04:16,120 Por eso no se los he mostrado anteriormente. 72 00:04:16,899 --> 00:04:21,139 Espero que les haya gustado mi aula virtual y que sea de gran ayuda para mis alumnos. 73 00:04:21,459 --> 00:04:21,980 Muchas gracias.