1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
Buenas tardes a todos.

2
00:00:02,000 --> 00:00:05,000
Bueno, como la mayoría de todos los que estamos aquí,

3
00:00:05,000 --> 00:00:11,000
desde que Internet entra en nuestras escuelas, en nuestros institutos,

4
00:00:11,000 --> 00:00:15,000
los que tenemos ganas de incorporar novedades,

5
00:00:15,000 --> 00:00:20,000
pues andamos como locos buscando la piedra filosófica

6
00:00:20,000 --> 00:00:23,000
y la piedra de la filosofía.

7
00:00:24,000 --> 00:00:28,000
que nos haga meter las tecnologías en las aulas.

8
00:00:28,000 --> 00:00:33,000
Y en esta búsqueda encontramos un montón de herramientas

9
00:00:33,000 --> 00:00:38,000
que vamos probando hasta que al fin damos con alguna

10
00:00:38,000 --> 00:00:41,000
que nos pueda satisfacer un poquito más que las demás.

11
00:00:41,000 --> 00:00:44,000
Algunas de estas herramientas se han desarrollado en los últimos años

12
00:00:44,000 --> 00:00:48,000
con la ayuda de la Universidad de Madrid,

13
00:00:49,000 --> 00:00:53,000
Algunas de estas herramientas se han desarrollado en los últimos años

14
00:00:53,000 --> 00:00:57,000
con la llegada de la web 2.0.

15
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
Todas son conocidas por vosotros, o la mayoría,

16
00:01:00,000 --> 00:01:04,000
como son Claroline, Dockeos o el popular Moodle,

17
00:01:04,000 --> 00:01:09,000
para crear entornos de trabajo,

18
00:01:09,000 --> 00:01:13,000
entornos de aprendizaje dentro de las aulas.

19
00:01:13,000 --> 00:01:17,000
Pero estas herramientas, algunas son muy complicadas,

20
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
sobre todo para aplicarlas en centros pequeños,

21
00:01:20,000 --> 00:01:23,000
como puede ser una escuela rural que es en la que yo trabajo.

22
00:01:23,000 --> 00:01:26,000
Se precisa de alojamientos para ellas,

23
00:01:26,000 --> 00:01:29,000
se precisan servidores que a veces no disponemos de ellos,

24
00:01:29,000 --> 00:01:31,000
tendríamos que comprarlos.

25
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
Se precisan una serie de conocimientos para poder instalarlas

26
00:01:34,000 --> 00:01:38,000
y esto a veces nos lleva a dejarlas a un lado

27
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
porque nos supone una tarea muy fuerte

28
00:01:41,000 --> 00:01:45,000
para poder integrarlas dentro de nuestro trabajo diario.

29
00:01:45,000 --> 00:01:49,000
En esta búsqueda, yo me he encontrado el año pasado,

30
00:01:49,000 --> 00:01:53,000
porque es bastante reciente esta plataforma,

31
00:01:53,000 --> 00:01:56,000
con el 2.0.

32
00:01:56,000 --> 00:01:59,000
Es un sistema muy parecido a Moodle.

33
00:01:59,000 --> 00:02:02,000
Tiene sus ventajas y tiene sus inconvenientes.

34
00:02:02,000 --> 00:02:04,000
Una de las ventajas que le he encontrado

35
00:02:04,000 --> 00:02:08,000
es que no necesitas tener un servidor para poderlo colocar

36
00:02:08,000 --> 00:02:12,000
porque ya todo lo que necesites lo tienes ahí en la red.

37
00:02:12,000 --> 00:02:16,000
Es un entorno educativo para enseñar,

38
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
para aprender, para conseguir recursos

39
00:02:20,000 --> 00:02:22,000
o incluso subir recursos,

40
00:02:22,000 --> 00:02:26,000
y además para crear comunidades de aprendizaje.

41
00:02:26,000 --> 00:02:29,000
No precisa instalación, como decía antes,

42
00:02:29,000 --> 00:02:33,000
no se necesitan servidores propios, es gratuita.

43
00:02:33,000 --> 00:02:37,000
Y una cosa que no ocurre con mucha frecuencia, desgraciadamente,

44
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
es que no tiene publicidad.

45
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
Encontramos muchas aplicaciones gratuitas

46
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
que a veces nos meten publicidad

47
00:02:43,000 --> 00:02:48,000
y a veces publicidad que no es muy adecuada para meterla en la escuela.

48
00:02:48,000 --> 00:02:51,000
Sin embargo, esta no tiene publicidad

49
00:02:51,000 --> 00:02:54,000
y además prometen no ponerla.

50
00:02:54,000 --> 00:03:01,000
Es entonces un entorno diseñado para enseñar y para aprender.

51
00:03:01,000 --> 00:03:04,000
Tiene un montón de funcionalidades,

52
00:03:04,000 --> 00:03:08,000
como se expresa en su página de inicio,

53
00:03:08,000 --> 00:03:12,000
algunas de las cuales las podemos encontrar en otras partes,

54
00:03:12,000 --> 00:03:15,000
como pueden ser clases,

55
00:03:15,000 --> 00:03:18,000
aquí se llaman clases y en otros sitios se llaman cursos,

56
00:03:18,000 --> 00:03:23,000
libros de calificaciones, pruebas, mensajería, blogs,

57
00:03:23,000 --> 00:03:29,000
comunidades creadas por nosotros o creadas ya por la propia plataforma,

58
00:03:29,000 --> 00:03:34,000
lecciones, trabajos, foros, incluso tiene juegos.

59
00:03:34,000 --> 00:03:37,000
Los juegos son sencillos, son de preguntas o acertijos

60
00:03:37,000 --> 00:03:40,000
a niveles muy bajos para que los alumnos, bueno,

61
00:03:40,000 --> 00:03:46,000
de alguna manera hagan un esfuerzo a veces para encontrar la solución.

62
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
Tiene privacidad, aunque damos un correo electrónico,

63
00:03:48,000 --> 00:03:54,000
ese correo electrónico jamás lo ven los miembros de esta plataforma.

64
00:03:54,000 --> 00:04:00,000
Cuenta con un montón de recursos que los propios usuarios vamos colocando allí.

65
00:04:00,000 --> 00:04:02,000
En fin, no voy a leerlas todas

66
00:04:02,000 --> 00:04:07,000
porque lo podríamos encontrar en la página de inicio de ella.

67
00:04:07,000 --> 00:04:11,000
Está diseñado para que tanto profesores como alumnos como padres

68
00:04:11,000 --> 00:04:16,000
puedan utilizarla como herramienta para el aprendizaje y para la enseñanza.

69
00:04:16,000 --> 00:04:20,000
Aquí todo el que quiera puede enseñar y puede aprender,

70
00:04:20,000 --> 00:04:28,000
puede subir recursos y puede crear comunidades educativas.

71
00:04:28,000 --> 00:04:36,000
Vamos a dar un paseo un poco rápido por lo que es EU2.0

72
00:04:36,000 --> 00:04:42,000
con estas cuatro claves de enseñar, aprender, recursos y comunidad de usuarios.

73
00:04:42,000 --> 00:04:45,000
La animación es muy sencilla, es una navegación por pestañas.

74
00:04:45,000 --> 00:04:53,000
Ya la conocéis todos y habéis usado como navegador el Firefox.

75
00:04:53,000 --> 00:04:57,000
Tiene mensajería interna.

76
00:04:57,000 --> 00:05:02,000
La privacidad, ya lo dije antes, se garantiza porque no se muestra el e-mail

77
00:05:02,000 --> 00:05:08,000
y en cualquier momento alguien puede eliminar a cualquier usuario que no sea correcto.

78
00:05:08,000 --> 00:05:11,000
Tiene además una protección especial para menores de 13 años.

79
00:05:11,000 --> 00:05:13,000
En esta plataforma se pueden hacer amigos,

80
00:05:13,000 --> 00:05:16,000
pero nunca encontrarás amigos menores de 13 años.

81
00:05:16,000 --> 00:05:22,000
Eso se está limitado el poder encontrarse con adultos.

82
00:05:22,000 --> 00:05:26,000
Todas las contribuciones que se suben a la plataforma son revisadas.

83
00:05:26,000 --> 00:05:31,000
No se colocan inmediatamente, sino que son revisadas por el administrador.

84
00:05:31,000 --> 00:05:40,000
Además tiene otras funcionalidades como calendarios, portafolios, blogs, wikis, etc.

85
00:05:40,000 --> 00:05:47,000
Uno de los ejes que es enseñar se estructura en torno a tres grandes bloques.

86
00:05:47,000 --> 00:05:52,000
Uno serían las clases, otro serían las pruebas y otro serían los certificados de estudios.

87
00:05:52,000 --> 00:05:59,000
Las clases, lo podemos asimilar a otros CMS como este, se llamarían cursos.

88
00:05:59,000 --> 00:06:01,000
Aquí se llaman clases.

89
00:06:01,000 --> 00:06:06,000
En las clases podemos incluir calendarios, una asistencia de los alumnos

90
00:06:06,000 --> 00:06:09,000
que podríamos valorar a la hora de calificarlos.

91
00:06:09,000 --> 00:06:12,000
Podemos incluir también trabajos y calificaciones.

92
00:06:12,000 --> 00:06:20,000
Podemos incluir foros, chat, wikis, debates, feeds y un blog por cada una de las clases que hagamos.

93
00:06:20,000 --> 00:06:24,000
Las clases podemos también hacerlas de dos modalidades.

94
00:06:24,000 --> 00:06:29,000
Pueden ser públicas, con lo cual todo el mundo tiene acceso a ellas.

95
00:06:29,000 --> 00:06:36,000
Solamente quien quiera participar en una clase pública tiene que inscribirse en ella haciendo clic en un enlace.

96
00:06:36,000 --> 00:06:41,000
O pueden ser privadas, si lo que pretendes es que esas clases sean para un grupo clase,

97
00:06:41,000 --> 00:06:45,000
como es en muchos casos, o por lo menos con los casos que yo he trabajado.

98
00:06:45,000 --> 00:06:50,000
Estas clases se estructuran en lecciones, no hay límite para las lecciones que quieras poner.

99
00:06:50,000 --> 00:06:56,000
Y las lecciones las vas creando en un procesador de HTML bastante sencillo.

100
00:06:56,000 --> 00:07:02,000
Disponen de otros muchos recursos que podemos ir acoplando y todas estas clases son reutilizables.

101
00:07:04,000 --> 00:07:08,000
Otra de las cosas que implementan estas clases serían las pruebas.

102
00:07:08,000 --> 00:07:13,000
Las pruebas que pueden constar de preguntas, de verdadero o falso, de múltiples opciones,

103
00:07:13,000 --> 00:07:17,000
de llenar espacios en blanco, hacer formularios libres.

104
00:07:17,000 --> 00:07:21,000
Incluso se pueden hacer pruebas aritméticas muy sencillas.

105
00:07:21,000 --> 00:07:26,000
Todas ellas con las operaciones elementales de sumar, restar, multiplicar y dividir.

106
00:07:29,000 --> 00:07:33,000
Los trabajos serían más o menos parecido a lo que vimos antes.

107
00:07:33,000 --> 00:07:38,000
Se clasifican en pruebas, que son las que vimos antes, formularios libres.

108
00:07:38,000 --> 00:07:45,000
Se pueden incluso incorporar en la plataforma actividades o trabajos fuera de línea,

109
00:07:45,000 --> 00:07:51,000
encuestas y la asistencia que se había comentado anteriormente.

110
00:07:51,000 --> 00:07:56,000
Todo esto puede dar lugar, una vez que se tienen todas estas pruebas,

111
00:07:56,000 --> 00:08:03,000
se tienen todos estos datos, a dar unas calificaciones finales que son recopiladas por la propia plataforma.

112
00:08:03,000 --> 00:08:08,000
Ahí se integra la asistencia, se integran las notas que saquen en los cuestionarios,

113
00:08:08,000 --> 00:08:15,000
los informes que hayan presentado que nosotros hemos calificado de forma individualizada,

114
00:08:15,000 --> 00:08:17,000
las encuestas y las pruebas presenciales.

115
00:08:17,000 --> 00:08:21,000
Todo eso nos podría dar una calificación final.

116
00:08:22,000 --> 00:08:25,000
Luego, la propia plataforma permite hacer ponderaciones.

117
00:08:25,000 --> 00:08:32,000
Puedes darle más importancia a unas cosas que a otras, según creas conveniente que un trabajo sea más o menos valorado.

118
00:08:34,000 --> 00:08:39,000
Te proporciona estadísticas y te proporciona gráficos de esos resultados.

119
00:08:42,000 --> 00:08:45,000
Otro de los puntos de esta plataforma es el aprender.

120
00:08:45,000 --> 00:08:49,000
Habíamos visto que podemos enseñar a través de la plataforma.

121
00:08:50,000 --> 00:08:52,000
Y no solamente pueden aprender alumnos.

122
00:08:52,000 --> 00:08:56,000
Nosotros, como profesores, también podemos aprender de lo que hacen otros profesores.

123
00:08:57,000 --> 00:09:05,000
El aprendizaje se estructura basado en lo que se había diseñado en el momento de la enseñanza.

124
00:09:05,000 --> 00:09:08,000
Se estructura del mismo modo que enseñar.

125
00:09:09,000 --> 00:09:15,000
Para entrar a aprender unas lecciones o unas clases, tenemos que inscribirnos en esas clases.

126
00:09:15,000 --> 00:09:18,000
Si las clases son públicas, la inscripción es muy rápida.

127
00:09:18,000 --> 00:09:22,000
Es simplemente hacer clic en un enlace.

128
00:09:22,000 --> 00:09:31,000
Si son privadas, el profesor tiene que proporcionar a los alumnos una clave para que puedan entrar en esas clases privadas.

129
00:09:32,000 --> 00:09:41,000
Puede participar la comunidad en este aprendizaje porque se pueden incorporar debates o chats a ello.

130
00:09:41,000 --> 00:09:48,000
La mensajería interna también funciona tanto a nivel de profesor con alumnos como de alumnos con alumnos.

131
00:09:49,000 --> 00:09:51,000
A nivel individual y a nivel grupal.

132
00:09:51,000 --> 00:09:59,000
Incluso el profesor puede intervenir en algún momento cuando ve que la clase marcha por caminos que no son los deseables.

133
00:09:59,000 --> 00:10:02,000
Que se ponen a charlar de cosas inconvenientes.

134
00:10:02,000 --> 00:10:09,000
Puede incluso bloquear la charla de algunos que puedan olvidarse del tema.

135
00:10:10,000 --> 00:10:13,000
Se puede participar también en un blog de la clase.

136
00:10:13,000 --> 00:10:18,000
Cada clase puede crearse un blog y allí los alumnos pueden participar en ese blog.

137
00:10:19,000 --> 00:10:30,000
Cada alumno en cada clase tiene un porfolio en el cual puede guardar sus mejores trabajos para luego reutilizarlos o para ser analizados o reformados.

138
00:10:31,000 --> 00:10:33,000
También se puede pertenecer a grupos.

139
00:10:33,000 --> 00:10:42,000
Un profesor o cualquier miembro de la comunidad puede crear grupos de intereses para trabajar algún aspecto concreto.

140
00:10:43,000 --> 00:10:47,000
Se puede participar en juegos, en debates, en foros, en chats, etc.

141
00:10:47,000 --> 00:11:00,000
Se tiene acceso también a las calificaciones y se pueden realizar pruebas autocorrectivas y enviar otro tipo de pruebas o trabajos que encomiende el profesor de la lección o de la clase.

142
00:11:01,000 --> 00:11:11,000
Esta plataforma, además, cuenta con infinidad de recursos puestos a disposición de todos por cada uno de los usuarios.

143
00:11:12,000 --> 00:11:20,000
En el momento de hacer este trabajo, había más de diez mil recursos educativos que se pueden compartir y que se pueden reutilizar.

144
00:11:21,000 --> 00:11:37,000
Cualquiera puede contribuir a esos recursos, con recursos propios o con recursos que haya encontrado en la red, porque simplemente es colocar el enlace de ese recurso y automáticamente queda embebido dentro de la plataforma.

145
00:11:38,000 --> 00:11:46,000
Esos recursos también se pueden integrar en las lecciones y son fáciles de buscar. Se pueden buscar por etiquetas, se pueden buscar por frases.

146
00:11:46,000 --> 00:12:05,000
Es sencillo encontrar los recursos. También se pueden clasificar y están clasificados por temas y subtemas y por tipos de recursos, bien que sean, por ejemplo, presentaciones de Google, bien que sean webquests, en fin, tienen variedad de clasificaciones.

147
00:12:06,000 --> 00:12:20,000
Y es un almacén de recursos constante, está en constante crecimiento, puesto que se alimenta de los recursos que van subiendo los propios usuarios. Estos recursos son muy variados.

148
00:12:20,000 --> 00:12:35,000
Hay algunos de ellos. Pueden ser audios, rúbricas, cursos, eventos, presentaciones, referencias, etc. La comunidad está integrada por profesores, alumnos y padres.

149
00:12:35,000 --> 00:12:53,000
Y bueno, con esto termino. Deciros que es una plataforma muy fácil de usar. La podéis encontrar en esta web, que es www.edu20.org. Y bueno, nada más. Muchas gracias.