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Hola, mi nombre es Juan Fidel Cosano y os voy a presentar un recurso educativo que tengo

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subido al aula virtual de los alumnos de grado medio de Servicios Microinformáticos y Redes

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en el módulo Servicios en Red.

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Vale, en el capítulo 3 comienzo con un resumen, ¿vale?

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He elegido la misma por ser ideal para presentar al alumno los contenidos teóricos de este tema,

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que no son muchos, pero sí contienen multitud de conceptos y terminología técnica

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que conviene que la tengan a mano.

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Como veis, se me abre en una ventana aparte, con lo cual yo puedo seguir con mis prácticas,

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entrando en cada práctica o lo que sea, y aquí obtener esta chuleta, ¿vale?

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¿Qué nos ofrece?

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Bueno, tenemos el índice en la parte izquierda.

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Hace de manera sencilla a todo el contenido en un clic.

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He añadido además una actividad de autoevaluación.

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Simplemente clicar la correcta y el alumno obtiene si es la correcta o no, ¿vale?

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Si doy una que no es, me lo dice.

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Hay un elemento de motivación, que es un reto, que a mí me gusta especialmente,

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porque es como un escape room, que tienen que acertar las cuatro preguntas,

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y una vez que las respuestas de esas cuatro preguntas les da pistas de cuál es el concepto

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por el que se pregunta.

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Entonces, a mí me parece bastante bueno.

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Aquí hemos trabajado los registros de recursos y, como concepto final,

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tienen que saber, con esos registros de recursos, qué es lo que estamos haciendo,

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qué es lo que estamos generando.

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Me gusta especialmente.

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Lo podemos dar a empezar el desafío.

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Reto 1.

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El registro de recursos que delimita el índice de autoridad.

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Iríamos a la segunda.

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Vamos resolviendo todos y, al final, me dejaría ir al concepto.

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No lo voy a rellenar, pero a mí me gusta bastante.

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Los motiva.

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Yo lo que hago es, les doy puntos para las insignias.

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Tengo a varios alumnos bastante picadetes y están motivados.

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Incluso me suben propuestas de mejorar el sistema de puntuación.

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También añadimos un script de accesibilidad.

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Se puede cambiar el tipo de fuente para los disléxicos.

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Un tipo de letra que les viene bien para ellos.

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Deficiencias visuales.

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Diferentes fuentes.

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Opción de hacer más grande y más pequeña la fuente.

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Una opción de leer la página, que no es muy buena,

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simplemente te lee todo lo que ve en la pantalla.

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Eso es todo.

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Gracias.