1
00:00:00,000 --> 00:00:06,760
La infografía que se presenta es un resumen de la actividad más amplia y completa del

2
00:00:06,760 --> 00:00:11,800
módulo de proyectos de animación audiovisual, que se imparte durante el segundo año del

3
00:00:11,800 --> 00:00:18,640
ciclo formativo de grado superior en animaciones 3D, juegos y entornos interactivos, y consiste

4
00:00:18,640 --> 00:00:23,400
en el desarrollo de una producción audiovisual virtual desde la gestación de la idea y el

5
00:00:23,400 --> 00:00:28,160
desarrollo del guión hasta la exportación definitiva del proyecto para su distribución

6
00:00:28,160 --> 00:00:29,160
y exhibición.

7
00:00:29,160 --> 00:00:34,120
Con esta actividad se pone en valor toda la parte práctica adquirida en los diferentes

8
00:00:34,120 --> 00:00:39,280
módulos impartidos durante el primer año, al tiempo que se conoce el workflow específico

9
00:00:39,280 --> 00:00:43,060
de la producción de un proyecto de estas características.

10
00:00:43,060 --> 00:00:48,040
Se trata de una actividad de aprendizaje entre iguales, en la que, repartidos en un total

11
00:00:48,040 --> 00:00:53,080
de tres grupos, cada equipo debe distribuirse las labores de preproducción, producción

12
00:00:53,080 --> 00:00:57,960
y posproducción del proyecto, así como asumir la responsabilidad de coordinar alguna de

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00:00:57,960 --> 00:01:02,080
las distintas fases que componen los tres procesos.

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00:01:02,080 --> 00:01:06,080
Todo ello permite que los alumnos se impliquen desde el principio en el desarrollo de su

15
00:01:06,080 --> 00:01:11,000
propio aprendizaje, comprueben la necesidad del trabajo en equipo y tomen conciencia de

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00:01:11,000 --> 00:01:16,120
sus propias capacidades, siendo además un proyecto, como lo es el propio sector y su

17
00:01:16,120 --> 00:01:20,440
idiosincrasia laboral, que permite la plena inclusión de todo el alumnado.

18
00:01:20,440 --> 00:01:27,240
Además, con esta actividad, que se compagina con la explicación por parte del docente,

19
00:01:27,240 --> 00:01:31,640
se unen y se asientan los conceptos teóricos nuevos y se conoce el funcionamiento intrínseco

20
00:01:31,640 --> 00:01:36,840
de la profesión, tanto desde el punto de vista creativo como desde el de la rentabilidad

21
00:01:36,840 --> 00:01:41,600
y la proyección empresarial, con el control y la administración de sus propios tiempos,

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00:01:41,600 --> 00:01:45,400
de los espacios de trabajo y el cálculo de los diferentes costes.

23
00:01:45,400 --> 00:01:49,760
Para ello, conociendo de antemano todas las rúbricas y la fecha final de entrega, los

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00:01:49,760 --> 00:01:54,000
alumnos han de realizar un cronograma para distribuirse las tareas entre los periodos

25
00:01:54,000 --> 00:01:56,480
selectivos disponibles.

26
00:01:56,480 --> 00:02:01,880
De este modo, los diferentes grupos se reunirán fuera del aula, buscando huir del condicionamiento

27
00:02:01,880 --> 00:02:07,100
estrictamente académico, con la intención de argumentar, debatir y definir libremente

28
00:02:07,100 --> 00:02:11,720
tanto la idea como la sinopsis del proyecto, que tendrá una duración de en torno a un

29
00:02:11,720 --> 00:02:12,720
minuto.

30
00:02:12,720 --> 00:02:18,120
Posteriormente, el productor del evento, elegido de entre uno de ellos, y en base al guión

31
00:02:18,120 --> 00:02:22,960
literario, tendrá que distribuir las tareas de realización del guión técnico, del historioboard

32
00:02:22,960 --> 00:02:27,920
y del estudio de los personajes, tanto psicológica como físicamente, para su representación

33
00:02:27,920 --> 00:02:33,560
a través del concept art y los modelsheet, así como el estudio del arte global del proyecto

34
00:02:33,560 --> 00:02:36,800
y con ello los escenarios y los objetos.

35
00:02:36,800 --> 00:02:40,600
Finalmente, se ha de realizar un desglose de todos y cada uno de los elementos que se

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00:02:40,600 --> 00:02:45,240
van a modelar para proceder a la búsqueda de referencias y planos que sirvan de guía

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00:02:45,240 --> 00:02:47,520
para su levantamiento.

38
00:02:47,520 --> 00:02:52,120
Sólo con toda esta información se puede comenzar con el proceso de modelado, de aplicación

39
00:02:52,120 --> 00:02:55,240
de las texturas, de iluminación y de animación.