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00:00:01,710 --> 00:00:07,429
Voy a grabar la actividad de la creación de rangolis de la asignatura de EBA para el nivel de segundo de la ESO.

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00:00:07,849 --> 00:00:14,349
El objetivo de la misma es poner en práctica los conocimientos de composición, teoría del color y geometría de manera lúdica y cooperativa.

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00:00:15,189 --> 00:00:20,570
El desafío es crear rangolis. Estos son diseños realizados en la India para celebrar determinadas festividades.

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00:00:20,870 --> 00:00:24,989
Los alumnos en equipos de 4-5 los diseñarán y los ejecutarán en el suelo del patio.

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00:00:25,649 --> 00:00:27,710
La actividad se realizará en 8 sesiones.

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00:00:28,429 --> 00:00:32,310
En esta actividad los alumnos no sólo pondrán en práctica los conocimientos de la asignatura,

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00:00:32,469 --> 00:00:35,750
sino que también aprenderán sobre el significado del color en diferentes culturas.

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00:00:36,530 --> 00:00:39,429
Los alumnos desarrollarán un amplio rango de habilidades,

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00:00:39,590 --> 00:00:41,950
desde recordar y aplicar, analizar y seleccionar,

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00:00:42,310 --> 00:00:44,909
para poder llegar a crear algo original y significativo.

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00:00:45,469 --> 00:00:48,630
La actividad contribuiría, entre otros, al desarrollo de la cooperación

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00:00:48,630 --> 00:00:50,350
y la ejecución de un proyecto colectivo.

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00:00:50,350 --> 00:00:55,070
Los alumnos no sólo aplicarán contenido sobre dibujo, composición, color o geometría,

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00:00:55,210 --> 00:00:57,310
sino que desarrollarán distintas competencias.

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00:00:57,710 --> 00:01:05,370
La actividad propuesta de manera oral estará acompañada por una presentación que contendrá elementos de apoyo tales como imágenes o vídeos con subtítulos.

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00:01:05,829 --> 00:01:11,849
La formación de equipos estará cuidadosamente supervisada, de modo que se pueda trabajar de una manera justa e igualitaria.

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00:01:12,349 --> 00:01:16,890
El aprendizaje será evaluado mediante una rúbrica y también mediante una actividad de co-evaluación.

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00:01:17,109 --> 00:01:18,670
Espero que os haya gustado. Gracias.