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Hola, mi nombre es Lucía Marín Sola y parto clase en el CEI Portaleza integrado en el

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centro de primera acogida de la Comunidad de Madrid. Voy a mostrar mi aula virtual y

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un poco el uso que hacemos de ella. Atendemos alumnado de forma temporal que por situaciones

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diversas como maltrato o falta de cuidados ingresa en el centro de acogida bajo la tutela

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de la Comunidad de Madrid. Por las particulares de este centro no tenemos alumnos matriculados

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ya que lo están en su centro de referencia. Vamos a ver un ejemplo de nuestro aula ya

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que tenemos un banco de recursos que hemos ido creando los profesores atendiendo las

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características y necesidades de este alumnado en concreto. A continuación voy a mostrar

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cómo tenemos organizadas las tareas. Aquí tenemos primaria, aquí tenemos la ESO también

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porque tenemos a infantil, porque tenemos alumnos también algo mayores. Y bueno, pues

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como tenemos que adaptarnos a las características de cada chico, pues utilizamos las actividades

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que hemos ido creando los maestros para trabajar. Un ejemplo, vamos a ver, por ejemplo el tercero

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de primaria, lengua. Como trabajamos actividades, normalmente trabajamos con un medio explicativo,

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con una explicación en clase y luego trabajamos con actividades interactivas, como por ejemplo

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la worksheet o cualquier otra actividad que nos vaya surgiendo o que nos vaya ocurriendo.

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Aquí tenemos para trabajar los sustantivos, el género, el número, el tipo de sustantivo

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que es y de esta forma podemos hacer un poco más a menudo y divertido. Por ejemplo en matemáticas,

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vamos a ver, igual en matemáticas es lo mismo. Normalmente cuando hacen un lay worksheet,

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por ejemplo, lo que hacen es que ellos mismos van viendo cómo es los fallos que tienen

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o los aciertos o también nos lo pueden mandar a nosotros para que veamos cómo va siendo

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su aprendizaje. Nos dedicamos sobre todo a reforzar contenidos que desde sus escuelas

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de referencia nos indican sus maestros. Por ejemplo tienen también otro juego de tabla

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que nos ayuda a multiplicar, que muchos alumnos vienen sin mirar sus actividades. Por ejemplo,

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repaso de tablas, actividad que así no se les hace tan pensado de trabajarlas. Aquí

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por ejemplo tienen que unir las multiplicaciones con los pétalos, etc. También tenemos una

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parte de educación física que para nuestro centro es súper importante, puesto que los

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alumnos hacen educación física todos los días. Así les ayuda un poquito a liberar

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el estrés al que están sometidos, sus situaciones no son fáciles y con lo cual con la actividad

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física les viene muy bien, además de socializar con el resto de alumnado del centro. Aquí

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tenemos un cuestionario inicial y un cuestionario final para educación física para que ello

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nos quede un poquito claro si están contentos con la actividad, si no sería algo que hay

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que cambiar, etc. También tenemos actividades para los días de lluvia, por ejemplo, como

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un juego de helado activo que tienen que ir superando pruebas, un quiz, un rosco con vocabulario

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específico de educación física, como el programa de televisión. También tenemos

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actividades de danza y expresión corporal, donde se dan explicaciones y se les hacen

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también cuestionarios y juegos, etc. También tenemos cómo llevar una alimentación saludable,

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todo ello atendiendo al currículum. Bueno, pues habiendo mostrado un pequeño ejemplo

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de mi aula virtual, doy por finalizada mi introducción y así trabajamos en el centro

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de primera acogida de la Comunidad de Madrid. Un saludo y gracias por su atención.