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00:00:01,520 --> 00:00:15,839
En este vídeo voy a explicar mi infografía. Es un proyecto de ABP que consiste en que en el final ellos tienen que crear un TikTok que conciencia a sus padres para la idea de reciclar.

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00:00:15,839 --> 00:00:23,620
entonces para ello pues comenzamos este proyecto haciendo un escape room

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00:00:23,620 --> 00:00:31,699
que está colgado en classroom donde empezamos como veis está colgado en classroom

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00:00:31,699 --> 00:00:38,500
entonces donde empezamos el escape room al rescate tienen que ir pasando una serie de pruebas

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00:00:38,500 --> 00:00:47,619
que nos lleva por así decirlo a comenzar con esta aventura al rescate del planeta es la idea

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00:00:47,619 --> 00:00:51,619
Tienen que también, pues una serie de acertijos

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00:00:51,619 --> 00:00:56,119
Resolverlos, enviar la respuesta a los profesores

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00:00:56,119 --> 00:01:00,880
Luego también tienen una serie de matemáticas

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00:01:00,880 --> 00:01:07,569
Que tienen que escribir aquí también su respuesta en otra página

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00:01:07,569 --> 00:01:12,079
Por último, 20 usos que puedes darle a una botella

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00:01:12,079 --> 00:01:15,359
Nos lo tienen que mostrar

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00:01:15,359 --> 00:01:22,480
Encontrar estos símbolos de reciclaje en Buscando a Wally

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00:01:22,480 --> 00:01:24,680
Como veis aquí hay uno

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00:01:24,680 --> 00:01:27,140
Aquí hay dos

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00:01:27,140 --> 00:01:28,420
Por aquí hay otro

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00:01:28,420 --> 00:01:31,079
Y hay unos cuantos más

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00:01:31,079 --> 00:01:32,739
Aquí tenemos otro

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00:01:32,739 --> 00:01:34,379
Tienen varias

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00:01:34,379 --> 00:01:38,299
Por aquí también tenemos otro reciclaje

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00:01:38,299 --> 00:01:40,959
Aquí en la caseta también

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00:01:40,959 --> 00:01:43,939
Y nada, enhorabuena, habéis superado el reto

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00:01:43,939 --> 00:01:45,700
Ya podéis empezar con nuestro

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00:01:45,700 --> 00:01:46,980
ABP, ¿no?

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00:01:46,980 --> 00:01:48,200
El proyecto de aprendizaje

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00:01:48,200 --> 00:01:51,480
Continuamos con la infografía

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00:01:51,480 --> 00:01:53,879
también otro era

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00:01:53,879 --> 00:01:56,579
y los conductores

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00:01:56,579 --> 00:01:57,420
que iban a seguir

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00:01:57,420 --> 00:02:00,200
la metacondición inicial

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00:02:00,200 --> 00:02:02,280
y la metacondición del contenido

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00:02:02,280 --> 00:02:04,200
que iban ellos mismos respondiendo

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00:02:04,200 --> 00:02:05,019
a sus preguntas

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00:02:05,019 --> 00:02:08,039
la actividad uno que era

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00:02:08,039 --> 00:02:10,199
el efecto invernadero que se podía

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00:02:10,199 --> 00:02:11,740
realizar con los tuppers

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00:02:11,740 --> 00:02:14,479
a través de tuppers

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00:02:14,479 --> 00:02:14,900
perdón

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00:02:14,900 --> 00:02:17,560
la actividad dos que

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00:02:17,560 --> 00:02:20,159
huella de janillas de carbono

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00:02:20,159 --> 00:02:22,180
en su día a día, cómo calcularla

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00:02:22,180 --> 00:02:23,699
a través de estas dos páginas web

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00:02:23,699 --> 00:02:26,259
la actividad 3

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00:02:26,259 --> 00:02:28,139
será cómo repercutió

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00:02:28,139 --> 00:02:30,319
Filomena en nuestra sociedad

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00:02:30,319 --> 00:02:33,539
en nuestro día a día

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00:02:33,539 --> 00:02:35,479
la actividad 4

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00:02:35,479 --> 00:02:36,800
empezar a hacer el tiktok

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00:02:36,800 --> 00:02:39,000
cómo debemos documentarnos

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00:02:39,000 --> 00:02:39,900
para hacer el tiktok

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00:02:39,900 --> 00:02:42,180
actividad 5

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00:02:42,180 --> 00:02:43,879
dónde tenemos que hacer el tiktok

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00:02:43,879 --> 00:02:45,199
dónde podemos hacer un tiktok

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00:02:45,199 --> 00:02:50,310
esto es parte del skill room

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00:02:50,310 --> 00:02:53,909
y por último pues ver los tiktoks

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00:02:53,909 --> 00:02:55,949
que en este caso

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00:02:55,949 --> 00:02:57,349
les voy a mostrar aquí

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00:02:57,349 --> 00:03:00,550
este es el resultado final

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00:03:00,550 --> 00:03:10,360
donde ellos mismos regresan

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00:03:10,360 --> 00:03:16,590
y van enseñando

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00:03:16,590 --> 00:03:19,129
a sus padres

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00:03:19,129 --> 00:03:23,159
que podían ayudar

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00:03:23,159 --> 00:03:25,000
al planeta

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00:03:25,000 --> 00:04:02,539
que les dimos

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00:04:02,539 --> 00:04:03,960
que se llevaba en serio

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00:04:03,960 --> 00:04:19,740
y ellos iban a irse a la formación