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Mi nombre es Víctor Rodríguez Prieto y vengo a enseñar el contenido que he creado para la evidencia fundamental de creación de contenidos digitales, en este caso un Excel Learning.

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Este contenido estaría alojado dentro del aula virtual de Google Classroom, en concreto para la asignatura de Biology and Geology de primero de la ESO,

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y en concreto dentro de la sección que abarca todos los contenidos de geología.

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Aquí podríamos ver que está alojado, si pinchamos en este enlace nos llevaría al Excel Learning.

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Si clicamos en propiedades se han incluido en la parte de paquete todos los datos que requería la rúbrica de evaluación para el nivel B2

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que se pedía, bueno, unos datos que había que especificar que luego directamente ya se exporta a la pestaña de metadatos

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aunque sí que es cierto que algunos se han tenido que también introducir a mano y esto se podría consultar.

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En concreto ya si pinchamos en la parte de contenido visualización previa veríamos ya el contenido que esto quizás sería lo más interesante de enseñar.

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En la parte de la izquierda tendremos el menú de navegación que incluye un esquema de todos los contenidos que se van a ir abordando, aquí tendríamos por ejemplo la primera sección que vemos que está compuesta a su vez por tres subsecciones que incluyen distintos iDevices, generalmente siempre suele incluir uno de contenido y a veces, por ejemplo podría ser este, que en este caso por ejemplo incluye un GIF y a veces también se han incluido actividades, que se han intentado buscar actividades de distinta índole para hacerlo un poco variado y atractivo.

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y por ejemplo vamos viendo más opciones y también se incluye por ejemplo efectos especiales más

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desplegable para hacerlo más visual más fácil de leer más atractivo en definitiva bueno esto

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sí que se puede ir aquí se ve por las actividades puede ir navegando esto la verdad que para echar un

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ratito pero puede ser entretenido y sigue lo que resultaba un poco interesante también para contar

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es esta parte de aquí porque se incluyó esta barra de herramientas que mejora la accesibilidad del

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contenido para el alumnado aquí por ejemplo podemos variar la fuente aquí podemos comentar

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el tamaño y eso resulta muy interesante sobre todo en asignaturas en inglés ya que sí que de

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manera genérica este tipo de herramienta facilita el acceso del contenido a por ejemplo alumnos con

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problemas de visión o problemas de audición pero para asignaturas en inglés puede ayudar a la

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comprensión del contenido si bien no lo entienden así de primeras o incluso mejor simplemente se

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no entienden, pero quieren controlar o conocer cómo se pronuncia un término concreto,

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ya que biología está cargada de muchos términos científicos un poquito complejos.

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Bueno, en realidad parece una herramienta bastante útil para plasmar de una manera muy visual y muy efectiva

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todos los contenidos y hacerla mucho más atractiva al alumnado y al final es lo que queremos,

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que llegue la información y de la mejor manera posible.