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Buenos días, soy Beatriz Fuentes Martínez, profesora de secundaria interina de la Especialidad de Matemáticas.

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00:00:04,860 --> 00:00:08,160
Este es el primer vídeo de la entrega de evidencias para la obtención de la competencia digital

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00:00:08,160 --> 00:00:13,759
y me voy a centrar en hablar de las plataformas que utilizo para comunicarme con las familias, los alumnos y el equipo docente.

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00:00:14,160 --> 00:00:18,739
En primer lugar, la plataforma que utilizo para comunicarme con las familias suele ser Raíces.

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00:00:19,039 --> 00:00:25,440
Yo hablo mucho, o sea, me gusta mucho la vía telefónica, pero la vía oficial fijada por el centro y por la Comunidad de Madrid,

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00:00:25,440 --> 00:00:32,280
Pues en raíces se puede entrar con usuario y contraseña o con certificado digital que he comentado yo y ya lo tengo aquí, ¿vale?

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00:00:32,600 --> 00:00:43,140
En utilidades, comunicaciones, avisos Robles, en envíos, mail y notificaciones aquí encontramos pues las dos opciones que tenemos de correo electrónico y notificación de Roble, ¿vale?

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00:00:43,200 --> 00:00:50,960
Yo suelo utilizar el correo electrónico, me gusta más ya que no tiene unos caracteres limitados y me puedo explayar y explicar todo, pero están las dos vías.

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00:00:50,960 --> 00:00:58,560
Bien, la plataforma para comunicarme con los alumnos suele ser el aula virtual, aunque por correo no tengo ningún problema para hablar con ellos

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00:00:58,560 --> 00:01:06,040
Bien, el aula virtual que tengo aquí, este es el aula virtual del centro, todas estas aulas virtuales las he creado yo al ser TIC del centro

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00:01:06,040 --> 00:01:12,879
Esta en concreto es la mía de matemáticas y a mí me gusta promover la utilización del aula virtual con los alumnos

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00:01:12,879 --> 00:01:19,280
Sobre todo primero, segundo y tercero que les cuesta más porque nosotros subimos todos los temas, todos los contenidos, los exámenes, al menos yo

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00:01:19,280 --> 00:01:21,219
me gusta subir recursos, recursos de

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00:01:21,219 --> 00:01:22,459
Alba Planeta que he hecho un curso

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00:01:22,459 --> 00:01:24,560
y me ha parecido súper útil

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00:01:24,560 --> 00:01:27,280
pero es que tenemos aquí lo del mensaje

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00:01:27,280 --> 00:01:29,040
y es súper fácil y súper rápido

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00:01:29,040 --> 00:01:30,799
ponerse en contacto conmigo, aquí tenéis

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00:01:30,799 --> 00:01:32,959
los alumnos que me han hablado

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00:01:32,959 --> 00:01:33,879
a lo largo de todo el curso

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00:01:33,879 --> 00:01:37,079
bien, por otro lado la plataforma

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de comunicación con el equipo docente

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00:01:39,340 --> 00:01:40,900
ya os digo que

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00:01:40,900 --> 00:01:43,099
el correo lo utilizo a diario, lo hemos utilizado

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00:01:43,099 --> 00:01:44,579
con todo el claustro

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00:01:44,579 --> 00:01:46,719
y por ejemplo

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00:01:46,719 --> 00:01:48,980
yo en contactos he creado una carpeta

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00:01:48,980 --> 00:01:53,159
que soy jefa de departamento pues con mi departamento con todos los profesores a

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00:01:53,159 --> 00:01:58,579
la hora de redactar es mucho más fácil redacto a todo el mundo a la vez vale y

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00:01:58,579 --> 00:02:02,780
también pues para la gestión documental del centro hemos utilizado el cloud para

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00:02:02,780 --> 00:02:06,140
los documentos altamente sensibles que tenemos aquí por ejemplo los análisis de

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00:02:06,140 --> 00:02:10,639
final de curso con sus siglas y tal pero para el resto de cosas hemos utilizado

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00:02:10,639 --> 00:02:16,099
el drive que aquí tenéis la carpeta que han creado el centro todo el claustro

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00:02:16,099 --> 00:02:21,939
usa sus correos institucionales, aquí podéis ver el mío, y todo esto son carpetas de información

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o comunicación con el equipo de profesores. Yo en el departamento, en mi unidad he creado

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00:02:28,979 --> 00:02:32,759
una que sea de departamento científico, aquí tenéis el seguimiento de la programación,

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la temporalización, documentos oficiales como son las actas de reuniones, y os enseño

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00:02:37,039 --> 00:02:40,879
el seguimiento, por ejemplo, que hemos hecho a lo largo de todo el curso, que ha sido muy

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00:02:40,879 --> 00:02:49,639
fácil hablar por aquí con los profesores a la vez o diferente muy fácil de trabajar para mí un

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poquito mejor que el club y pero vamos que están las dos nubes para trabajar con las dos herramientas

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00:02:55,159 --> 00:02:58,759
que empleo para proteger datos personales pues utilizar contraseñas robustas certificados

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00:02:58,759 --> 00:03:03,560
personales como lo que utilizo yo las fábricas nacional de moneda y timbre y bloqueador de

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anuncios yo siempre promuevo que los utilicen también los los alumnos por ejemplo yo tengo

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aquí es la extensión del blog, pues lo promovo entre los alumnos y hablando de seguridad

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a mí me gusta, o sea, este año he visto que para trabajar con la editorial, por ejemplo

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Anaya, que es la que utilizo yo en matemáticas, los alumnos tenían problemas, ya que al registrarse

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00:03:26,860 --> 00:03:31,759
no les enviaban un correo de verificación, me di cuenta, siendo TIC, pero bueno, como

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00:03:31,759 --> 00:03:38,520
profe también se puede, que tenían todo esto bloqueado, solo podían recibir direcciones

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00:03:38,520 --> 00:03:44,659
de educa.madrid.org, pues lo planteé en dirección, lo planteé a los padres y le podría quitar este requisito

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siendo TIC, eso sí, con la utilización expresa de los padres y muchos de ellos lo han firmado

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y han podido utilizar el libro digital sin problema.

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Y es una cosa que he solventado a lo largo de este curso por poneros una curiosidad.