1
00:00:00,000 --> 00:00:09,400
Hola, soy David Mena y voy a hacer una exposición de la tercera tarea que nos deberían para

2
00:00:09,400 --> 00:00:16,240
el curso de competencia digital. Si nos metemos en la herramienta de Slearning, he hecho una

3
00:00:16,240 --> 00:00:21,440
unidad de los plásticos. En los plásticos tenemos los contenidos, las actividades y

4
00:00:21,440 --> 00:00:30,280
la evaluación. Dentro de contenidos he ido introduciendo, mediante paginación, distintas

5
00:00:30,280 --> 00:00:39,240
unidades, distintas partes. Actividades que se pedían, por ejemplo, la actividad 1, que

6
00:00:39,240 --> 00:00:48,280
es algo bastante básico. Y luego la evaluación. La evaluación es un juego que es el típico

7
00:00:48,280 --> 00:00:54,760
rosco en el cual los alumnos tendrán que contestar una serie de preguntas y esto se

8
00:00:54,760 --> 00:01:01,000
evaluará en una herramienta de nuestra aula virtual. Siempre y cuando lo vinculemos y

9
00:01:01,000 --> 00:01:09,120
le digamos que queremos que así sea. Por ejemplo, aquí en esta parte, en las opciones,

10
00:01:09,120 --> 00:01:14,880
lo podemos coger y decir que el número de vueltas sea más, cuánto tarda en mostrar

11
00:01:14,880 --> 00:01:36,200
una solución. Y luego aquí lo podemos guardar automáticamente. Una vez descartamos esto

12
00:01:36,200 --> 00:01:41,760
y nos iríamos a los metadatos, que es la parte 2 de la rúbrica, en el cual veamos

13
00:01:41,880 --> 00:01:49,040
el paquete inicial, el título en español, los componentes de accesibilidad, que si nos

14
00:01:49,040 --> 00:01:55,480
damos cuenta son estos de aquí arriba, que podemos cambiar la fuente. Si tenemos alumnos

15
00:01:55,480 --> 00:02:04,840
con dyslexia podemos aumentar nuestra página o disminuirla, así como traducirla, leer partes

16
00:02:05,400 --> 00:02:23,480
de nuestra web. O podemos hacer que esto se vaya flotando por nuestra página. Más propiedades

17
00:02:23,480 --> 00:02:29,840
que encontramos en nuestro paquete inicial son los objetivos, quién lo ha cumplido,

18
00:02:30,080 --> 00:02:36,440
cuál es el tipo de licencia, los scripts que hemos utilizado, que estarían aquí. Y ya por

19
00:02:36,440 --> 00:02:43,960
último estarían los metadatos, que es donde se recoge todos y cada uno de los datos ligados

20
00:02:46,600 --> 00:02:50,600
a esta aula virtual.

21
00:02:50,600 --> 00:03:04,400
Como por ejemplo el tipo de clase, el idioma. Esto lo ha cogido de las propiedades del paquete.

22
00:03:04,400 --> 00:03:15,040
Nos pedía que este xLearning lo introdujéramos en una LMS. Como ya estaba utilizando Google

23
00:03:15,040 --> 00:03:22,240
Classroom, he utilizado una serie de herramientas para poder hacerlo. Si nos

24
00:03:22,240 --> 00:03:34,280
venimos a mi Classroom, que ya entregué en la primera entrega, en la parte de Tecnología nos

25
00:03:34,280 --> 00:03:44,280
iríamos al trabajo de clase, el tema 3, y aquí tendríamos el xLearning que nosotros

26
00:03:44,280 --> 00:03:54,680
habíamos realizado con la misma forma de trabajar. Y te deja hacer también el cuestionario de la

27
00:03:54,680 --> 00:04:00,640
misma manera. Y con esto estaríamos cubierto con todos los pasos que nos pedían en las

28
00:04:00,640 --> 00:04:04,600
rúbricas. Espero que os haya gustado y que tengáis un buen día.