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voy a explicar cómo utilizo Google Classroom en una clase de física y química de tercero de la ESO.

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Lo primero, mostrar los alumnos que hay matriculados, en este caso en esta clase hay 30,

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00:00:11,839 --> 00:00:16,120
y ellos pueden acceder a sus calificaciones desde la parte de calificaciones

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00:00:16,120 --> 00:00:20,739
o bien a través de la plataforma Global Educa,

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donde los profesores también colgamos todas las calificaciones de cada tarea.

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00:00:25,660 --> 00:00:36,380
En el trabajo de clase está distribuido todo el contenido con el que los alumnos van a trabajar a lo largo del curso

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00:00:36,380 --> 00:00:45,079
Hay diferentes temas, yo lo tengo organizado de manera que en cada evaluación haya un apartado de material y un apartado de tareas

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00:00:45,340 --> 00:00:51,140
Ya que me ha parecido la forma más fácil de organizarlo después de varios años

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00:00:51,140 --> 00:01:04,280
Para ellos es muy claro porque cuando quieren material para trabajar van al apartado de tareas y cuando quieren material de apoyo de la asignatura van al apartado de material

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Por ejemplo, en el apartado de material encuentran Genialis creados por mí para poder trabajar la asignatura

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00:01:14,959 --> 00:01:21,620
Por ejemplo, en este caso, un Geniali que explica las disoluciones y las concentración.

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00:01:26,200 --> 00:01:30,620
También, por ejemplo, de formulación inorgánica en este caso.

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00:01:31,159 --> 00:01:37,560
Ellos pueden acceder a través del índice a la parte que les interese en este caso.

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00:01:38,299 --> 00:01:47,140
También incluyo algunos documentos para que puedan trabajar y ellos los imprimen y trabajan con ello.

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00:01:47,140 --> 00:02:07,579
Y además tienen hojas de ejercicios para que puedan trabajar de manera, aparte de todo lo que hacemos en clase, que ellos dispongan de material para trabajar ejercicios y luego siempre con las soluciones para que puedan ser más autónomos.

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00:02:07,579 --> 00:02:24,400
En el Classroom también disponen de un apartado en el cual se establecen los criterios o las instrucciones que necesitan para entender cómo funciona la asignatura y de qué se les va a evaluar.

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00:02:25,400 --> 00:02:27,479
Sería en este caso un documento.

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Además cuando tienen que realizar alguna tarea o proyecto disponen de una explicación de cómo realizarlo que en algunos casos aparece desarrollada y en otros casos aparece en formato de vídeo explicativo.

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00:02:44,319 --> 00:03:10,360
Una de las posibilidades que tiene Google Classroom es que se pueden crear diferentes tipos de tareas, bien pregunta para poder establecer como un foro, también se pueden realizar tareas de cuestionario en las cuales se les puede adjuntar un formulario con el que trabajarían y luego las notas aparecerían directamente en Classroom.

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00:03:10,360 --> 00:03:20,300
también tiene la posibilidad de crear directamente una tarea en la cual ellos subirían el documento o lo que se les pida

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00:03:20,300 --> 00:03:28,680
y también tiene la opción de material para aquello con lo que no tienen que interactuar, es decir, no tienen que subir nada

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00:03:28,680 --> 00:03:31,939
y simplemente lo visualizarían

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00:03:31,939 --> 00:03:39,939
además en clase trabajamos con proyectos, entonces cuando hay que incluir un proyecto se incluye como un apartado distinto

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00:03:39,939 --> 00:03:46,240
en el cual incluimos por ejemplo la presentación del proyecto, que en este caso era un vídeo y el cartel,

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las fichas de trabajo con las que vamos a ir desarrollando el proyecto,

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00:03:52,199 --> 00:03:57,800
en este caso usábamos simuladores de laboratorio y también lo tienen subido

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y luego diferentes tareas que tenían que entregar con la rúbrica incluida

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para que puedan saber de qué manera se les puede evaluar.

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00:04:08,560 --> 00:04:23,500
Por ejemplo, en esta tarea se les incluye un vídeo, el cual si lo reproducen se les explica cómo realizar la tarea, además un enlace a la aplicación que van a utilizar y un ejemplo de cómo les quedaría el resultado.

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00:04:23,500 --> 00:04:48,560
Y por último, para facilitar la accesibilidad, se pueden utilizar algunas extensiones de Google, por ejemplo, un lector de texto o un traductor. También incluimos vídeos subtitulados, textos sencillos con imágenes y tipografía específica para alumnos con dislexia, especialmente cuando tenemos esos alumnos en una aula concreta.

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y también por ejemplo hay una ascensión muy útil para poder trabajar con diferentes tipos de fuentes.

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00:04:58,240 --> 00:04:58,819
Muchas gracias.