1 00:00:00,000 --> 00:00:04,820 Hola, buenos días. Soy Anteco García Guillén, docente de secundaria de la Especialidad de Tecnología. 2 00:00:05,660 --> 00:00:12,039 Vamos a ver un poquito el vídeo para el área 4 de las evidencias de competencia digital docente. 3 00:00:12,779 --> 00:00:17,660 Os presento mi aula virtual de primero de bachillerato, en la que estoy como profesor. 4 00:00:18,980 --> 00:00:22,000 Voy a hablar de dos actividades, de cómo las evalúo, básicamente. 5 00:00:22,399 --> 00:00:25,100 La primera actividad va a ser la de edición de vídeo. 6 00:00:25,100 --> 00:00:31,640 Estamos con CalendLive, aquí tenemos unas parejas que he formado para las actividades de la segunda evaluación 7 00:00:31,640 --> 00:00:35,820 Y bueno, vamos a ver un poquito, básicamente es un montaje de un vídeo 8 00:00:35,820 --> 00:00:41,219 Aquí tienen todos los temas de los montajes y la tarea en sí 9 00:00:41,219 --> 00:00:44,380 La tarea pues tiene aquí todo lo que tiene que incluir la tarea 10 00:00:44,380 --> 00:00:49,039 ¿Y cómo me la entregan? Pues mediante un enlace de la mediateca o un enlace de URL 11 00:00:49,039 --> 00:00:52,280 Vamos a ver un poquito la rúbrica y os explico cómo lo hemos hecho 12 00:00:52,280 --> 00:01:10,879 Básicamente tenemos aquí diferentes niveles, el alumnado ya lo conoce de entrada, sabe perfectamente qué es lo que se le va a evaluar y tiene diferentes tipos de evaluación, algunas son positivas que van sumando puntos, otras que van restando puntos, por ejemplo el retraso en la entrega o si no me han dado la carpeta zip por compartidos con todos los archivos. 13 00:01:10,879 --> 00:01:13,579 incluye también una pequeña parte de co-evaluación 14 00:01:13,579 --> 00:01:14,159 en la que hemos visto 15 00:01:14,159 --> 00:01:17,920 los vídeos que han hecho en la clase 16 00:01:17,920 --> 00:01:19,219 y bueno, cada persona tiene un voto 17 00:01:19,219 --> 00:01:21,540 han emitido sus votos al final 18 00:01:21,540 --> 00:01:23,200 y yo he puesto la co-evaluación 19 00:01:23,200 --> 00:01:25,299 cuál tenía 20 00:01:25,299 --> 00:01:27,560 más puntos o menos puntos 21 00:01:27,560 --> 00:01:29,280 en función de los votos que han recibido 22 00:01:29,280 --> 00:01:30,920 vale también que 23 00:01:30,920 --> 00:01:33,439 esto quería comentarlo, que los créditos de contenidos 24 00:01:33,439 --> 00:01:35,640 con derechos sí los hay, tenemos que referenciarlos 25 00:01:35,640 --> 00:01:37,739 eso ya lo tienen en la tarea aquí abajo 26 00:01:37,739 --> 00:01:38,959 tienen 27 00:01:38,959 --> 00:01:41,480 hay que hacer una selección de créditos. Al final, citar a los autores 28 00:01:41,480 --> 00:01:43,500 si es necesario, los archivos multimedia utilizados. 29 00:01:43,700 --> 00:01:45,280 Vale, bien. Podemos ver un poquito 30 00:01:45,280 --> 00:01:46,680 las entregas, por ejemplo, aquí 31 00:01:46,680 --> 00:01:49,420 pues, bueno, tenemos aquí, por ejemplo, el enlace 32 00:01:49,420 --> 00:01:50,540 a la mediateca de este 33 00:01:50,540 --> 00:01:53,239 alumno y el enlace de compartidos. El enlace de compartidos 34 00:01:53,239 --> 00:01:55,000 me dice que ha expirado, que fue hace tiempo la actividad, 35 00:01:55,579 --> 00:01:57,459 pero la mediateca, si iniciamos sesión, 36 00:01:58,280 --> 00:01:59,219 pues aparece aquí 37 00:01:59,219 --> 00:02:00,959 el trabajo que han hecho 38 00:02:00,959 --> 00:02:03,439 la evolución de las personas, ¿vale? Estos alumnos. 39 00:02:03,659 --> 00:02:04,659 Bien, vale. 40 00:02:05,659 --> 00:02:07,560 Esto por un lado. Por otro lado, voy a hablaros 41 00:02:07,560 --> 00:02:39,039 de, bueno, pues un poco el, el, cómo veo las calificaciones, ¿no? Yo tengo todas las calificaciones de todos los trabajos, lo pongo en la aula virtual siempre, en el informe de calificador, aquí podéis ver, por ejemplo, todo lo que hemos estado con la hoja de cálculo, ¿no? Todas las prácticas que hemos hecho, el examen que hemos hecho y luego la edición de vídeo, ¿vale? Aquí se puede ver muy bien todos los, todos los, todos los, las calificaciones que han tenido y ver, pues yo creo, pues a lo mejor que en una práctica ha sido un poquito más baja la nota, pues un poquito por qué, ¿no? Por ejemplo, en esta, en esta ha sido un poquito más baja que las demás, este es más bajo, pero porque esto es el examen, ¿no? 42 00:02:39,060 --> 00:02:42,360 Entiendo que es un poquito más complicado que las prácticas que las pueden hacer incluso en su casa. 43 00:02:44,060 --> 00:02:54,860 Bien, por ejemplo, vamos a ver la práctica 4, que también es una práctica en la que me tiene que entregar una hoja de Excel con diferentes cosas. 44 00:02:54,860 --> 00:03:02,539 Yo les pongo aquí la imagen de cómo tiene que quedar, pero luego ellos me mandan las gráficas y demás que tienen que hacer. 45 00:03:02,539 --> 00:03:07,759 por ejemplo vamos a ver en esta entrega de aquí, perdón que no me lo he querido descargar 46 00:03:07,759 --> 00:03:09,840 esta entrega de aquí, ha sacado un 1,5 este alumno 47 00:03:09,840 --> 00:03:15,419 pues simplemente le voy diciendo un poco todo lo que ha hecho bien y lo que ha hecho mal 48 00:03:15,419 --> 00:03:18,159 y lo que ha fallado pues se lo pongo aquí en el comentario 49 00:03:18,159 --> 00:03:20,400 os ha faltado el eje Y con decimal en la segunda gráfica 50 00:03:20,400 --> 00:03:24,379 recordad, clic derecho, formato de ejes, pero muy bien, en general bien, estoy contento 51 00:03:24,379 --> 00:03:28,719 esto evidentemente todo lo hago en el habla virtual 52 00:03:28,719 --> 00:03:52,099 Es un poco el centro donde centralizo todas las calificaciones. Las calificaciones al final, como vais a ver aquí, yo tengo la configuración de calificaciones, yo voy poniendo un poco todo lo que van a tener todas las notas de la hoja de cálculo, de la edición de bide, para la tercera evaluación que todavía no habéis empezado, 53 00:03:52,099 --> 00:03:54,080 pero el procesador de textos, pues todo lo que hay por aquí 54 00:03:54,080 --> 00:03:56,000 y la programación en Python 55 00:03:56,000 --> 00:03:57,800 ¿vale? eso es un poco todo lo que quería 56 00:03:57,800 --> 00:03:58,719 mostraros