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Buenas tardes, mi nombre es Ana Ruiz Torres y en este vídeo voy a dar una explicación sobre la secuenciación de una unidad didáctica con esta infografía

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para la acreditación del nivel B1 de competencia digital. Este se incluye además dentro del área 3 que es enseñanza y aprendizaje.

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Para empezar, el proyecto se titula Radio Lorca y se integra dentro del proyecto digital del centro.

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Como este año el colegio en el que estoy celebra el 50 aniversario, un grupo de alumnos ha decidido o ha pensado la idea de hacer un programa de radio

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contando la trayectoria del colegio durante estos 50 años y además realizar una entrevista a la directora del mismo.

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Para ello expuse a los alumnos esta infografía para hacerles ver o para que entendieran los pasos a seguir para hacer un programa de radio.

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En primer lugar, se piensa la idea. La idea está pensada, la han pensado previamente, que es contar la trayectoria del colegio y la entrevista a la directora.

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El segundo paso es buscar información sobre el tema a tratar. En este caso, pueden buscar información preguntando a antiguos alumnos, a antiguos profesores,

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además de buscar información usando las tecnologías sobre el entorno del colegio

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y cómo ha cambiado el entorno y cómo ha cambiado el edificio en sí durante estos 50 años.

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El tercer paso a seguir es elaborar un guión de lo que se va a decir, de lo que se va a contar.

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En primer lugar, elaborarían el guión sobre la búsqueda de información que ha realizado previamente

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y después elaborarían una serie de preguntas para que, para realizarlas a la directora y que estas, por supuesto, sean coherentes.

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En cuarto lugar, los alumnos deberían practicar. No solo los alumnos que van a ser los que hablen, los que estén dentro de la cabina,

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pero también los alumnos que estén utilizando el programa Audacity fuera de la cabina y que sean los encargados del sonido, de la música y demás.

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Para ello los alumnos deben dar unas clases antes sobre el uso de los micrófonos, cómo proyectar la voz, cómo mirar al entrevistador en este caso y las indicaciones que se deben dar con las personas que están en el ordenador.

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El quinto paso es la grabación en sí, se graba el programa primero con ellos mismos hablando sobre el colegio y después pasaría a la directora para hacerle la entrevista.

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Y por último se vería en este apartado entran las personas de edición que son aquellas que han estado trabajando todo con el ordenador en el programa Audacity y se escuchan y se ven si tienen que poner algún hilo musical, alguna canción y algún sonido para darle más realismo a nuestro pequeño programa de radio.