1 00:00:00,500 --> 00:00:25,960 Buenos días, pues bueno, hoy vamos a ver de qué vamos a hablar en este tema, así que por favor os pido un poco, este tema va sobre la materia, primero haremos una introducción donde nos haremos unas preguntas de cosas que observamos a nuestro alrededor, 2 00:00:25,960 --> 00:00:30,640 como el por qué se derrite el hielo al sacar del congelador o por qué se nos empaña el espejo, 3 00:00:31,039 --> 00:00:33,079 por qué un spray no debe dejarse al sol. 4 00:00:33,719 --> 00:00:40,200 Después de la introducción, los objetivos que queremos conseguir en este tema 5 00:00:40,200 --> 00:00:47,079 vamos a investigar y aprender sobre la materia, sus propiedades y todo lo que hemos observado 6 00:00:47,079 --> 00:00:50,600 porque se producen estos cambios de estado desde la teoría cinético-molecular. 7 00:00:50,939 --> 00:00:53,539 Y os preguntaréis la teoría, ¿qué? Eso no lo he oído en mi vida. 8 00:00:53,539 --> 00:00:57,560 No os preocupéis porque veremos que es bastante más sencillo de lo que parece. 9 00:00:58,399 --> 00:01:01,200 Para ello nos vamos a organizar de la siguiente forma. 10 00:01:01,719 --> 00:01:07,260 Lo primero que haremos será una introducción del tema en el que comprobaremos cuánto sabemos de la materia 11 00:01:07,260 --> 00:01:11,099 porque lleváis dando cosas sobre la materia desde primaria. 12 00:01:11,780 --> 00:01:15,939 Luego habrá un par de sesiones en las que profundizaremos sobre el tema con ayuda de unos vídeos, 13 00:01:16,180 --> 00:01:21,500 unas simulaciones virtuales y también haremos una práctica de laboratorio en la que llevaremos a la práctica 14 00:01:21,500 --> 00:01:25,319 pues alguna de estas propiedades que aprenderemos sobre la materia. 15 00:01:26,180 --> 00:01:31,319 En cuanto a las actividades que tenéis que realizar, bueno, si se está quieto, 16 00:01:31,879 --> 00:01:36,019 tendréis que realizar una serie de actividades interactivas en el aula virtual, 17 00:01:36,739 --> 00:01:39,700 también hay que completar una ficha de actividades y problemas 18 00:01:39,700 --> 00:01:45,060 y vais a realizar también una presentación que puede ser en Canva o en PowerPoint 19 00:01:45,060 --> 00:01:48,840 sobre la práctica que hemos llevado a cabo en el laboratorio, 20 00:01:48,840 --> 00:01:51,319 donde tendréis que explicar todos los pasos que habéis seguido 21 00:01:51,319 --> 00:01:53,299 y cuáles son vuestras conclusiones. 22 00:01:53,819 --> 00:01:55,280 En cuanto a la forma de evaluaros, 23 00:01:55,920 --> 00:01:58,939 pues se tendrá en cuenta la realización de todas las actividades, 24 00:01:59,180 --> 00:02:00,920 tanto de la ficha como las interactivas, 25 00:02:01,659 --> 00:02:04,000 la correcta elaboración de unos apuntes del tema, 26 00:02:04,200 --> 00:02:06,140 entonces según los vídeos que vayan saliendo, 27 00:02:06,260 --> 00:02:09,759 vosotros tendréis que ir elaborando vuestros apuntes en el cuaderno. 28 00:02:10,680 --> 00:02:14,599 Se tendrá en cuenta también la presentación de la práctica de laboratorio, 29 00:02:14,599 --> 00:02:17,259 ese PowerPoint o ese Canva que vais a hacer, 30 00:02:17,520 --> 00:02:20,080 y al final haremos un examen. 31 00:02:20,080 --> 00:02:30,099 ¿Y con esto qué conseguimos? Pues finalmente sabremos mucho más sobre la materia que nos rodea, los procesos y sobre todo explicándolo desde la teoría cinético-molecular, 32 00:02:30,099 --> 00:02:47,400 veremos que no era tan difícil y nos sirve para explicar muchas cosas que ocurren a nuestro alrededor. Así que hasta otro momento. 33 00:02:47,400 --> 00:02:53,939 Ahora vamos a ver las actividades que tenéis para hacer en el aula virtual 34 00:02:53,939 --> 00:03:00,379 Están aquí dentro del área 4, como veis hay dos actividades tipo H5P y un cuestionario final 35 00:03:00,379 --> 00:03:07,879 Las H5P os he dado la oportunidad de reintentar, si no sacáis la nota que queréis podemos siempre volver a reintentar hacerlas 36 00:03:07,879 --> 00:03:13,860 Pero el cuestionario final tiene un único intento, solo lo vais a poder hacer una vez 37 00:03:13,860 --> 00:03:18,599 Vamos a ver un ejemplo, en la evaluación 1 salen preguntas de varios tipos 38 00:03:18,599 --> 00:03:24,639 En este caso sería marcar la opción correcta, solo daríamos al botón a la opción que creemos correcta y a comprobar 39 00:03:24,639 --> 00:03:31,120 La segunda nos ha salido de arrastrar las palabras para que este texto tenga coherencia 40 00:03:31,120 --> 00:03:34,199 Una vez que lo hubiéramos rellenado, igualmente le daríamos a comprobar 41 00:03:34,199 --> 00:03:40,439 Y la tercera es una de verdadero o falso, en la que únicamente hay que marcar una de las dos opciones 42 00:03:40,439 --> 00:03:50,740 En la otra evaluación que tenéis, en esta evaluación 2, en este caso las tres preguntas son de verdadero o falso 43 00:03:50,740 --> 00:03:57,400 Pues simplemente marcamos igual la que creemos que es verdadera o es falsa, le damos a comprobar 44 00:03:57,400 --> 00:04:06,199 Como os he dicho, estas dos actividades, si las podéis reintentar y hacer tantas veces como queráis para ver la mejor nota que saquéis 45 00:04:06,199 --> 00:04:19,259 Y el cuestionario final, en este cuestionario dispone únicamente de cuatro preguntas, donde vamos a ir marcando la que creamos que es correcta. 46 00:04:19,939 --> 00:04:24,560 Todas son de elegir simplemente una única correcta. 47 00:04:25,019 --> 00:04:33,920 Como no he hecho ninguna, pues no sale sin responder, si no, pues os daría la nota que habéis sacado en estas pruebas. 48 00:04:33,920 --> 00:04:49,410 Además, si pinchamos aquí donde calificaciones y bajamos aquí, pues podéis ver las calificaciones que tenéis en cada una de las pruebas 49 00:04:49,410 --> 00:04:58,870 En la primera tarea de H5P, en este caso tenemos un 10, en la segunda prueba tenemos un 10 y en la evaluación final tenemos un 7,5 50 00:04:58,870 --> 00:05:08,329 y así podéis ver en todo momento las calificaciones que lleváis hasta ahora en lo que tenéis hecho. 51 00:05:10,360 --> 00:05:15,399 Ahora vamos a ver la última parte que tenemos dentro del aula virtual, que está en el área 5, 52 00:05:16,160 --> 00:05:19,240 aquí donde pone actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 53 00:05:20,560 --> 00:05:27,160 Al pincharle se nos abre una ficha donde tenemos nuestro espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 54 00:05:27,160 --> 00:05:40,579 Comenzaremos por la que pone Inicio, que nos lleva a una página donde deberían salir las instrucciones de cómo hacer estas actividades. 55 00:05:40,579 --> 00:05:57,759 Aquí lo tenemos en más grande. Ahora sí, nos salen aquí las instrucciones que tenemos que leer atentamente para poder hacer correctamente nuestro espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 56 00:05:59,839 --> 00:06:13,100 Continuaríamos por el 1, en el que nos sale un vídeo que deberemos ver, que nos hace una introducción del tema sobre la materia que ya hemos tratado para recordar conceptos. 57 00:06:13,100 --> 00:06:29,720 En el número 2 lo que nos lleva es un Geniali donde nos van apareciendo distintas páginas que iremos viendo y de donde podemos sacar también los apuntes para completar nuestros apuntes en el cuaderno. 58 00:06:29,720 --> 00:06:34,000 Tenemos que saber tomar nuestros apuntes e irlo pasando al cuaderno, ¿veis? 59 00:06:34,040 --> 00:06:43,040 Con las distintas propiedades, con los efectos que produce el calor en las sustancias, ¿vale? 60 00:06:44,339 --> 00:06:49,379 Luego, hasta la 3, que es la obligatoria, en la que tenemos un cuestionario. 61 00:06:49,639 --> 00:06:57,139 Completaremos todo este cuestionario, que es interactivo, al final le podemos dar a terminado y sabremos la nota. 62 00:06:57,779 --> 00:07:01,319 ¿Qué ocurre si hemos hecho bien el cuestionario y no hemos tenido ninguna duda? 63 00:07:01,519 --> 00:07:07,680 Podemos continuar a la número 4 donde tenemos un vídeo de ampliación 64 00:07:07,680 --> 00:07:10,899 que es tratar el tema que hemos visto pero un poco más en profundidad 65 00:07:10,899 --> 00:07:14,500 para aquellos que quieran aprender más sobre el tema. 66 00:07:14,980 --> 00:07:18,180 ¿Que resulta que el cuestionario no nos ha salido demasiado bien? 67 00:07:18,180 --> 00:07:21,240 Pues tenemos la opción de pinchar aquí en repostaje 68 00:07:21,240 --> 00:07:25,259 donde nos va a llevar a otro vídeo más sencillito 69 00:07:25,259 --> 00:07:28,939 para intentar adquirir esos conocimientos, 70 00:07:29,100 --> 00:07:31,120 enterarnos bien de qué es esto de la materia 71 00:07:31,120 --> 00:07:33,259 y todos los cambios de estado. 72 00:07:33,800 --> 00:07:36,800 Por supuesto, podremos volver a ver el vídeo 1 73 00:07:36,800 --> 00:07:40,040 y el vídeo 2 si nos hace falta. 74 00:07:40,740 --> 00:07:42,079 Volvemos a rellenar el cuestionario 75 00:07:42,079 --> 00:07:43,399 y una vez que lo tengamos ya claro, 76 00:07:43,939 --> 00:07:44,800 pues si nos queda tiempo, 77 00:07:44,920 --> 00:07:47,480 si podemos seguir a la actividad 4 y a la meta. 78 00:07:47,480 --> 00:07:50,060 Esto no es una carrera, cada uno hasta donde llegue. 79 00:07:50,060 --> 00:07:52,879 sabéis que lo que tenéis que hacer obligatorio es hasta el número 3. 80 00:07:54,000 --> 00:07:59,399 Y en la meta lo que tenemos es un cuícid, pues para volver a comprobar 81 00:07:59,399 --> 00:08:05,379 que realmente sabemos muchísimo ya sobre la materia, todos los estados 82 00:08:05,379 --> 00:08:11,699 y por qué se producen todos estos procesos que nos lo explicaba la teoría cinético-molecular. 83 00:08:12,699 --> 00:08:13,560 Y esto es todo.