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00:00:00,430 --> 00:00:07,730
Muy buenas chicos de nuevo. Una vez trabajado lo que era representar en la página anterior

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00:00:07,730 --> 00:00:14,109
los datos de una tabla en un gráfico de barras, ahora vamos a ver lo que es un polígono de frecuencias triple.

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00:00:14,830 --> 00:00:23,609
Es algo muy parecido, muy parecido a lo anterior, lo que en vez de representar con barras, se representan con puntos.

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00:00:24,289 --> 00:00:29,750
Es muy parecido a lo que trabajamos del eje de coordenadas x y, que veíamos el valor de x y el valor de y,

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00:00:29,750 --> 00:00:32,530
teníamos que unirlo y marcar el punto.

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00:00:33,789 --> 00:00:37,770
Pues, bueno, como veis en el ejemplo que os viene en el libro,

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00:00:38,310 --> 00:00:44,469
aquí os habla de tres clases, os habla de la fruta preferida en cada clase

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00:00:44,469 --> 00:00:51,149
y, bueno, sobre 30 alumnos, sobre 28 y sobre 31 alumnos que tiene cada clase.

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00:00:51,670 --> 00:00:53,289
Y los datos os vienen aquí representados.

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00:00:53,969 --> 00:00:57,329
Si vosotros seguís los datos, las clases os vienen en el eje X

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00:00:57,329 --> 00:01:04,150
y el valor de las piezas de fruta, el número de frutas, pues viene en el eje Y.

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00:01:04,829 --> 00:01:15,250
Y simplemente es ir uniendo la manzana que representa de un color, la pera de otro y el plátano de otro color.

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00:01:15,250 --> 00:01:17,109
Y se trata de ir uniendo los valores.

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00:01:17,750 --> 00:01:23,150
Con respecto, por ejemplo, a la manzana, pues empiezas manzana, sexto A, once.

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00:01:23,609 --> 00:01:26,489
Y vienes sexto A y subes hasta el once y el once marcaos un punto.

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00:01:27,329 --> 00:01:34,909
Luego, sexto B, manzana, siete, y un es, que se corresponde al eje X e Y, sexto B, siete.

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00:01:36,010 --> 00:01:42,909
Con respecto a la manzana también, sexto C, ocho, y te vas a sexto C, y ves que se corresponde con el número ocho.

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00:01:43,810 --> 00:01:49,290
Y luego lo que haces, primero marcas los puntos, y luego lo que haces es unir con la regla cada punto.

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00:01:49,810 --> 00:01:55,250
Y de esta manera, bueno, pues ya tienes representada la manzana de un color, la pera de otro, y el plátano de otro.

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00:01:55,250 --> 00:02:20,610
El ejercicio que tenéis que hacer es algo similar. Quiero también que recordéis que estos dos tipos de gráficos que estamos viendo, lo de los polígonos y lo de los gráficos de barras, es igual que el climograma que tenéis que interpretar en uno de los exámenes que os puse, en el cual venían con barras las precipitaciones y las temperaturas venían marcadas con un punto y unidos de una línea a otra.

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00:02:21,569 --> 00:02:26,430
Y en ese ejercicio tenéis que decir cuál era el mes en el que más llovía, el mes en el que menos llovía,

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00:02:26,909 --> 00:02:29,729
en qué mes hacía más calor y en qué mes hacía menos calor del año.

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00:02:30,569 --> 00:02:34,310
¿Cuál es el ejercicio que tendréis que hacer para mañana y os pasaré la corrección?

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00:02:34,810 --> 00:02:41,069
Pues en concreto, única y exclusivamente este, el ejercicio número 5, el de Andrés.

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00:02:43,310 --> 00:02:48,789
Bueno, pues mañana os pasaré la corrección del ejercicio y sobre todo os pido que si tenéis algún tipo de duda

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00:02:48,789 --> 00:02:55,090
o cualquier tipo de consulta que me dejarán llegar a través del correo electrónico vale un saludo chicos