1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En este vídeo vou exponer diferentes tareas que he realizado no curso de competencias digitales.

2
00:00:07,000 --> 00:00:13,000
Para o área 3 he realizado unha situación de aprendizaje

3
00:00:19,000 --> 00:00:23,000
sobre o procedimiento das administraciónes públicas

4
00:00:24,000 --> 00:00:28,000
que corresponde ao módulo de Empresa e Administración.

5
00:00:28,000 --> 00:00:35,000
O curso primeiro dentro do ciclo de Grado Medio de Técnico de Gestión Administrativa.

6
00:00:35,000 --> 00:00:40,000
Se vai desenvolver en nove sesións dentro do primeiro quatrimestre.

7
00:00:40,000 --> 00:00:45,000
Con esta situación de aprendizaje o que se pretende é que o aluno conozca

8
00:00:45,000 --> 00:00:50,000
que o procedimiento administrativo representa unha garantía para os cidadanos

9
00:00:50,000 --> 00:00:53,000
frente á actividade das administraciónes públicas.

10
00:00:54,000 --> 00:00:58,000
Se vai partir do que é un acto administrativo.

11
00:00:58,000 --> 00:01:01,000
Seguiremos o camino que conduce á súa resolución

12
00:01:01,000 --> 00:01:05,000
analizando as diferentes fases do procedimiento administrativo

13
00:01:05,000 --> 00:01:10,000
e conoceremos as diferentes opcións que se presentan frente a unha resolución

14
00:01:10,000 --> 00:01:15,000
ou o silencio administrativo do órgano que debió de manifestarse.

15
00:01:15,000 --> 00:01:19,000
Se vai trabalhar á través de diferentes actividades

16
00:01:19,000 --> 00:01:23,000
tanto de maneira individual como en grupo.

17
00:01:23,000 --> 00:01:26,000
Tanto en casa como en clase.

18
00:01:27,000 --> 00:01:33,000
Para todas as actividades se estabelecerán unhos tempos e unhos modos de entrega.

19
00:01:34,000 --> 00:01:39,000
Como eu dixo anteriormente, se vai levar a cabo en nove sesións.

20
00:01:39,000 --> 00:01:43,000
A primeira sesión será unha sesión de introducción e motivación

21
00:01:43,000 --> 00:01:49,000
para ver que conocimentos tienen os alunos acerca do que é un acto administrativo

22
00:01:49,000 --> 00:01:51,000
que son as administraciónes públicas.

23
00:01:52,000 --> 00:01:56,000
Nas cuatro sesións seguintes se vai llevar a cabo actividades de desarrollo,

24
00:01:56,000 --> 00:02:02,000
de descubrimiento, tamén de gestión, de información, de aplicación, de conciliación.

25
00:02:02,000 --> 00:02:07,000
Por exemplo, unha das actividades que se desarrollará

26
00:02:07,000 --> 00:02:14,000
será averiguar como complementar e presentar unha instancia general ante a administración.

27
00:02:14,000 --> 00:02:18,000
Logo, habrá unha sesión que será para a actividade de evaluación da unidad

28
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
e as dous últimas sesións serán para a exposición oral

29
00:02:21,000 --> 00:02:28,000
de un procedimiento administrativo que se habrá trabajado en clase de maneira grupal.

30
00:02:28,000 --> 00:02:29,000
¿Que se vai evaluar?

31
00:02:29,000 --> 00:02:32,000
Pois se vai evaluar o trabajo personal no aula,

32
00:02:32,000 --> 00:02:34,000
as actividades grupales,

33
00:02:34,000 --> 00:02:37,000
a participación e o nivel das mesmas.

34
00:02:37,000 --> 00:02:41,000
Tamén se vai evaluar a exposición oral das diferentes actividades

35
00:02:41,000 --> 00:02:46,000
e tamén, por suposto, a prueba objetiva parcial da unidad.

36
00:02:48,000 --> 00:02:52,000
Outra das actividades, das tareas que he realizado,

37
00:02:52,000 --> 00:02:59,000
é un libro de calificaciones

38
00:03:00,000 --> 00:03:08,000
onde, para a primeira evaluación,

39
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
eu coloquei unha actividade,

40
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
para a segunda evaluación outra actividade,

41
00:03:14,000 --> 00:03:18,000
para a terceira evaluación outra actividade.

42
00:03:18,000 --> 00:03:23,000
Para a primeira evaluación, por exemplo,

43
00:03:23,000 --> 00:03:27,000
eu coloquei unha actividade de arrastrar palabras

44
00:03:28,000 --> 00:03:31,000
aos bucos que están livres.

45
00:03:31,000 --> 00:03:36,000
Para a segunda evaluación, outra actividade de arrastrar bucos.

46
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
E para a terceira e última evaluación,

47
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
eu coloquei un cuestionario.

48
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
Estas son as actividades que eu coloquei

49
00:03:43,000 --> 00:03:46,000
para a primeira, a segunda e a última evaluación.

50
00:03:47,000 --> 00:03:52,000
No Área 5, eu realizo unha actividade

51
00:03:52,000 --> 00:03:59,000
onde, unha actividade con ritmos diferentes de aprendizaje,

52
00:03:59,000 --> 00:04:03,000
onde, no primeiro ponto,

53
00:04:03,000 --> 00:04:06,000
no inicio, habrá un inicio,

54
00:04:06,000 --> 00:04:11,000
se expõe aos alunos que devem entender como é

55
00:04:11,000 --> 00:04:13,000
o que pede cada actividade,

56
00:04:13,000 --> 00:04:15,000
que até a actividade 3,

57
00:04:15,000 --> 00:04:17,000
a primeira, a segunda e a terceira

58
00:04:17,000 --> 00:04:19,000
son actividades obrigatórias.

59
00:04:19,000 --> 00:04:22,000
Cando se chega a este ponto,

60
00:04:22,000 --> 00:04:26,000
se os alunos han tenido algún problema,

61
00:04:26,000 --> 00:04:29,000
em vez de passar directamente á actividade 4,

62
00:04:29,000 --> 00:04:33,000
passan á situação de repostaje.

63
00:04:33,000 --> 00:04:36,000
E, depois, os que non têmen ningún problema,

64
00:04:36,000 --> 00:04:39,000
pasan á actividade 4 e á meta.

65
00:04:39,000 --> 00:04:41,000
Na actividade 1,

66
00:04:41,000 --> 00:04:44,000
se verá un vídeo sobre o que é o acto administrativo.

67
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
Na actividade 2,

68
00:04:47,000 --> 00:04:52,000
se verá o que é un procedimiento administrativo

69
00:04:52,000 --> 00:04:54,000
con todas as fases,

70
00:04:54,000 --> 00:04:57,000
todo o que hay que saber,

71
00:04:57,000 --> 00:05:00,000
o que é o procedimiento administrativo,

72
00:05:00,000 --> 00:05:03,000
o que é o procedimiento administrativo,

73
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
todas as fases,

74
00:05:05,000 --> 00:05:08,000
todo o que hay que llevar a cabo.

75
00:05:08,000 --> 00:05:10,000
En el repostaje,

76
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
se hará un vídeo que é máis sencillo

77
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
para que os alunos

78
00:05:14,000 --> 00:05:16,000
conozcan a diferencia

79
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
entre o acto administrativo

80
00:05:18,000 --> 00:05:20,000
e o procedimiento administrativo.

81
00:05:20,000 --> 00:05:22,000
Os alunos que non tên problema

82
00:05:22,000 --> 00:05:25,000
passarán a ver o que é o silencio administrativo.

83
00:05:25,000 --> 00:05:28,000
E, depois, como actividade final,

84
00:05:28,000 --> 00:05:31,000
habrá que fazer un quiz,

85
00:05:31,000 --> 00:05:34,000
donde estarán las diferentes preguntas

86
00:05:34,000 --> 00:05:37,000
sobre o que é un acto administrativo

87
00:05:37,000 --> 00:05:39,000
e un procedimiento administrativo.

88
00:05:39,000 --> 00:05:42,000
Estas son as diferentes tareas

89
00:05:42,000 --> 00:05:45,000
que he colgado en el aula virtual

90
00:05:45,000 --> 00:05:49,000
do curso de competencias digitales.