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00:00:02,990 --> 00:00:10,109
Bueno, hola, ¿qué tal? Estamos aquí en la plataforma Classroom de Google, que es la que más utilizamos en nuestro centro.

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00:00:10,710 --> 00:00:15,789
En este caso, podéis ver cómo estamos en la clase de segundo de la SOS de Geografía e Historia.

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00:00:16,789 --> 00:00:23,570
Es la principal herramienta que utilizamos en nuestro centro porque es la principal forma de comunicarnos con nuestros alumnos cuando no están en el centro.

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00:00:24,370 --> 00:00:33,829
aunque yo también utilizo esta plataforma para introducirles vídeos que nos ayuden en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia,

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00:00:33,829 --> 00:00:44,649
como podéis ver, aquí la Conquista de México, Gonzalo Pizarro, aunque también lo que me dedico en este muro es a agregar la información de todo lo que vemos en el día

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00:00:44,649 --> 00:00:48,130
para que lo vean de una forma clara y no tengan ningún tipo de pérdida.

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00:00:48,130 --> 00:01:05,829
Bueno, esta es nuestra principal herramienta de trabajo, como he dicho anteriormente. Y bueno, pues en este caso también es una forma no solamente de compartir información entre alumno y profesorado, sino que también es una forma de evaluar al alumno.

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00:01:05,829 --> 00:01:10,510
porque en este caso, si nos vamos a trabajo de clase

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00:01:10,510 --> 00:01:14,069
por ejemplo, podemos introducir aquí nuestro cuestionario

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00:01:14,069 --> 00:01:15,489
que hemos realizado anteriormente

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00:01:15,489 --> 00:01:20,150
y lo vamos a subir desde el drive

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00:01:20,150 --> 00:01:22,890
que es donde lo tenemos guardado

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00:01:22,890 --> 00:01:25,150
aunque no recuerdo si al final lo descargué

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00:01:25,150 --> 00:01:31,750
y desde aquí podemos introducir cualquier tipo de cuestionario

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00:01:31,750 --> 00:01:33,730
que hayamos hecho con anterioridad

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00:01:33,730 --> 00:01:43,489
Por ejemplo, este de aquí que es valoración de la clase, lo vamos a añadir y nuestro alumnado tiene la capacidad de introducirse dentro del cuestionario.

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00:01:43,969 --> 00:02:00,049
Normalmente este cuestionario lo pueden hacer en casa y tienen un tiempo límite porque lo que hago es que programo para que este cuestionario salte a una hora determinada

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00:02:00,049 --> 00:02:17,169
y desaparezca los 20-25 minutos, según la cantidad de preguntas que tengan, y no tienen la posibilidad de volver a entregarlo porque cierro también totalmente lo que es la entrega.

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00:02:17,650 --> 00:02:27,349
Por ejemplo, si hacemos el cuestionario, lo hemos introducido dentro y ya ellos lo que tienen que hacer es simplemente contestar las preguntas.

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00:02:27,349 --> 00:02:52,990
Por ejemplo, qué tipo de monarquía han usado los Reyes Católicos, monarquía autoritaria y así poco a poco ellos van viendo y se pueden autoevaluar porque al fin y al cabo ese tipo de cuestionarios los usamos para cuando terminamos una determinada unidad, pues se encuentran en el cuestionario y pueden realizarlo y pueden ver esa pequeña autoevaluación para ellos.

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00:02:52,990 --> 00:03:10,289
Por lo tanto, es una herramienta también bastante útil. En las respuestas, por supuesto, cuando aquí aparezca el número de todas las respuestas esperadas y también, por supuesto, aparecerá la calificación porque es una calificación automática.

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00:03:10,289 --> 00:03:31,629
Bueno, pues esta es nuestra herramienta principal que utilizamos en el centro y como he dicho anteriormente es una herramienta cómoda de comunicación donde los alumnos se pueden comunicar rápidamente con nosotros y de esa forma tener ese proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma más interactiva.

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00:03:32,310 --> 00:03:33,349
Muchas gracias.