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Buenos días. En este vídeo voy a informar sobre los contenidos digitales presentes en mi aula virtual,

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en este caso de la asignatura de Educación Física para alumnos de tercero de la ESO.

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Lo primero que aparece es un vídeo del funcionamiento del aula para alumnos ACNES y ACNEAES.

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00:00:20,300 --> 00:00:28,019
Este vídeo está subtitulado y lo que hemos hecho en este apartado es aumentar el tamaño de la letra

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00:00:28,019 --> 00:00:34,340
para que los alumnos con dislexia o trastorno específico del lenguaje tengan un mejor acceso

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00:00:34,340 --> 00:00:41,240
y el vídeo estará subtitulado por si hubiera algún alumno con deficiencia auditiva.

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En el tema de normas y calificación de la asignatura aparecen dos infografías y una presentación realizadas con Canva.

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00:00:53,039 --> 00:01:08,099
La primera es la netiqueta. En esta infografía aparecen las 10 normas básicas de comportamiento en un entorno digital para evitar tener problemas y navegar de una forma segura.

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En la siguiente infografía lo que vamos a ver son las características del aula virtual de educación física.

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00:01:21,579 --> 00:01:50,319
Van a tener acceso en esta infografía a todas las tareas que tendrán que realizar a lo largo del curso en esta materia, que son cuestionarios sobre teoría presente en cada tema, cuestionarios sobre vídeos que pueden aparecer incrustados en cualquiera de los temas presentes en el aula virtual, actividades H5P, que en este caso son de arrastrar y soltar, tareas en las que tendrán que adjuntar un archivo, glosarios, talleres,

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en los que tendrán que entregar sus tareas, así como evaluar la de los compañeros, trabajos

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00:01:55,319 --> 00:02:00,579
grupales y evaluaciones. En el caso de las evaluaciones de educación física, en el aula

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00:02:00,579 --> 00:02:07,620
virtual aparecerán las rubricas que tendrán que llevar a clase para realizar la coevaluación y

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heteroevaluación de las unidades didácticas seleccionadas. El siguiente recurso que es la

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presentación es acerca de las normas de la asignatura. Si pinchan, aparece las normas de

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educación física de tercero de la ESO. En la primera pantalla aparecerían las normas de la

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asignatura, que es dónde tienen que esperar a la profesora, la puntualidad y la necesidad de llevar

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una botella de agua a clase. Luego aparece cómo se evalúa la asignatura, ya que educación física

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que consta de una parte teórica, práctica y el trabajo diario.

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A partir de aquí se especifica cada parte de la nota de educación física.

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Básicamente, estos son los contenidos digitales presentes en mi habla virtual.