1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola a todos y bienvenidos a mi vídeo

2
00:00:05,000 --> 00:00:07,000
explicativo del Sistema de Gestión de

3
00:00:07,000 --> 00:00:09,000
Aprendizaje, en este caso centrándonos

4
00:00:09,000 --> 00:00:11,000
en la aplicación de Microsoft Teams.

5
00:00:11,000 --> 00:00:14,000
Si yo veo la pantalla en este momento,

6
00:00:14,000 --> 00:00:16,000
en la parte izquierda tengo la actividad,

7
00:00:16,000 --> 00:00:18,000
el chat, los equipos, las tareas, calendario

8
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
y demás. Actividad son donde aparecen

9
00:00:21,000 --> 00:00:24,000
las notificaciones instantáneas

10
00:00:24,000 --> 00:00:27,000
de los diferentes equipos o del

11
00:00:27,000 --> 00:00:29,000
chat. El chat es conversaciones

12
00:00:29,000 --> 00:00:32,000
entre profesores, los equipos, en este

13
00:00:32,000 --> 00:00:34,000
caso yo tengo equipos de profesores o

14
00:00:34,000 --> 00:00:37,000
equipos de clase, equipos educativos

15
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
con mis alumnos. Los equipos de

16
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
profesores nos sirve para coordinarnos

17
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
y apoyarnos en nuestra labor docente.

18
00:00:43,000 --> 00:00:47,000
Dentro del grupo de alumnos, voy a

19
00:00:47,000 --> 00:00:50,000
ampliar para que no se vea el nombre de

20
00:00:50,000 --> 00:00:53,000
ellos, me meto y os enseño cómo gestiono

21
00:00:53,000 --> 00:00:56,000
por ejemplo el grupo de lengua.

22
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
Aquí aparece el canal general, es un

23
00:01:00,000 --> 00:01:03,000
canal que sale por defecto en todos los

24
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
equipos donde están todos los alumnos y

25
00:01:06,000 --> 00:01:10,000
los profesores participantes en este

26
00:01:10,000 --> 00:01:14,000
equipo. Se puede poner que los alumnos no

27
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
puedan escribir, que los miembros no

28
00:01:16,000 --> 00:01:17,000
puedan escribir, que solamente puede

29
00:01:17,000 --> 00:01:19,000
escribir el propietario, en este caso soy

30
00:01:19,000 --> 00:01:22,000
yo, pero a mí no me interesa porque

31
00:01:22,000 --> 00:01:25,000
ellos así pueden escribir las dudas que

32
00:01:25,000 --> 00:01:27,000
tengan y poder ser resueltas al

33
00:01:27,000 --> 00:01:31,000
desayunte en clase. Ellos tienen muy

34
00:01:31,000 --> 00:01:32,000
claras las normas, por lo tanto la

35
00:01:32,000 --> 00:01:37,000
utilización del equipo se hace de manera

36
00:01:37,000 --> 00:01:39,000
correcta. Saben que si no es así, bueno,

37
00:01:39,000 --> 00:01:42,000
pues se les restringirán ciertos

38
00:01:42,000 --> 00:01:45,000
privilegios. Dentro de los canales también

39
00:01:45,000 --> 00:01:48,000
tenemos grupos, otros canales, grupo 1,

40
00:01:48,000 --> 00:01:50,000
grupo 2, grupo 3, como podéis observar

41
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
tienen un candadito al lado. Esto significa

42
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
que son grupos creados para trabajar por

43
00:01:55,000 --> 00:01:57,000
proyectos de manera colaborativa entre

44
00:01:57,000 --> 00:02:00,000
un grupo determinado de alumnos. En el

45
00:02:00,000 --> 00:02:03,000
grupo 1 no está la clase entera sino

46
00:02:03,000 --> 00:02:06,000
ciertos alumnos que son los que pueden

47
00:02:06,000 --> 00:02:08,000
escribir o interactuar dentro de ese

48
00:02:08,000 --> 00:02:16,000
grupo. Dentro de este equipo tenemos

49
00:02:16,000 --> 00:02:21,000
las publicaciones del canal, los archivos

50
00:02:21,000 --> 00:02:24,000
que se juegan y también tenemos la

51
00:02:24,000 --> 00:02:26,000
aplicación de Kahoot. La aplicación de

52
00:02:26,000 --> 00:02:29,000
Kahoot nos sirve para poder evaluar a

53
00:02:29,000 --> 00:02:32,000
los niños y que ellos vean de una manera

54
00:02:32,000 --> 00:02:37,000
lúdica cómo va su proceso de aprendizaje.

55
00:02:37,000 --> 00:02:40,000
Dentro de este canal también tenemos

56
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
este equipo, también tenemos el blog de

57
00:02:42,000 --> 00:02:44,000
notas de clase. A mí me encanta, es el

58
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
OneNote. Esto sirve para yo poder

59
00:02:46,000 --> 00:02:49,000
colgar todos esos contenidos que quiero

60
00:02:49,000 --> 00:02:52,000
que mis alumnos aprendan, incluso esas

61
00:02:52,000 --> 00:02:53,000
rubritas de evaluación para que ellos

62
00:02:53,000 --> 00:02:57,000
tengan claro lo que se les está pidiendo

63
00:02:57,000 --> 00:03:01,000
y puedan auto evaluarse en cada momento.

64
00:03:01,000 --> 00:03:06,000
Aquí les metemos fichas de repaso para

65
00:03:06,000 --> 00:03:11,000
que puedan penetrar más en ese

66
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
aprendizaje. Luego tenemos dentro del

67
00:03:14,000 --> 00:03:16,000
OneNote el espacio de colaboración, que es

68
00:03:16,000 --> 00:03:18,000
como si les dieras a los niños una

69
00:03:18,000 --> 00:03:22,000
cartulina y en esa cartulina los dibujaran.

70
00:03:22,000 --> 00:03:25,000
En este espacio de colaboración los

71
00:03:25,000 --> 00:03:29,000
niños pueden escribir, pueden crear, de

72
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
manera que todos los integrantes del

73
00:03:31,000 --> 00:03:34,000
espacio de colaboración o de los equipos

74
00:03:34,000 --> 00:03:36,000
del espacio de colaboración pueden

75
00:03:36,000 --> 00:03:40,000
interactuar. El apartado exclusivo para

76
00:03:40,000 --> 00:03:42,000
profesores, donde ahí ponemos la

77
00:03:42,000 --> 00:03:44,000
información o pongo la información que

78
00:03:44,000 --> 00:03:46,000
más tarde quiero compartir con mis

79
00:03:46,000 --> 00:03:47,000
alumnos, como puede ser esa ficha de

80
00:03:47,000 --> 00:03:49,000
refuerzo de esos contenidos que les

81
00:03:49,000 --> 00:03:52,000
cuesta trabajo interiorizar, pero que

82
00:03:52,000 --> 00:03:54,000
los tengo que poner en un momento

83
00:03:54,000 --> 00:03:57,000
determinado de la explicación. Y si

84
00:03:57,000 --> 00:03:59,000
siguiese bajando me aparecería el nombre

85
00:03:59,000 --> 00:04:01,000
de todos mis alumnos. Ahí alumno por

86
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
alumno tienen dividido por apuntes,

87
00:04:04,000 --> 00:04:08,000
deberes y demás para ellos poder copiar

88
00:04:08,000 --> 00:04:10,000
toda la biblioteca de contenidos, que es

89
00:04:10,000 --> 00:04:13,000
la parte que yo les propongo, y poder

90
00:04:13,000 --> 00:04:16,000
manipularla de manera digital. Las tareas,

91
00:04:16,000 --> 00:04:19,000
que es donde ellos, o sea, yo les mando una

92
00:04:19,000 --> 00:04:21,000
tarea y ellos van rehaciendo esa tarea.

93
00:04:21,000 --> 00:04:23,000
Una de las tareas que más me gusta,

94
00:04:23,000 --> 00:04:25,000
sobre todo en esta asignatura de lengua,

95
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
es la de progreso de lectura, donde ellos,

96
00:04:27,000 --> 00:04:30,000
yo les propongo un texto, ellos leen y

97
00:04:30,000 --> 00:04:33,000
pueden escuchar cómo es esta lectura,

98
00:04:33,000 --> 00:04:36,000
si tienen vacilaciones, si tiene

99
00:04:36,000 --> 00:04:39,000
silábicas, si tiene buena entonación.

100
00:04:39,000 --> 00:04:43,000
Tengo publicadas las calificaciones,

101
00:04:43,000 --> 00:04:46,000
tengo hechos cuestionarios muy breves

102
00:04:46,000 --> 00:04:49,000
para saber cómo están emocionalmente, o

103
00:04:49,000 --> 00:04:53,000
puedo controlar esa actividad que tienen

104
00:04:53,000 --> 00:04:55,000
en el canal. Muchas gracias a todos por

105
00:04:55,000 --> 00:04:58,000
vuestra atención. Un saludo.