0
00:00:00,000 --> 00:00:27,000
Bienvenidos al RMS de aula virtual de 5 años, en el que podemos observar que el alumnado está matriculado de manera manual al ser muy pequeño, que contiene diferentes secciones y podemos acceder a través de ellas, a través de este menú o bien a través de la imagen mapeada.

1
00:00:27,000 --> 00:00:46,000
Las diferentes secciones tienen diferentes actividades, que incluso en algún caso como las gamificaciones, pues nos pueden llevar a la resolución de retos y con ello a la obtención de diferentes insignias que se configuran en el bloque de insignias recientes.

2
00:00:46,000 --> 00:01:00,000
También hay un bloque de avisos recientes, uno de calendario, distintas plataformas o nuestra netiqueta que nos recuerda la importancia de mantener unas normas dentro de este espacio.

3
00:01:00,000 --> 00:01:29,000
Además, tenemos un recurso de guía didáctica que nos muestra cómo hacer uso de este espacio, cómo movernos por los diferentes contenidos.

4
00:01:30,000 --> 00:01:55,000
Qué metodologías se aplican, siempre basadas en los intereses de los niños y para aplicarlos de manera significativa, cooperativa, es decir, contribuyendo al éxito colectivo a partir del éxito individual, resolviendo los retos a partir de juego y actividad gamificada y utilizando recursos H5P y actividades diversas.

5
00:01:55,000 --> 00:02:14,000
Todo ello en tres trimestres y en actividades que se van a trabajar a lo largo de todo el año, teniendo presente siempre la observación directa, dado que son niños muy pequeños, utilizando herramientas como los cuestionarios o los talleres para analizar, para dotar de elementos de evaluación y de coevaluación al alumnado.

6
00:02:14,000 --> 00:02:43,000
En los créditos, lo que hacemos, aunque hemos licenciado muy bien, pues es compartir el recurso. Y así podemos ir viendo que todos los temas están bien distribuidos y que en cada uno, pues, hay recursos.

7
00:02:44,000 --> 00:03:07,000
Diversas actividades o recursos, urls, recursos que fomentan la accesibilidad, dado que en nuestro aula también hay alumnado TEA, a través de los cuentos, de las canciones, de los pictogramas que juegan un papel fundamental en nuestro aula, de los juegos, etc.

8
00:03:08,000 --> 00:03:27,000
Y vemos, así, recursos en enlaces externos, agujas colaborativas, recursos Canva, paquetes Scorn o cuestionarios que favorecerán la evaluación.

9
00:03:28,000 --> 00:03:40,000
Diferentes tipos de respuestas, que sean siempre sensoriales y muy motivadoras para nuestro alumnado.

10
00:03:40,000 --> 00:03:54,000
Luego también tenemos alguna actividad de taller para favorecer la coevaluación.

11
00:03:55,000 --> 00:04:06,000
En cuanto a las calificaciones, lo que quería destacar es que, por un lado, hemos diseñado escalas personalizadas que nos permiten adaptarnos a las necesidades de estos niños.

12
00:04:06,000 --> 00:04:35,000
Y, por otro lado, un libro de calificaciones que nos permite ser exportado a raíces y que de raíces podamos importar o exportar diferentes actividades también y podamos ir teniendo en cuenta el diseño de las interactividades.

13
00:04:36,000 --> 00:04:41,000
Espero que haya sido de su utilidad y de su gusto y solo me resta darles las gracias.