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A continuación, presento un vídeo explicativo que muestra la primera evidencia fundamental en el sistema de gestión de aprendizaje

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a través de una aula virtual creada por mí, con prueba de caballeros de Ortega,

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y es el aula de Lengua y Matemáticas en Compensatoria, realizada a lo largo de este curso 2022-2023.

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Este aula virtual está creada y dividida en diferentes secciones, que son las diferentes unidades didácticas de lengua castellana y de matemáticas, con diferentes tipos de actividades.

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En este caso, por ejemplo, un cuestionario, un libro, diferentes actividades para subir, para realizar y enviar las tareas, unos enlaces.

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También, por ejemplo, tendríamos un S-Learning creado en este caso para ver las unidades de medida, con una sopa de letras, unas actividades para repasar y un vídeo.

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después tendríamos que la configuración que encontramos en esta aula virtual

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tenemos un cajón de bloques con un calendario

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con un bloque que es para subir de nivel

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que ayuda a los alumnos a que utilicen más

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y de forma dinámica y lúdica en la aula virtual

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y tenemos una guía de manejo en la aula virtual

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una encuesta para realizar el aula virtual y un foro para avisos y otros temas del aula virtual.

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En los métodos de evaluación encontramos diferentes actividades, como puede ser aquí unas preguntas posibles de examen o unos cuestionarios.

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A ver si accedemos al cuestionario, pues tendríamos diferentes tablas de multiplicar en este caso. En este caso son conceptos matemáticos de las unidades de medida, de los triángulos, del cuestionario del tema 6.

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Y tendríamos también los participantes, que en este caso es el alumnado que está matriculado y dentro de las calificaciones está configurado por exámenes de primer trimestre, actividades, segundo trimestre, actividades interactivas de segundo trimestre, de tercer trimestre y tercer trimestre.

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Y así nos daría la nota total del curso. Además también hemos usado el cuaderno de IDOCEO que viene en otro vídeo a continuación. Gracias.

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A continuación os muestro cómo tengo el libro de calificaciones realizado en la herramienta de IDOCEO y está completamente anonimizado.

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Si vemos, tenemos los alumnos con los usuarios establecidos de forma anonimizada y aleatoria.

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Aquí sería el cuaderno de notas, cada uno de lengua, de matemáticas, de primer, segundo, tercer trimestre y luego después cómo se realizan las rúbricas y están evaluadas por rúbricas las notas de los alumnos.

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Y luego después, para finalizar, tendríamos que estas notas se realizan de forma de una media empoderada para obtener la nota final y, por ejemplo, la nota del examen, la actitud, el cuaderno, el libro tienen unos porcentajes y así obtendríamos la nota final del alumnado.

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Muchas gracias.