1
00:00:02,799 --> 00:00:15,439
Bueno, pues vamos a ver cómo presentamos, vamos a presentar nuestra aula virtual para ver qué tenemos en el entorno online de aprendizaje.

2
00:00:15,900 --> 00:00:21,539
Primero nos vamos a ir, estamos en la aula virtual de Educamadrid, nos vamos en primer lugar a uno de nuestros grupos,

3
00:00:21,699 --> 00:00:26,300
en este caso al grupo de formación y orientación laboral de dirección de servicios de restauración,

4
00:00:27,300 --> 00:00:30,620
en el que podemos ver los contenidos que tenemos en el aula virtual.

5
00:00:30,620 --> 00:00:46,380
En primer lugar, tenemos un apartado general con varios foros, un foro de avisos en el que les podemos indicar distintas cosas, les podemos dar distintos avisos e instrucciones a los alumnos, un foro de dudas donde los alumnos y alumnas pueden interponer las dudas que consideren necesarias.

6
00:00:46,380 --> 00:01:04,719
Tenemos a nuestros participantes anonimizados para que en todo caso se vea que están aquí. Obviamente hemos limpiado a los participantes reales al finalizar el curso para que sus datos estén en todo momento protegidos, pero estamos también moviendo en estos momentos estos.

7
00:01:04,719 --> 00:01:07,340
Hemos puesto estos de Model 1, Model 2, etc.

8
00:01:08,280 --> 00:01:13,319
Desde aquí nos vamos directamente al curso y podemos seguir.

9
00:01:13,439 --> 00:01:18,299
Vamos a irnos, tenemos los distintos temas del temario de formación y orientación laboral.

10
00:01:18,400 --> 00:01:25,040
Nos vamos al tema 6, donde podemos encontrar tanto el PPT con los contenidos del curso.

11
00:01:25,040 --> 00:01:38,959
Una URL que lo que lleva indicando es una serie de enlaces a noticias jurídicas y sentencias jurídicas de última hora que provocan el interés de los alumnos.

12
00:01:38,959 --> 00:01:41,599
tenemos también

13
00:01:41,599 --> 00:01:44,060
lo que es más interesante aquí

14
00:01:44,060 --> 00:01:45,739
un vídeo interactivo por ejemplo

15
00:01:45,739 --> 00:01:47,599
que le vamos a enviar a los alumnos

16
00:01:47,599 --> 00:01:49,079
instalado en EducaMadrid

17
00:01:49,079 --> 00:01:51,040
donde tenemos precisamente

18
00:01:51,040 --> 00:01:52,879
uno de los vídeos que hemos realizado

19
00:01:52,879 --> 00:01:54,239
que el propio docente ha realizado

20
00:01:54,239 --> 00:01:57,500
sobre el contrato de formación en alternancia

21
00:01:57,500 --> 00:01:59,620
es un vídeo interactivo que pueden realizar los alumnos

22
00:01:59,620 --> 00:02:01,560
y con el que pueden trabajar

23
00:02:01,560 --> 00:02:04,299
para ir consolidando sus conocimientos

24
00:02:04,299 --> 00:02:06,719
después de la explicación del profesor

25
00:02:06,719 --> 00:02:11,599
o por la vía de una investigación al estilo de Flipper Classroom.

26
00:02:12,439 --> 00:02:17,280
Nos vamos de nuevo al tema 6 y aquí es lo realmente interesante.

27
00:02:17,280 --> 00:02:22,159
Tenemos una tarea en la que le reenviamos a los alumnos a nuestro blog,

28
00:02:23,159 --> 00:02:26,479
un blog sobre contratos laborales, les hacemos una serie de ejercicios y preguntas

29
00:02:26,479 --> 00:02:34,659
y una vez que han realizado esa tarea, han unificado ese, han realizado esos ejercicios,

30
00:02:34,659 --> 00:02:45,479
pues pueden presentarlos por la vía de la tarea y en la tarea pues vamos a ver un sistema de evaluación

31
00:02:45,479 --> 00:02:52,240
que consiste precisamente en calificar la tarea. Calificaríamos la tarea a cada uno de los alumnos

32
00:02:52,240 --> 00:02:59,159
lo que nos va a permitir tanto ponerle una nota como establecer una serie o indicarle una serie de comentarios

33
00:02:59,159 --> 00:03:06,960
o el trabajo que nos ha presentado, la tarea que nos ha presentado y de ahí iríamos directamente a la parte referente

34
00:03:06,960 --> 00:03:14,710
donde tenemos a las calificaciones y vemos que aquí tenemos las distintas calificaciones de cada uno de los alumnos

35
00:03:14,710 --> 00:03:20,430
con la nota que les habríamos puesto y los comaterios que habríamos indicado respecto a dicha nota.

36
00:03:21,210 --> 00:03:28,789
Con esto se puede ver que utilizamos adecuadamente este sistema de valoración, este sistema de calificación

37
00:03:28,789 --> 00:03:31,870
y que utilizamos habitualmente estas dinámicas.

38
00:03:32,030 --> 00:03:34,349
Es más, por ejemplo, tenemos, ya que sobra un poco de tiempo,

39
00:03:35,210 --> 00:03:40,050
también en el grupo de doble titulación de Dirección de Servicios y Dirección de Cocina,

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00:03:40,810 --> 00:03:42,750
otros contenidos que puedan resultar interesantes,

41
00:03:42,930 --> 00:03:46,129
como por ejemplo los contenidos relativos al tercer tentamen de ideas

42
00:03:46,129 --> 00:03:50,110
que realizamos conjuntamente el Instituto de Educación Secundaria del Lago

43
00:03:50,110 --> 00:03:53,569
y el Instituto de Educación Secundaria de la Escuela Superior de Hostelería y Turismo.

44
00:03:54,129 --> 00:03:57,090
Tenemos aquí las bases del certamen, tenemos también las rúbricas

45
00:03:57,090 --> 00:04:01,889
que nos permiten valorar los distintos vídeos que presentan a este certamen los grupos de alumnos,

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00:04:02,210 --> 00:04:09,750
que son un certamen que consiste precisamente en que los alumnos presentan distintos vídeos con ideas de negocio

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00:04:09,750 --> 00:04:15,710
y por último tenemos la tarea para la entrega del vídeo a cada uno de los grupos de este grupo clase.

48
00:04:16,430 --> 00:04:18,790
Muchísimas gracias, espero que os haya gustado.