1
00:00:00,320 --> 00:00:03,000
Mi nombre es Raquel Morales y voy a explicar la situación de aprendizaje

2
00:00:03,000 --> 00:00:04,620
viajo en periodo de la escala geológica.

3
00:00:05,139 --> 00:00:07,839
Está destinada a la asignatura de Biología y Geología de cuarto de la ESO

4
00:00:07,839 --> 00:00:10,859
en la tercera evaluación, unidad didáctica 7, la historia de la Tierra.

5
00:00:11,480 --> 00:00:14,779
El grupo de alumnos son 18 que tienen un buen comportamiento y rendimiento.

6
00:00:15,439 --> 00:00:18,300
Esta situación de aprendizaje consiste en elaborar en grupo un tríptico

7
00:00:18,300 --> 00:00:22,019
que se utilizará para vender un viaje a un periodo geológico de la historia de la Tierra.

8
00:00:22,699 --> 00:00:24,679
Se desarrollará esta actividad en seis sesiones,

9
00:00:24,800 --> 00:00:26,780
la primera y la segunda se repartirán en los grupos,

10
00:00:26,780 --> 00:00:30,120
habrá seis grupos de tres alumnos, se repartirán los periodos geológicos

11
00:00:30,120 --> 00:00:31,820
y se buscará información con los ordenadores.

12
00:00:32,119 --> 00:00:36,399
La sesión 3 y 4 estará destinada a elaborar el tríptico con los ordenadores

13
00:00:36,399 --> 00:00:40,299
para en la 5 y la 6 representarlo ante los compañeros de manera impresa.

14
00:00:40,960 --> 00:00:45,119
Los elementos curriculares que vamos a utilizar son los que aparecen a continuación

15
00:00:45,119 --> 00:00:48,880
y me gustaría destacar la metodología de aprendizaje cooperativo y basada en proyectos

16
00:00:48,880 --> 00:00:51,500
que nos va a permitir atender la diversidad de nuestro alumnado.

17
00:00:52,179 --> 00:00:56,560
Los instrumentos de evaluación que vamos a utilizar es una rúbrica, la cual pueden ver a continuación.