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00:00:00,110 --> 00:00:09,070
La infografía, que ha superado un test de accesibilidad web, está preparada para un grupo de 27 alumnos de 1º de bachillerato de Ciencias, que cursan Matemáticas I.

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00:00:09,550 --> 00:00:16,570
La actividad se plantea al terminar el bloque de análisis. En la infografía se detallan los pasos a seguir para construir la gráfica de una función.

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00:00:16,750 --> 00:00:26,350
Cada uno de ellos se ha trabajado previamente en clase, pero aquí sistematizamos el estudio completo, que consiste en el cálculo del dominio recorrido, puntos de corte con los ejes,

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00:00:26,350 --> 00:00:32,670
identificación de simetrías y periodicidad, asíntotas horizontales, verticales y oblicuas,

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00:00:33,009 --> 00:00:38,750
intervalos de crecimiento máximos y mínimos, puntos de inflexión y concavidad.

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00:00:40,109 --> 00:00:43,350
Tras haber realizado el estudio, se puede trazar la curva de la gráfica.

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00:00:44,530 --> 00:00:49,130
Los alumnos deberán realizar la representación gráfica de una función siguiendo la guía

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00:00:49,130 --> 00:00:53,929
y harán entrega de la tarea al término de la sesión, aplicando así metodologías activas.

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00:00:53,929 --> 00:00:58,670
Dicha entrega ponderará en la nota de clase y se calificará en base a la infografía.