1 00:00:00,180 --> 00:00:16,679 Hola, me llamo Ana San Juan, soy maestra de educación infantil y trabajo en el CI Winston Churchill de Vicálvaro. Soy tutora de un aula de 4A en de 4 años B que se llama Las abejas. Me gustaría decir que es un aula virtual compartida para las tres clases de 4 años existentes en el centro. 2 00:00:16,679 --> 00:00:23,879 Nos pareció que era una manera de compartir y ayudarnos en la creación y enriquecimiento de un entorno virtual para nuestros estudiantes. 3 00:00:24,399 --> 00:00:36,179 La guía o orientaciones que van teniendo mis estudiantes para realizar las diferentes actividades y ver las distintas presentaciones alojadas en el aula va dirigida en función de la apertura de los diferentes apartados. 4 00:00:36,920 --> 00:00:44,159 Esto se va realizando según comenzamos un proyecto nuevo o un contenido que se trabaja de otra manera en el aula física. 5 00:00:44,880 --> 00:00:51,719 Una vez que se deja visible un recurso, no se vuelve a ocultar, por si nuestros estudiantes quieren volver a verlo o utilizarlo. 6 00:00:52,259 --> 00:00:54,460 Comenzamos la presentación de mi aula virtual. 7 00:00:55,320 --> 00:00:58,799 En la primera sección están las tres mascotas de nuestras aulas. 8 00:00:59,119 --> 00:01:07,019 En esta sección encontramos, en un primer apartado, nuestras normas de usuario del aula virtual, la etiqueta. 9 00:01:07,400 --> 00:01:12,140 Está adaptada a nuestra etapa de educación infantil, atendiendo al tipo de necesidades que tienen. 10 00:01:12,140 --> 00:01:21,540 Se informan las familias en la primera reunión general de curso que deben ver, escuchar y leer estas normas con sus hijos antes de empezar a navegar en el aula virtual. 11 00:01:22,040 --> 00:01:27,819 En la segunda sección encontramos todo lo relacionado con la programación con aspectos curriculares. 12 00:01:28,560 --> 00:01:39,500 Esta sección está abierta, como hemos dicho anteriormente, durante todo el curso para que los padres estén informados de todos los objetivos, contenidos y criterios de evaluación que vamos a trabajar a lo largo del curso. 13 00:01:39,500 --> 00:01:48,459 Los siguientes temas de nuestro aula virtual y secciones van orientados a todos los proyectos y tareas que utilizamos y trabajamos con nuestros alumnos 14 00:01:48,459 --> 00:01:54,579 La siguiente sección que encontramos en nuestro aula virtual es la asamblea, es nuestra asamblea digital 15 00:01:54,579 --> 00:01:58,939 Está creada por las tutoras con el entorno con aplicación Genial 16 00:01:58,939 --> 00:02:04,840 Es un recurso que utilizamos todas las mañanas para iniciar las rutinas en nuestra clase 17 00:02:04,840 --> 00:02:10,639 Hay diferentes contenidos, letras, números, canciones, emociones 18 00:02:10,639 --> 00:02:17,599 Seguimos con las siguientes secciones que hacen referencia a la lectoescritura y a la lógico-matemática 19 00:02:17,599 --> 00:02:21,300 En ella encontramos diferentes tipos de contenidos 20 00:02:21,300 --> 00:02:25,259 Presentaciones creadas por las tutoras en Geniali 21 00:02:25,259 --> 00:02:29,080 Juegos H5P que nos vale para evaluar a los alumnos 22 00:02:29,080 --> 00:02:34,919 Itinerarios de aprendizaje creado con Smart Learning adaptados a nuestros estudiantes 23 00:02:34,919 --> 00:02:40,560 Las presentaciones también han sido creadas, como he comentado antes, por las tutoras de Ingeniali 24 00:02:40,560 --> 00:02:46,419 En ellas recogemos los diferentes tipos de contenidos, vídeos, juegos 25 00:02:46,419 --> 00:02:50,780 Después de estos grandes apartados de lectoescritura, lógico-matemática 26 00:02:50,780 --> 00:02:55,659 pasamos a el resto de las secciones que tenemos 27 00:02:55,659 --> 00:02:59,180 que están relacionadas con los proyectos que utilizamos a lo largo de todo el curso 28 00:02:59,180 --> 00:03:04,759 desde las presentaciones relacionadas con contenidos de los planetas 29 00:03:04,759 --> 00:03:09,479 hasta nuestro proyecto estrella de este año que es Churchilianos por el Mundo 30 00:03:09,479 --> 00:03:14,719 con ellos compartimos en esta aplicación de Genial 31 00:03:14,719 --> 00:03:19,939 y utilizamos todo tipo de recursos desde informaciones, vídeos 32 00:03:19,939 --> 00:03:24,919 juegos que pueden hacer también relacionados con los contenidos que vamos viendo con ellos 33 00:03:24,919 --> 00:03:30,620 y con Canva creamos también una presentación para poder ir viendo 34 00:03:30,620 --> 00:03:35,719 y que las familias vean también en casa contenidos que vamos viendo con nuestro nuevo proyecto 35 00:03:35,719 --> 00:03:41,259 Las orientaciones metodológicas que realizamos al inicio del curso en septiembre 36 00:03:41,259 --> 00:03:45,620 va enfocada a practicarlo con ellos en el aula principalmente 37 00:03:45,620 --> 00:04:02,080 En septiembre iniciamos con ellos juegos que están abiertos para que vayan viendo cómo funciona el aula virtual y trimestralmente se envía a las familias un mensaje a través de Robles Raíces sobre los diferentes juegos y entornos que vamos abriendo para ellos. 38 00:04:02,500 --> 00:04:10,400 Como se ha podido ver a lo largo del aula virtual, tenemos actividades que nos valen para evaluar, quedando reflejados en el apartado de calificación. 39 00:04:10,860 --> 00:04:21,980 Hay juegos de J-Click, de Smile and Learn, de H5P, e incluso un cuestionario para saber si las presentaciones que vamos viendo con nuestros alumnos les gustan o no. 40 00:04:22,439 --> 00:04:32,220 Si nos situamos en la parte de arriba del aula virtual, en la zona de participantes, podemos ver el número de participantes que están matriculados en nuestro aula. 41 00:04:33,819 --> 00:04:46,660 El número es mayor del número de alumnos que están matriculados porque a principio de curso matriculamos también a los profesores que pasan dentro del aula por si acaso necesitan subir algún recurso. 42 00:04:46,660 --> 00:04:53,060 Y hasta aquí el vídeo explicativo de nuestra plataforma digital de aprendizaje y evaluación. 43 00:04:53,560 --> 00:04:56,779 Esperamos que os haya gustado. Muchas gracias y un saludo.