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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenas tardes, mi nombre es Javier Lázaro, soy profesor del Colegio Malvar,

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00:00:05,000 --> 00:00:08,000
Colegio Concertado de Arganda del Rey, en Madrid.

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00:00:08,000 --> 00:00:15,000
Os voy a mostrar el Classroom con el que he trabajado este curso 2022-2023.

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
Como podéis comprobar, aquí aparecen creadas todas las clases,

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
Lengua, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Plástica y Robótica.

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
Dentro de cada clase, si pinchamos por ejemplo una de ellas, Ciencias Sociales,

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00:00:29,000 --> 00:00:38,000
y arriba en el engranaje pinchamos, aparece un código de clase, SGBOFCC.

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00:00:38,000 --> 00:00:44,000
Este código es compartido a los alumnos para que puedan participar y trabajar en estas clases.

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00:00:47,000 --> 00:00:54,000
En cada asignatura, en este caso Sociales, pinchamos en Trabajo en Clase,

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00:00:54,000 --> 00:01:01,000
veis que está organizado por unidades, unidad 1, unidad 2, unidad 3, 4, 5 y 6.

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
Y dentro de cada unidad se les proporcionan actividades relacionadas con ese tema,

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00:01:08,000 --> 00:01:19,000
y al finalizar siempre un cajud o un padlet tipo resumen para estudiar y preparar ese tema.

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00:01:19,000 --> 00:01:28,000
Y así ocurre con el resto de asignaturas Ciencias Naturales, Trabajo en Clase, unidad 6, 5, 4, 3, 2, 1.

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00:01:28,000 --> 00:01:35,000
Lo mismo, una serie de actividades y un cajud final o resumen para preparar el tema.

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00:01:37,000 --> 00:01:42,000
Igual en Matemáticas, y lo mismo en Lengua.

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00:01:43,000 --> 00:01:50,000
Por ejemplo, en Lengua, cuando les mandamos una actividad, escribir una receta,

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00:01:50,000 --> 00:01:56,000
pues se les da una pequeña instrucción, hola chicos, tenéis que escribir una receta en Canva,

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
después la podéis hacer en casa con la ayuda de vuestros padres, etc.

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00:02:00,000 --> 00:02:08,000
Y ellos van entregando sus trabajos, cuando entregan un trabajo les hago un pequeño comentario,

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00:02:08,000 --> 00:02:13,000
qué buena pinta Alberto, o qué bien está hecho el trabajo, etc.

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00:02:19,000 --> 00:02:26,000
Igual lo que comentaba antes, si entramos a Estudiar y Repasar, cuando terminan una unidad,

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00:02:26,000 --> 00:02:34,000
pues aquí en este caso les he mandado un padlet, y dentro del padlet pueden ver vídeos de YouTube,

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00:02:34,000 --> 00:02:43,000
pueden ver resúmenes, en este caso sobre el sujeto y predicado, clases de oraciones,

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00:02:43,000 --> 00:02:48,000
y algún cajud que otro para que ellos puedan entrar y comprobar cómo van evolucionando,

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00:02:48,000 --> 00:02:53,000
y si lo tienen claro, si saben contestar a las preguntas, etc.

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00:02:54,000 --> 00:02:58,000
Vídeos, contenidos, resúmenes, etc.

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00:02:59,000 --> 00:03:10,000
Además nos apoyamos también con IDOCEO, en IDOCEO utilizamos IDOCEO Connect,

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00:03:10,000 --> 00:03:19,000
para enviarles algún examen que otro y evaluarles los contenidos trabajados, en este caso,

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00:03:19,000 --> 00:03:23,000
aquí vemos por ejemplo Adaptado Álvaro, es un examen Adaptado Álvaro,

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00:03:23,000 --> 00:03:28,000
que es un alumno con una adaptación sobre el sustantivo.

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00:03:28,000 --> 00:03:34,000
Si entramos en el examen, vemos las preguntas, vemos que están destacadas,

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00:03:34,000 --> 00:03:39,000
para que a él le resulte más fácil a la hora de responder.

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00:03:40,000 --> 00:03:44,000
Y aquí podemos comprobar más tipos de exámenes.

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00:03:45,000 --> 00:03:54,000
Cuestionar inicial de robótica, cálculo mental, examen tema 4, lengua unidad 3 del sustantivo, etc.

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00:03:57,000 --> 00:04:06,000
Aparte de los exámenes, también tenemos rubricas que nos ayudan para evaluar a los alumnos.

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00:04:06,000 --> 00:04:12,000
Rubricas sobre el cuaderno, presentación de limpieza, contenidos, organización,

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00:04:12,000 --> 00:04:19,000
rubricas de dictados, fichas de lectura, observación directa, participación en el aula, proyectos,

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00:04:19,000 --> 00:04:24,000
por ejemplo, un proyecto en el AIPAP por su información, organización de la información,

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00:04:24,000 --> 00:04:27,000
enfoque y creatividad, etc.

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00:04:27,000 --> 00:04:31,000
Esto sería con lo que evaluamos a los alumnos.

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00:04:32,000 --> 00:04:37,000
Además, también de vez en cuando les mandamos algún cuisi.

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00:04:40,000 --> 00:04:46,000
Y a través del cuisi les mandamos algún examen también, que para ellos les resulta muy divertido.

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00:04:46,000 --> 00:04:50,000
Examen tema 3, animales vertebrados.

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00:04:50,000 --> 00:04:57,000
Esto también es otra herramienta que utilizamos para evaluarles.