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Mi nombre es María Olalla Ruiz y muestro esta evidencia como creación de un recurso digital,

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más concretamente de una presentación realizada mediante Canva.

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00:00:16,039 --> 00:00:23,219
Esta presentación se encuentra integrada dentro de un LMS, en concreto de un Google Classroom para segundo de educación primaria.

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00:00:23,219 --> 00:00:28,539
Se puede acceder a esta presentación mediante un enlace al propio Canva

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00:00:28,539 --> 00:00:35,600
o mediante un archivo PDF que se encuentra adjunto en esta entrada

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00:00:35,600 --> 00:00:41,820
En este caso voy a acceder al PDF que tengo descargado en mi ordenador

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00:00:41,820 --> 00:00:44,259
para poder navegar en él de forma más cómoda

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00:00:44,259 --> 00:00:49,619
En primer lugar encontramos el título de la presentación

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00:00:49,619 --> 00:00:54,840
familias de instrumentos junto con la asignatura y el curso para el que se dirige. Del mismo modo

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00:00:54,840 --> 00:01:06,930
aparece el logo del colegio para darle un toque más corporativo y la licencia utilizada. Si avanzamos

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00:01:06,930 --> 00:01:13,170
encontramos un índice en el que se muestran todos los puntos a trabajar y cada uno de estos puntos

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00:01:13,170 --> 00:01:19,870
ha sido integrado un hipervínculo de tal forma que podemos acceder al apartado al que queramos ir

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00:01:19,870 --> 00:01:25,829
sin necesidad de tener que ir tocando las teclas una a una, por ejemplo.

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00:01:30,219 --> 00:01:39,019
Si seguimos avanzando en las diapositivas, vemos que todas ellas siguen un formato más o menos parecido.

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00:01:39,359 --> 00:01:41,799
No todas son iguales, pero sí que el formato es similar.

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00:01:43,120 --> 00:01:47,159
Los títulos están escritos todos siguiendo la misma fuente,

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00:01:47,159 --> 00:01:52,920
que a su vez es una fuente diferente a la que se ha utilizado para escribir el cuerpo de la información.

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00:01:55,200 --> 00:01:59,280
A su vez, esta presentación viene decorada con imágenes.

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Todas ellas han sido extraídas de la biblioteca multimedia que incluye Canva.

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00:02:05,420 --> 00:02:10,960
En algunos casos se trata de imágenes decorativas, como por ejemplo ocurre aquí.

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00:02:10,960 --> 00:02:18,860
pero también encontramos imágenes descriptivas, como ocurre en estas diapositivas,

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00:02:19,340 --> 00:02:24,020
en las que las imágenes representan los instrumentos que se están trabajando.

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00:02:25,840 --> 00:02:35,860
La accesibilidad se ha trabajado en este recurso mediante un uso de tipografía que facilita la lectura y la comprensión,

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00:02:35,860 --> 00:02:49,439
No solo por el tipo de letra utilizado, sino también por el tamaño, por el interlineado y por su colocación en los fondos, ya que los colores utilizados facilitan el visualizado correcto de los textos.