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En cuanto al área 2 de evidencias de contenidos digitales, como tic que soy, el principal reto que tengo es mantener el curso claustro del IES-GPB que es semilla del ofrecido por la consejería de Creative Commons de reconocimiento

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en el que mantenemos, sin modo de edición, de forma intuitiva y con fácil acceso

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la mayoría de las funcionalidades del claustro, empezando por la inscripción en secretaría,

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los documentos de inicio de curso, documentos de centro, que están organizados en cada uno de los iconos

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00:00:49,119 --> 00:00:52,619
iconos de acceso principal para facilitar

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00:00:52,619 --> 00:00:57,060
área específica de personal de administración y servicios, de jefatura

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00:00:57,060 --> 00:01:00,939
de estudios y de CCP, de lo que hay

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de gestión de guardias y en lo que a mí

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respecta la parte de incidencias TIC y reservas

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00:01:09,299 --> 00:01:13,379
llevadas con herramientas de bases de datos

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de EducaMadrid y de reserva

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de aulas de espacios en donde se ven las incidencias resueltas y las incidencias, el estado de

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cada incidencia en función de su estatus.

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Ahora mismo no hay incidencias abiertas, están cerradas o cerradas sin resolver, con todos

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los comentarios en cada una de ellas.

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También, como importante, el curso de Utilidades Docentes Online, que se mantiene como base de datos,

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un repositorio de tutoriales, vídeos que se han hecho a lo largo del tiempo sobre Moodle, sobre EducaMadrid,

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sobre el uso de G Suite en su caso,

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Raíces y Robles, Microsoft Teams,

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las distintas utilidades en cada apartado.

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Hay una serie de vídeos de la mediateca

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y de imágenes mostrando cómo se debe hacer

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para enviar documentos, para poner faltas, etc.

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Sobre todo para el profesorado que tiene poca experiencia.

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Así como el curso de utilidades de los centros online solo es para visión, el curso claustro, el anterior, lo utilizamos como base de datos y como petición de días de libre exposición y cualquier reuniones online, por ejemplo, todos los claustros online o sesiones de evaluaciones se llevan en el principal del curso donde están las sesiones en Jitsi para las distintas sesiones online.

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Por último, quería enseñar dos documentos que elaboro también anualmente, como es la configuración de TIC para profesorado con herramientas de nube, con acceso a la zona privada, a la aula virtual, como he explicado a este ejercicio, más la configuración de raíces, más el acceso a SESI, el portal de usuario.

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Y también una guía rápida para el alumnado de cómo configurar su correo, acceder, crear sus credenciales y cambiar su contraseña, siempre con el Creative Commons y con el interés de mantener siempre la privacidad del alumnado.