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He desarrollado una infografía en la que presento una situación de aprendizaje para educación infantil abarcando las tres ideas de desarrollo.

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00:00:08,869 --> 00:00:16,230
Está fundamentada en el aprendizaje basado por proyectos, en la taxonomía de Bloom y en el trabajo cooperativo para promover el aprendizaje entre iguales.

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Además, el alumnado utilizará los propios dispositivos para la creación de un producto final.

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00:00:21,309 --> 00:00:38,689
Los equipos cooperativos crearán un decálogo de cuidado del planeta y tendremos en cuenta las pautas de diseño universal de aprendizaje que garantizarán una respuesta más inclusiva configurando distintos grupos cooperativos, utilizando distintos espacios de centro y teniendo en cuenta la figura de apoyo.

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00:00:38,689 --> 00:00:51,729
Las secuencias didácticas están divididas en distintas fases. La primera fase será de motivación donde nos llegará un vídeo de unos científicos que se quedan sin recursos naturales y necesitarán nuestra ayuda. Así motivaré al alumnado.

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Posteriormente, haremos una lluvia de ideas y realizaremos la rutina de pensamiento puente 3, 2, 1, para después recoger todo esto en un debate en Cajún.

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Así, presentaremos la misión del proyecto, que consiste en realizar un decálogo nombrando distintas pautas de comportamiento para cuidar el planeta con la aplicación Tantastic.

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00:01:11,609 --> 00:01:25,069
Las sesiones 2 y 3 desarrollan la frase de investigación en la que nos dividiremos en dos grupos e investigaremos los lugares donde hay agua en el colegio y el abastecimiento de papeleras y cómo mejorarlo.

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Además, nos informaremos y recabaremos información en la biblioteca y después haremos una asamblea con una apuesta en común en gran grupo.

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00:01:34,609 --> 00:01:39,629
Las sesiones de la 4 a la 7 giran en torno a la fase de desarrollo

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00:01:39,629 --> 00:01:45,629
Visualizaremos un vídeo sobre el reciclaje, desarrollaremos el taller de cada cosa en su lugar con BitBoot

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00:01:45,629 --> 00:01:50,609
y con la aplicación Stop Motion Studio representaremos con nuestro propio cuerpo

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un vídeo animado en el que aparece un mar sucio y que iremos limpiando poco a poco

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En las sesiones de la 8 a la 10 se desarrollará la fase del producto final

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donde en pequeños grupos y con 8 tablets usaremos la herramienta Tantastic que nos permite crear un spot de sensibilización

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eligiendo el fondo y los personajes personalizados con las fotos.

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00:02:10,590 --> 00:02:16,050
Ellos irán añadiendo su voz, creando la frase para el decálogo, mientras dan movimiento al muñeco.

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00:02:16,629 --> 00:02:19,550
Tendremos dos sesiones para hacer un ensayo antes de la grabación.

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00:02:19,870 --> 00:02:22,770
La sesión 11 se centrará en la evaluación.

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00:02:23,349 --> 00:02:28,189
Con las 8 tablets y por grupos cooperativos de 4 alumnos realizaremos un concurso en el cole.

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00:02:28,189 --> 00:02:35,189
Cada grupo irá viendo las preguntas con la imagen correspondiente en las tablets e irán seleccionando el color figura de la respuesta correcta.

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00:02:36,229 --> 00:02:42,409
Tendrán varios minutos para la puesta en común, la escucha, el respeto y la capacidad de posponer la respuesta antes de su elección.

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00:02:43,030 --> 00:02:45,849
Y con esta sesión daríamos por finalizado el proyecto.