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00:00:00,000 --> 00:00:08,560
En este vídeo vamos a explicar un Excel Learning para la unidad didáctica que hemos realizado

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00:00:08,560 --> 00:00:15,560
en segundo de verso en el curso 2022-2023 sobre fútbol. Así, accediendo al aula virtual

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00:00:15,560 --> 00:00:20,920
en el segundo trimestre, ya el primer archivo que nos aparece es el de este Excel Learning

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00:00:20,920 --> 00:00:28,160
que estábamos comentando. Tenemos diferentes apartados que se pueden ver en la columna

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00:00:28,160 --> 00:00:32,120
del menú de la izquierda. La primera es una introducción a este contenido y vamos

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00:00:32,120 --> 00:00:36,720
a trabajar en el segundo de eso, que es para dar continuidad a los juegos colectivos vistos

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00:00:36,720 --> 00:00:42,800
en primer curso de esta etapa educativa. En el segundo apartado aparecen los datos curriculares

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00:00:42,800 --> 00:00:47,400
de esta unidad didáctica o situación de aprendizaje, como se denominará a partir de la entrada

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00:00:47,400 --> 00:00:52,880
en vigo en el segundo de eso de la nueva ley a partir del curso 2023-2024. Así, vemos

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00:00:52,880 --> 00:00:58,440
que se compone de 10 sesiones, que se desarrollará en Marques de Samaranch y que el resultado

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00:00:58,440 --> 00:01:05,080
final será la realización de un partido de fútbol 11 entre los dos equipos de cada

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00:01:05,080 --> 00:01:10,800
grupo de cada clase. Los objetivos, en cuanto a los finales de etapa, se relacionan directamente

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00:01:10,800 --> 00:01:14,960
con el K y en cuanto a los objetivos específicos de esta unidad didáctica y situación de

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00:01:14,960 --> 00:01:20,560
aprendizaje se pueden consultar aquí los seis que se han establecido. Los contenidos

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00:01:20,560 --> 00:01:26,360
de la metodología están recogidos en el siguiente apartado. La temporalización de

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00:01:26,360 --> 00:01:31,880
los contenidos está distribuida por el número de sesiones, en cada sesión el contenido

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00:01:31,880 --> 00:01:36,360
a trabajar y en cuanto a la metodología y estrategias a emplear serán predominantemente

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00:01:36,360 --> 00:01:41,960
activas donde el alumnado sea el protagonista en su propio aprendizaje, planteándole siempre

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00:01:41,960 --> 00:01:48,320
situaciones de reto alcanzable. En el siguiente apartado se incluye un vídeo, en enlace a

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00:01:48,320 --> 00:01:55,040
un vídeo youtube, que explica el reglamento de fútbol. En el siguiente apartado se adjuntan los

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00:01:55,040 --> 00:02:02,520
apuntes que han sido elaborados en Word y luego generando un documento en pdf y finalmente o a

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00:02:02,520 --> 00:02:09,120
continuación la rúbrica de evaluación que se la aplicará, así como en el siguiente apartado la

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00:02:09,120 --> 00:02:12,840
atención a la diversidad que se aplicará en los principios DUA, que aquí se recogen de manera

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00:02:12,840 --> 00:02:18,240
genérica y luego se desarrollan de modo específico a cada situación de diversidad que pueda haber

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00:02:19,240 --> 00:02:25,480
y indicar en último lugar que hemos incluido también el parche de accesibilidad donde se

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00:02:25,480 --> 00:02:35,800
puede agrandar la letra, reducirla, cambiar la fuente, se puede también fijar esta barra o

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hacerla flotar, seleccionar un texto para que nos lo lea

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y también se puede traducir la página por ejemplo en francés al idioma donde

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00:02:51,400 --> 00:02:55,960
esté más cómodo cada alumno y revertir esta acción. Muchas gracias