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Hola, soy Elena Tejedor y voy a presentar mi evidencia número 3, relativa a la innovación

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metodológica. En este recurso voy a presentar dos metodologías activas innovadoras. En

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primer lugar, paisajes de aprendizaje, que va a permitir diferentes ritmos de aprendizaje

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según lo necesiten los alumnos. Y, por otro lado, un flip classroom, puesto que estos

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recursos están preparados para ser trabajados por los alumnos fuera del aula y de manera

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anticipada a la sesión que tendremos juntos. Utilizo este recurso en un ciclo de administración

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y finanzas de grado superior de modalidad bilingüe, por eso algunos de los recursos

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están en español y algunos de los recursos están en inglés. En este recurso tenemos

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cinco tareas. Las tres primeras tareas las realizarían todos los alumnos y aquellos

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alumnos que sientan que con estas tareas están preparados para empezar a hacer su presentación

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podrían pasar a realizarla. Y aquellos alumnos que consideran que necesitan hacer algo más

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pueden hacer las dos últimas tareas que se plantean al final. La primera tarea nos abriría

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indicaciones para hacer su presentación oral en todo lo relativo a lo que es la presentación

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oral. La segunda tarea lo que les va a ayudar es en la realización de su PowerPoint o de su Canva,

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o sea la plataforma que utilicen para hacer su presentación. Aquí tienen una serie de tips. En

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este caso el recurso está en inglés. El tercer recurso nos abriría este recurso, el vídeo,

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que va a explicarnos en qué consiste el hablar en público y luego tienen que responder una serie de

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preguntas. Este recurso también está en inglés. Como decía antes, si los alumnos quieren quedarse

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aquí ya lo siguiente sería realizar en el aula juntos la presentación. Si quieren realizar un

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repaso podrían hacer el visionado de este vídeo acerca del hablar en público y si quieren continuar

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pueden seguir con la tarea final que se trata de un cajud que pueden realizar ellos tranquilamente

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a su ritmo viendo las respuestas o podríamos realizarlo en un momento dado en clase con todo

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el grupo como ellos consideren que les es más útil. La idea es que después de que realicen

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todos estos visionados nos juntamos en el aula y a partir de ahí ellos empiezan a preparar su

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presentación con mi ayuda y les puedo resolver dudas si así lo necesitan. Y hasta aquí la

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presentación de esta evidencia. Muchas gracias.