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Como título, Características de la imagen, y tiene como objetivo el demostrar a los alumnos

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00:00:03,100 --> 00:00:06,160
cómo analizar una imagen desde el punto de vista de sus características y curiosidad.

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00:00:07,360 --> 00:00:10,380
Abstracción, simplicidad, complejidad, monosomia, polisemia, denotación, connotación y originalidad de redundancia.

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00:00:10,560 --> 00:00:13,660
Está destinada a un grupo del segundo de la ESO, del centro de secundaria de la Comunidad de Madrid.

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00:00:13,919 --> 00:00:16,780
Los rasgos esenciales son un grupo homogéneo, pero con dos niños, uno con TDAH y uno con TDAH.

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00:00:16,960 --> 00:00:20,579
La relación con la realidad del alumno es que, bueno, básicamente los alumnos de la edad secundaria

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00:00:20,579 --> 00:00:24,879
tienen unos enormes consumos de imágenes y esta actividad les ayuda a tener una cifra crítica con la imagen.

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00:00:25,160 --> 00:00:27,579
El anclaje, pues básicamente los elementos a analizar pueden ser propios de su entorno,

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00:00:27,579 --> 00:00:29,879
como videojuegos, series de animación o cualquier cartel de su interés.

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00:00:30,219 --> 00:00:33,880
La accesibilidad, básicamente, se presentará a los alumnos señalados con estos trastornos

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00:00:33,880 --> 00:00:36,179
la posibilidad de tener una tablet para tener este contenido en el momento del análisis.

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00:00:36,500 --> 00:00:39,460
La metodología, básicamente, consistirá en una exposición de estas características,

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un análisis propio de algunas imágenes y luego el contenido, el producto final de los alumnos

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00:00:44,340 --> 00:00:48,259
será un análisis propio de sus imágenes con las conclusiones que hayan ido sacando

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en base a estas ideas que se les ha trasladado.

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Y desde el punto de vista de la evaluación, se seguirá la rúbrica diseñada por el departamento

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para los trabajos de tipo cooperativo y por otro lado los alumnos también harán un feedback a sus compañeros para...