1 00:00:05,309 --> 00:00:09,050 Buenas tardes, mi nombre es Juan Carlos Martín y voy a hacer la presentación de la infografía. 2 00:00:09,669 --> 00:00:15,470 La infografía es un trabajo visual de un contenido en concreto, en nuestro caso un contenido deportivo, 3 00:00:15,589 --> 00:00:17,769 que se llama la gincana cooperativa y deportiva. 4 00:00:18,589 --> 00:00:24,469 En esta presentación vamos a utilizar distintas imágenes, textos con distintos tamaños de letras, 5 00:00:24,750 --> 00:00:29,350 para llamar la atención a los alumnos y sobre todo para hacerlo de una forma más sencilla. 6 00:00:30,670 --> 00:00:34,990 Es un trabajo que realizaremos con alumnos de primero de primaria del Colegio San Cristóbal 7 00:00:34,990 --> 00:00:37,990 y en el cual vamos a responder a distintos tipos de preguntas. 8 00:00:38,270 --> 00:00:44,429 ¿Dónde se va a hacer? ¿Cómo se lleva a cabo? ¿Las características? ¿La importancia que van a tener las tablets? 9 00:00:45,710 --> 00:00:52,329 Bueno, cuando trabajamos con metodologías innovadoras, en este caso nos vamos a centrar en lo que es la cooperación entre iguales, 10 00:00:52,429 --> 00:00:53,990 lo que sería el trabajo cooperativo. 11 00:00:54,549 --> 00:01:02,369 Y para ello lo primero que tenemos que hacer son grupos, grupos de trabajo, grupos de alumnos con características dispares. 12 00:01:02,369 --> 00:01:18,109 Bien, y asignar roles. Tenemos el rol del coordinador, el rol del secretario, el rol del portavoz y el rol del ayudante. Cada uno de ellos asume su función y las tienen que conocer y entender perfectamente para que el trabajo salga de forma coordinada. 13 00:01:19,030 --> 00:01:23,290 Lo segundo que haremos es dar a los alumnos una tablet, a cada grupo. 14 00:01:24,129 --> 00:01:30,890 En esta tablet tendrán un plano de trabajo, de juego y una hoja de registro en papel con un lapiceo. 15 00:01:31,709 --> 00:01:34,950 Una vez que lo han entendido todo, bajamos y comenzamos la aventura. 16 00:01:36,049 --> 00:01:39,790 Lo vamos a realizar en un parque cercano, conocido por todos los niños, 17 00:01:39,790 --> 00:01:48,129 y en el cual se van a orientar pues con los puntos cardinales, norte, sur, estío, oeste, colegio, gimnasio, tienda de chuches e iglesia. 18 00:01:48,409 --> 00:01:56,150 Como digo, es una zona que conocen y les va a resultar bastante fácil acceder a los ocho puntos que hemos escondido 19 00:01:56,150 --> 00:02:02,250 y en los cuales, según los vayan encontrando, tienen que ir haciendo una foto porque habrá un objeto. 20 00:02:03,950 --> 00:02:06,209 Bien, van a tener 20 minutitos de tiempo. 21 00:02:06,209 --> 00:02:11,849 Pasados los 20 minutos nos vamos para la clase, nos vamos para el gimnasio y lo ponemos en común 22 00:02:11,849 --> 00:02:18,150 El secretario es el que hablará, será el portavoz y el que nos transmitirá la información que hayan conseguido 23 00:02:18,150 --> 00:02:26,270 En esta hoja de registro también tienen que escribir con el lapicero el nombre del objeto que han encontrado 24 00:02:26,270 --> 00:02:32,270 Esta sería la infografía, la evaluación, los alumnos a través de esta actividad han trabajado en equipo 25 00:02:32,270 --> 00:02:42,750 Han desarrollado la cooperación con roles, importante. Han utilizado un medio digital, que son las tablets, para hacer esas fotos y para visualizar, agrandar el plano. 26 00:02:43,330 --> 00:02:53,949 Han trabajado en un medio natural distinto a lo que es el habitual del colegio y sobre todo han pasado un buen rato. Muchas gracias. Adiós.