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Hola, soy Marina Cruz y os voy a presentar mi aula virtual de EducaMadrid para la Tarea 1, Plataformas de Gestión del Aprendizaje.

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Comienzo mostrando mis cursos de la aula virtual y, bueno, están todos igual de completos.

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00:00:18,609 --> 00:00:21,870
He elegido unas muestras de cada uno para que se vea cómo trabajo.

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Por ejemplo, en Música de Cuarto de la ESO, tengo una estructura en temas.

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Por ejemplo, si cogemos música de primero, todos tienen un foro, todos tienen una presentación de la asignatura creada con Geniali en el que pueden ver quién soy, siempre tener ahí mi correo de contacto, etc.

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Además, tienen siempre las reglas de netetiqueta en este apartado del comienzo del curso.

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00:00:50,329 --> 00:01:08,730
Para matricular a mi alumnado siempre el método de matriculación manual y luego usando cohortes para volcar rápidamente el alumnado el curso y además pues no tengo habilitada la opción de automatriculación ni de acceso a invitados.

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Cada tema siempre comienza con una parte teórica de contenido en PDF. Aquí tiene un ejemplo de presentación de contenidos, en los que ya le hemos enseñado la tarea 2.

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00:01:24,400 --> 00:01:37,180
Otra forma es, por ejemplo, contenido creado en Excel Learning, donde se pueden ver todas las actividades.

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00:01:37,840 --> 00:01:44,579
Otra forma es mediante Genialist, por ejemplo, aquí el personaje secreto.

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00:01:44,579 --> 00:01:48,040
Es un juego en el que tienen que ir descubriendo el personaje.

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00:01:48,040 --> 00:01:55,040
en el que tienen la música elegida para el tema

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00:01:55,040 --> 00:01:58,359
y siempre luego la partitura colgada en Musescore

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00:01:58,359 --> 00:02:01,739
para poderla ensayar en casa o en clase y tocarla a la vez

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00:02:01,739 --> 00:02:05,719
y luego siempre tienen una tarea creada con Learning Apps

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00:02:05,719 --> 00:02:09,560
en la que unen instrumentos de la época con su nombre

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o músicas, conciertos con su compositor, etc.

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00:02:12,860 --> 00:02:32,319
En partituras los alumnos pueden ir aquí a la mediateca con toda mi cantidad, creo que hay unos 20 tutoriales de canciones en los que, por supuesto, yo la que explico cómo tocar cada obra o trabajarla.

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También tienen ejemplos de mis listas de mediateca, pues en el tema 3 de la altura del sonido, por ejemplo, pues también aquí tienen una lista de la mediateca con las actividades, por ejemplo, aquí está la actividad que hemos realizado de accesibilidad con subtítulos, pues también está aquí encuadrada en esta lista.

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00:03:05,300 --> 00:03:17,379
ampliación o de refuerzo es a través de Genialis. Ahora no activo el sonido, pero tiene el sonido

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00:03:17,379 --> 00:03:25,259
para la accesibilidad en el que explico yo cada actividad y aquí acuden a los distintos ejercicios

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00:03:25,259 --> 00:03:32,860
o ritmogramas. Algo que quería enseñar es cómo realizo las evaluaciones, que siempre es a través

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00:03:32,860 --> 00:03:40,240
también de cuestionarios, en cada tema tienen un cuestionario y también tienen encuestas

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00:03:40,240 --> 00:03:46,680
en las que pueden preguntas más largas de contextualización, pues las comparamos ahí

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00:03:46,680 --> 00:03:53,520
y las puntuamos. En el caso, por ejemplo, de proyectos, aquí tengo un proyecto creado

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00:03:53,520 --> 00:03:59,680
para primero la ESO y se puede ver después de la explicación del proyecto que el alumnado

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00:03:59,680 --> 00:04:07,099
tiene su rúbrica de cómo se evalúa ese proyecto. Siempre incluyo en los proyectos una rúbrica

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00:04:07,099 --> 00:04:15,800
del proyecto, del producto final que se pide, por ejemplo el panel informativo, una rúbrica

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00:04:15,800 --> 00:04:21,939
de evaluación del alumnado entre los equipos y una rúbrica de autoevaluación o evaluación

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00:04:21,939 --> 00:04:29,199
de los miembros del equipo. Aquí podemos ver las calificaciones del curso, como están

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00:04:29,199 --> 00:04:35,600
aquí integradas todos los cuestionarios o actividades. Aquí tienes un ejemplo del cuaderno

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00:04:35,600 --> 00:04:42,660
digital que utilizo para incorporar las notas del alumnado de los cuestionarios, las notas

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00:04:42,660 --> 00:04:51,040
de clase o las notas mediante rubricas cuando se trata de proyectos. Además, siempre están

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00:04:51,040 --> 00:04:56,980
presentes qué competencias estoy utilizando y qué criterios de evaluación tengo en cuenta

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en cada proyecto.

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Gracias.